1회 서비스디자인나이트 http://cafe.naver.com/usable/2681
발표일 : 2013.12.23.
새로운 학습 방법으로서의 서비스디자인
최영현
교실에서 함께 따뜻한 꿈을 꾸는 또 하나의 학생
대한에이앤씨 소장 chyh630@nate.com
학생들과 함께 사회문제 해결을 목적으로 하는 서비스디자인 커리큘럼을 개발하고 운영했던 사례를 공유하고자 합니다.(GI지수 : 대학민국을 당으로부터 지키기. 지하철 서비스 개선하기, 여성병원 서비스 인식 개선, 창의적인 디자인교육환경을 위한 디자인 정책 제안)
10. “놀이”로 배우는 서비스디자인
스튜어트 브라운 박사는 ‘놀이’의 반대말을 ‘일’이
아니라 ‘우울함[depression]’
브라운 박사가 정리한 놀이의 특징은 아래와 같다.
1.
2.
3,
4.
5.
6.
7.
목적이 없어 보인다.
자발적이다.
고유의 매력이 있다.
시간 개념에서 자유로워진다.
자의식이 줄어든다.
즉흥적으로 바꿀 수 있다.
지속하고 싶은 욕구를 불러일으킨다.
12. ‘창의적 인성’이 자라는 서비스디자인
호기심[Curiosity]
열린 마음[Openness]
위험 감수[Risk-taking]=용기
좋은 에너지[Energy]
다양한 시각에서 세상을 바라보며, 도전과 협업을
통해 새로운 방향으로 끌고 나가는 열정적 에너지
출처 : 조던 아얀