2. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK
1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
Tahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) , dan Nilai Murni.
Masa : 11.00-12.00 tgh 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar
1.1.1.3 1.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya
1.1.1.4
Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2.1 2.Media : kertas lukisan,
(Lukisan) 1.1.2.1 pensel, pensel warna.
1.1.2.2
Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran Refleksi
Manusia
(Rumahku) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan __/__ murid dapat mencapai
lukisan rumah. objektif yang ditetapkan
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. dan __orang murid yang
3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. tidak menguasai akan
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . diberi bimbingan.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan.
2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan
lukisan.
3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik
garisan selari dan garisan bersilang.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik
garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.
3. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK
1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
Tahun 2 Mawar 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni
Masa : 11.00-12.00 tgh 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar
1.1.1.3 1.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya
Bidang : Menggambar (Catan) 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2.1 2.Media : Pensel,berus,
1.1.2.1 Warna poster, palet,kertas
lukisan.
Tema /Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi
(Pokok Bunga) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. __ /__murid dapat mencapai
2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam membuat catan. objektif yang ditetapkan
3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan teknik serta dan ___orang murid yang
bahasa seni visual dalam penghasilan catan. tidak menguasai
4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada diberi bimbingan .
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga.
2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.
3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat
Standard Kandungan.
4. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK
1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 TMK, Kreativiti dan inovasi,
1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Keusahawanan (EK1-EK5)
Tahun 2 Kreatif 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 dan Nilai murni
Masa : 8.20-9.20 pagi 1.1.1.3
1.1.1.4 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : lukisan
Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2 Proses dan Teknik 2.Media : pelbagai jenis
(Gosokan) 1.1.2.1 1.2.2.1 permukaan berjalinan,
1.1.2.2 gambar salinan fotostat,
pensel warna
Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran
Manusia Refleksi
(Robot) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan __/__murid dapat
teknik gosokan. mencapai objektif
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. yang ditetapkan dan
3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. __orang murid yang
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . tidak menguasai akan
diberi bimbingan
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.
3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot
menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.
5. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan
1.1.1 Unsur seni 1.2.1-Media 1.3.1 1.4.1 (EK1 – EK5)dan Nilai murni
Tahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Bahan Bantu Belajar
1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 1.Contoh : Gambar teknik resis
1.1.1.3 2.Media : Kertas lukisan, lilin/oil
Masa: 10:00-11:00 pagi 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2- Proses & Teknik pastel, warna poster, berus
lukisan
1.1.2.1 1.2.2.1 dan palet.
1.1.2.2
Bidang : Menggambar Objektif Pembelajaran Refleksi:
(Resis)
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar __ /__murid dapat mencapai
bunga kebangsaan dengan teknik resis.
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam objektif yang ditetapkan dan
aktiviti membuat resis. __murid yang tidak menguasai
akan diberikan bimbingan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta
bahasa seni visual dalam penghasilan resis.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada
bahasa seni visual.
Tema / Tajuk : Alam Aktiviti P&P
Semula Jadi
(Bunga Kebangsaan) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.
4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.
5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan
dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.
6. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK
2.1.1 Unsur seni 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
Tahun 2 Dimensi 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni
Masa : 11.00-12.00 tgh 2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 Bahan Bantu Belajar
2.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya
Bidang : Membuat corak dan 2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 2.Media : gunting, pensel,
rekaan
(lipatan dan guntingan) 2.1.2.1 Kertas A4, kertas warna, gam.
2.1.2.2
2.1.2.3
Tema / Tajuk : Objek buatan Objektif Pembelajaran Refleksi
manusia
(Hiasan dinding) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:
1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. __/__ murid dapat mencapai
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam Objektif pembelajaran dan
penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. __orang murid yang tidak
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran menguasai akan diberi
proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. bimbingan.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan
pada
bahasa seni visual .
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan
guntingan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.
3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan
teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.
7. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan
Estetik
2.1.1 Unsur seni 2.2.1-Media 2.3.1 2.4.1 (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni
Tahun 2 Akas 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 Bahan Bantu Belajar
2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 1.Contoh: karya teknik cetakan
Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.2 Prinsip 2.2.2- Proses & Teknik 2.Media : beeshoot card,tali
rekaan parcel,gunting, gam
2.1.2.1 2.2.2.1
Bidang : Objektif Pembelajaran Refleksi:
Membuat corak dan rekaan
( cetakan ) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan. __/__ murid dapat mencapai
2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. objektif yang ditetapkan
3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta kemahiran proses dan __murid yang tidak
dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. menguasai akan diberi
bimbingan.
4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada
bahasa seni visual.
Tema / Tajuk : Aktiviti P&P
Alam Semulajadi
(Pembalut hadiah) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak
teknik cetakan .
3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri
serta rakan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan
teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.
8. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK
Estetik 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
2.1.1 Unsur seni 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni
Tahun 2 UIA 2.1.1.1 2.2.1.2 2.3.3
2.1.1.2
Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.1.3 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : hasilan kerja
2.1.2 Prinsip 2.2.2 Proses dan 2.Media : penyedut
rekaan Teknik minuman, warna air/warna
2.1.2.1 2.2.2.1 Poster,palet,bekas air, berus
2.1.2.2 lukisan & kertas lukisan
Bidang : Membuat corak dan
rekaan (tiupan) Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Refleksi
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak Pada akhir pembelajaran:
menggunakan teknik tiupan. __/__ murid dapat mencapai
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. objektif yang ditetapkan
Tema / Tajuk : Alam semulajadi 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . dan __ murid yang tidak
(Bingkai gambar) 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . menguasai akan diberi
bimbingan.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.
3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.
4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri
dan rakan-rakan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan
teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.
9. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi kreatif 3.4 Apresiasi EMK
Seni Kreativiti, Keusahawanan
3.1.1 Unsur seni 3.2.1 3.3.1 3.4.1 (EK1-EK5) ,Inovasi dan Nilai
Tahun 2 Melati 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 murni
Masa : 11.20-12.20 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : stabail yang telah
siap
Bidang : Membentuk dan 3.1.2 Prinsip rekaan 3.2.2 2.Media : gunting, pensel
membuat binaan ( stabail ) warna, gam, penyedut
minuman, tanah liat, botol
plastik, selotep , pisau dan
stapler.
3.1.2.1
3.1.2.2
Tema /Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi
(bunga) Pada akhir pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) __/__ orang murid dapat
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. mencapai objektif yang
2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. ditetapkan dan __ orang
3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bunga,penyedut dan murid yang tidak menguasai
sebagainya. akan diberi bimbingan.
4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.
3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting, tampal.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal
berdasarkan empat Standard Kandungan.
10. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi kreatif 3.4 Apresiasi Seni EMK
3.1.1 Unsur seni 3.2.1 Media 3.3.1 3.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
Tahun 2 Mawar 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 (EK1 - EK5) dan Nilai murni.
Masa : 11.00-12.00 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar
3.1.1.3 3.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : topeng muka
yang telah siap
Bidang : Membentuk dan membuat 3.1.2 Prinsip rekaan 2.Media : pensel warna
binaan (topeng muka) atau oil pastel, gunting,
3.1.2.1 kad manila, gam, benang,
3.1.2.2 gelang getah/ tali.
Tema / Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi
(Muka haiwan) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. ___/___murid dapat
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan teknik dalam mencapai objektif yang
penghasilan topeng muka. ditetapkan dan ___ orang
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran murid yang tidak
teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. menguasai akan diberi
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bimbingan.
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid
menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.
2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan
topeng muka.
3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah
ditunjukkan.
4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan
menggayakan topeng muka.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan
empat Standard Kandungan.
11. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni EMK
4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
Tahun : 2 Anggun 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni
Masa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 Bahan Bantu Belajar
4.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : Gasing mudah
Bidang : Mengenal Kraf 4.1.2 Prinsip rekaan 2.Media : gunting
Tradisional
(Gasing) 4.1.2.1 Kertas warna A4, box
board/kad manila, gam, lidi
sate/pencungkil gigi dan
krayon.
Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran Refleksi
Manusia
(Gasing Mudah) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing. __/__ orang murid dapat
mencapai objektif yang
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam ditetapkan dan __ orang yang
penghasilan gasing. tidak hadir akan diberikan
bimbingan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik
dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang
bersesuaian .
3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.
4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik
berdasarkan empat standard kandungan.
12. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni EMK
4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 TMK, Kreativiti,
Tahun 2 Bijak 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 Keusahawanan (EK1-EK5)
dan Nilai murni
Masa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3
4.2.2 Proses dan Teknik
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional 4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
(Tembikar – Teknik Lingkaran) 4.1.2.1 1.Contoh : gambar
tembikar buyung
Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran 2.Media : tanah liat, pisau,
Manusia plastik /surat khabar
(Buyung) Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)
1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf Refleksi
tembikar buyung. Pada akhir pembelajaran:
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung __/__ orang murid dapat
menggunakan teknik lingkaran. mencapai objektif
3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. pembelajaran dengan
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya menggunakan teknik
yang telah dipelajari. lingkaran yang betul.
__ orang murid yang tidak
hadir , __ orang murid
terlibat dengan aktiviti sukan
Aktiviti P&P akan diberi bimbingan.
1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang
penghasilan kraf tembikar.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran .
3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran
berdasarkan empat Standard Kandungan.
13. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan
4.1.1 Unsur seni 4.2.1-Media (EK1- EK3)dan Nilai murni
Tahun 2 Anggerik 4.1.1.1 4.2.1.1 Bahan Bantu Belajar
4.1.1.2 4.2.1.2 1.Contoh : gasing
Masa: 11:30-12:30 tengahari 4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2- Proses & Teknik 2.Media : kertas A4 gambar
bulatan,gam,lidi sate,krayon,box
board.
4.1.2.1 4.2.2.1
Bidang : Mengenal Kraf Objektif Pembelajaran Refleksi:
Tradisional Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:
(gasing) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing. __/__ murid dapat mencapai
2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. objektif yang ditetapkan
Tema / Tajuk : Objek Aktiviti P&P dan __murid yang tidak
Buatan Manusia (gasing) 1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. menguasai diberi bimbingan .
2. Guru menggalakkan murid meneroka media.
3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik
Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.
Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
14. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan
4.3.1 4.4.1 (EK3-EK5)dan Nilai murni
Tahun 2 Anggerik 4.3.2 4.4.2 Bahan Bantu Belajar
4.3.3 1.Contoh : gambar
Masa: 11:30-12:30 tgh Objektif Pembelajaran Gasing
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 2.Media : kertas A4, kertas
warna, gambar bulatan,gam,lidi
sate,krayon,box board.
Bidang : Mengenal Kraf 1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.
Tradisional 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Refleksi
(gasing) Pada akhir pembelajaran:
__/__ murid dapat mencapai
objektif dan __ murid yang tidak
mencapai objektif akan
Aktiviti P&P diberikan bimbingan.
Tema / Tajuk : Objek
Buatan Manusia (gasing) 1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.
2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.
3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan
Penilaian P&P
1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat
Standard Kandungan.
