белоснежка

2. Королёва Надежда Викторовна
Педагог-психолог КГКП ясли-сада №21 «Кiшкентай
данышпандар» ресурстык орталык, при отделе
образования г. Экибастуза
Конспект открытого развлечения:
Интеллектуальная игра клуба «Магистр»
за командное первенство
Тема: «В гостях у сказки»

3. Интеллектуальная игра клуба «Магистр»
за командное первенство
Тема: «В гостях у сказки»
Предварительная работа. Разработка сценария интеллектуальной игры, работа с
детьми. Учить детей решать логические задачи, с помощью алгоритма, составлять
слова, развивать творческое воображение.
Цель: выявить высокие интеллектуальные и творческие способности у детей.
Место проведения. Музыкальный зал.
Длительность. 40-50 минут.
Материалы и оборудование. Стенды, плакаты, карточки, карандаши, ручки,
костюмы, музыкальное сопровождение.
Участники. Дети из подготовительных групп. Персонажи: Белоснежка, Злая
Колдунья, Мистер Всезнайка, Аладдин.
Ведущий (психолог детского сада).
Судейская коллегия: заведующая, методисты.
Музыкальный руководитель.
Ход открытого занятия:
Предисловие (перед тем как выйдут участники):
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы посмотреть на интеллектуальную игру за
командное первенство клуба «Магистр». В этой игре участники покажут свои
интеллектуальные и творческие способности.
Сегодня вас ждет много интересных сюрпризов. Но самое главное, мы узнаем, кто из
наших (участников) самый внимательный, самый сообразительный, самый
эрудированный. А выяснить это нам поможет наше жюри:
Давайте поприветствуем еще раз игроков пожелаем им удачи!
(заходят участники под музыку)
Психолог: Здравствуйте, ребята! Я очень рада нашей встрече. Я хочу подарить каждому
из вас частичку своей радости, давайте возьмёмся за руки, закроем глаза и пожелаем
про себя друг другу что – нибудь хорошее и приятное. А теперь, ребята, нам нужно
представиться. Но представляться мы с вами будем необычным способом. Я держу
волшебный камень в руках, значит, я могу назвать свое имя, и только когда я передам
следующему человеку, он может говорить. (Дети, по очереди называют свои имена.)
- Молодцы, ребята! Нас с вами сегодня ждет необычное, много сюрпризов!
Психолог: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо от жителей сказочной
страны. Они пишут, что злая колдунья украла Белоснежку и спрятала всех гномов.
Давайте поможем сказочным героям.
Ребята, хотите помочь гномам?
Но, чтобы им помочь нам нужно быть какими?

4. Дети: дружными, умными и внимательными.
- Совершенно верно.
Музыка (Приход злой колдуньи)
Колдунья: «Узнали меня? Кто я? Слышала я, что вы получили письмо. Ищете гномов и
Белоснежку? Ха-ха-ха вы найдете их тогда, когда выполните труднейшие из
труднейших, сложнейшие из сложнейших задания. Но вы не сможете их выполнить, я
точно знаю, поэтому оставлю их вам».
Психолог: Ребята, вы не бойтесь, она просто пугает. Всего заданий будет 7. Надо очень
постараться, и выполнить их. Та команда, которая выиграет данный этап конкурса,
получает картинку с изображением гнома.
Теперь вы должны представить каждый свою команду.
1 задание. «Буквы рассыпались»
Кто правильно без ошибок выполнил задание. Та команда и выиграла.
Т Р И Г
К Ш О А К
Б А Ж А
К УЖ

5. Б А С О К А
Молодцы с первым заданием справились!
Как вы думаете, зачем колдунья оставила цветик-семицветик, может забыла?
Ой, смотрите, здесь тоже задания
2 задание: Вам нужно рассказать, чем отличаются и чем схожи животные.
Выбирайте лепестки. С каждой команды выходит капитан.
Кошка – песец
Тигр – собака
Верблюд – черепаха
Жираф – корова
Мышка – слон
Зайчик – волк
Ёжик - коза
Молодцы.
Жюри оценивает и определяет, чья команда была более точна, убедительна, правильна.
Появление мистера Всезнайки.

6. Ведущий (психолог): Кто вы?
Мистер Всезнайка: Я мистер Всезнайка
Ведущий (психолог): Почему у вас такое имя?
Мистер Всезнайка: Потому что я много знаю.
Ведущий (психолог): Очень хорошо М.Всезнайка. Мы ищем Белоснежку и семь гномов
и нам потребуется ваша помощь.
Мистер Всезнайка: Ребята, я сейчас буду зачитывать условие задачи, которая
схематично изображена на ваших листочках. А наше уважаемое жюри оценит
правильность решения логической задачи. И так, приступаем.
Условие:
Азамат, Руслан и Ролан вышли на прогулку. Кто-то из них вынес самокат, кто-то –
велосипед, а кто-то роликовые коньки. Что вынес каждый из мальчиков , если известно,
что у Руслана есть велосипед, у Ролана нет самоката, а у Азамата нет велосипеда?
Ответ:
велосипед Роликовые коньки самокат
Ролан - + -
Азамат - - +
Руслан + - -
Мистер Всезнайка дает выигравшей в этом туре картинку с изображением гномика.
Психолог: Ребята, а сейчас мы немного отдохнём
4 задание: (физминутка)
Ребята, а сейчас мы немножко отдохнём.

7. Повторяйте движения, которые зашифрованы на этих схемах
На горе мы видим дом. (кистями рук сложить «домик»)
Много зелени кругом. (волнообразные движения кистями рук)
Вот-деревья, вот-кусты. (руками сделать «деревья, кусты»)
Вот-душистые цветы. (пальцами показать «бутон»)
Окружает всё забор. (пальцами показать «забор»)
За забором чистый двор. (погладить стол ладонями)
Мы ворота открываем. (кистями рук показать «ворота»)
К дому быстро подбегаем. (пальцами «пробежаться» по столу)
В дверь стучимся: (постучать кулачком об кулачок)
«Тук-тук-тук! » Кто-то к нам идёт на стук…
(ладонь приставить к правому уху, «прислушаться»)
4 –ое задание:
Ребята следующее задание вставить недостающую фигуру в пустые клеточки:

8. 5. Ребята, вам потребуется внимание и точный ответ «Сумеешь ли ты увидеть?»
«Ребята каждой команде я дам карточку, где изображена фигура, вам нужно
посчитать, сколько треугольников вы увидели.»
Ответ: 6
Молодцы, ребята вы получили уже 5-ую картинку.
6. Ребята, вы слышите, к нам опять идёт гость, а нет к нам прилетел гость на ковре-
самолёте. Кто это? Да это же Алладин из сказки «Волшебная лампа». Алладин: Ребята
здравствуйте, я прилетел к вам из далёкой страны для того, чтобы помочь вам в
расколдовывании Белоснежки. Я взял у колдуньи задание.
Вам нужно вставить недостающие заплатки для ковров
(каждому раздаются карточки с заданиями).

10. Ребята, вам 6 –ая картинка
Молодцы!
Алладин улетает на ковре.
7. Ребята последнее задание: вам нужно расшифровать ребусы, чтобы получить
последнюю половинку картины.

11. Ребята, молодцы, вы получили 7 –ую картинку.
Итог занятия: Ребята вы выполнили все задания, собрали 7 картинок, теперь вам
нужно их соединить . Что получилось? 7 гномиков собрали.
Ребята! Смотрите, вот и Белоснежка проснулась. Это ваши знания и добрые сердца
помогли гномам разбудить ее. Спасибо вам!
Выход Белоснежки: (под музыку) Спасибо вам, ребята за то, что вы сегодня сделали все
вместе одно доброе дело, помогли нам.
И я хочу поделиться с вами радостью: у меня много друзей-это вы ребята! Вы такие
добрые! И как гласит народная мудрость: «Добрый человек-добру учит! »