M.E. Mutlu, "Bir e-Öğrenme Modeli: Açıköğretim Bilgi Yönetimi Önlisans Programı", "21. Türkiye Bilişim Derneği Ulusal Bilişim Kurultayı"nda düzenlenen panelde yapılan sunum, 6 Ekim 2004.

1. Anadolu Üniversitesi
Açıköğretim Fakültesi
Bilgi Yönetimi
İnternete Dayalı
Önlisans Programı
TBD 21. Türkiye Bilişim Kurultayı, 6 Ekim 2004, Ankara

2. Bilgi Yönetimi Programı
• İnternete dayalı 2 yıllık bir
önlisans programı olarak
2001-2002 Öğretim
yılında açıldı,
• EA puan türünde 160 ve
üstünde puanı olanlar
tercih edebiliyor,
• Programın kontenjanı 500
ile sınırlı,
• 2002-2003 Öğretim
yılında açılan Batı Avrupa
Bilgi Yönetimi Programı
için 25 öğrenci kontenjanı
ayrıldı.

3. Programın Amaçları
• İşletmelerde güncel yazılımları etkin ve
verimli kullanma becerisi kazandırmak,
• İşletmelerde Bilgi Yönetimi kavramları ve
deneyimini kazandırmak,
• İnternet ortamında kurumsal iletişim ve
birlikte çalışma deneyimi kazandırmak,
• İnternet ortamında girişim ve yönetim için
gerekli deneyimleri kazandırmak,

4. Öğrenci Profili
• Öğrencilerin yaş ortalaması 26,
• Yarısından fazlası çalışıyor,
• Bilgisayar deneyimleri yeni başlayan ile 15
yıllık bilgisayar kariyerine kadar değişiklik
gösteriyor,
• Yüzde 30’u daha önce bir yüksekokuldan
mezun olmuş,

5. Birinci Sınıf
• Ana tema : İşletme Deneyimi
• Öğrenciler bu sınıfta işletme ortamındaki
değişik rolleri üstlenmekte,
• Çok sayıda uygulamayla işletmelerdeki
bilgi problemlerine güncel yazılımlarla
çözüm getirme deneyimi kazanmakta,
• Kazanılan becerileri benzeri problemlere
uygulayabilmeleri için çok sayıda ödev
gerçekleştirmekte,

6. Birinci Sınıf Dersleri

7. İkinci Sınıf
• Ana tema : Takım Çalışması
• Her takımın kendisine ait bir ekip portalı
bulunmakta ve ödevler grup çalışmasıyla
yapılmakta,
• Kapsamlı içerik yönetimi ve iş akışı uygulamaları
geliştirilmekte,
• Kurum çapında bilgi yönetimi ve proje yönetimi
deneyimine yer verilmekte,
• Kurumsal Bilgi Yönetiminde çağdaş yazılımların
kullanımı becerisi kazandırılmakta,

8. İkinci Sınıf Dersleri

9. Öğretim Modeli
• Öğretim öncesi gerçekleştirilen faaliyetler
• Öğretim süresince gerçekleştirilen
faaliyetler
• Öğretim sonrası gerçekleştirilen faaliyetler

10. Öğretim Öncesi
• Dersler başlamadan önce öğrencilerde uygun
altyapının oluşturulması için destek sağlanmakta
 85 Büroda kayıtlar esnasında yönlendirme
yapılmakta,
 Kapsamlı Uzaktan Öğretim Kılavuzu dağıtılmakta,
 Uzaktan öğretim yöntemleri ve bireysel çalışma
konusunda yönlendirme yapılmakta,
 Yazılımların kurulması ve eğitim iletişimi için gerekli
araçlara yönelik ayrıntılı öğreticiler sunulmakta,
 365 Gün boyunca günde 16 saat, haber grubu,
sohbet, e-mektup ve telefonla teknik destek
verilmekte,
 Öğrencilere telefonla erişim olanağı sağlanmakta,

11. Öğretim Süresince
• Yazılım Kullanımı Öğretimi
 Her derste 25 ünite hacminde öğretici yazılım
• Ünite amaçları ve önkoşulları
• Etkileşimli canlandırmalarla desteklenen öğretici içerik
• Alıştırmalar, Sözlük, Arama
 Akademik danışmanlık
• Her derste her gün 4 saat sohbet ortamında danışmanlık
 Lisanslı yazılımlar
• Uygulamalı derslerin tümünde lisanslı yazılım kullanma olanağı
 Yardımcı kitaplar
• Kapsamlı Türkçe kaynaklar

12. Yazılım Kullanımı Öğretimi
Ünite Amaçları ve Ön Koşullar

13. Yazılım Kullanımı Öğretimi
Öğretici İçerik (Konular)
• Metin
• Şekil
• Animasyon
• Dikkat
• İpucu
• Okuma Parçası

14. Yazılım Kullanımı Öğretimi
Alıştırmalar
• Çoktan seçmeli sorular
• Açıklamalı geribildirim
• İlgili bölüme bağlantı

15. Yazılım Kullanımı Öğretimi
Akademik Danışmanlık
• Forum
• E-mektup
• Sohbet Odaları
(Haftada 20 saat )

16. Öğretim Süresince
• İşletme Uygulamaları
 Her derste 25 ünite hacminde öğretici yazılım
• Uygulama amaçları ve önkoşulları
• Etkileşimli canlandırmalarla desteklenen öğretici içerik
• Adım adım laboratuvar çalışmaları
 İşletme ortamları benzetimi (Anadolu Yayıncılık A.Ş.
ve anayay.com)
• Uygulamalar ve ödevlerde, faaliyetleri, çalışanları, iş
süreçleri, bilgi akışı, bilgi sistemleri ve sitesiyle gerçekçi
biçimde tasarlanmış bir işletme ortamından yararlanılmakta
 Uygulama Videoları
• Toplamı 40 saati aşan sesli ekran videosu
 Yardımcı kaynaklar
• Destekleyici AÖF yayınları (e-kitap) ve videoları

17. İşletme Uygulamaları
Laboratuvar Çalışması

18. İşletme Uygulamaları
İşletme Ortamları Benzetimi

19. İşletme Uygulamaları
Uygulama Videoları

20. Değerlendirme
• Danışman Gözetiminde Bireysel ve Takım
Çalışmasına Dayalı Tasarım Ödevleri
 İnternet ortamında ödev yapımı ve teslimi
 Ödev geribildirimleri
 En iyi çalışmaların yayınlanması
• Örgün sınavlar 11 il merkezinde yapılmakta
 Açıköğretim oturumlarına paralel arasınavlar, yıl sonu
sınavları ve bütünleme sınavları
• Sınavlar sonrası konu uzmanlarıyla yüzyüze
görüşme ortamı sağlanmakta
 Öğrenci görüşleri ve eleştirilerinin yerinde saptanması

21. Tasarım Ödevleri
• Her ders için 5 ödev
• Ödev yapım kılavuzu
• Değerlendirme ölçütleri
• Not Dağılımı

22. Öğretim Sonrası
• Eğitsel içeriğe öğrencilikleri devam ettiği
sürece erişme olanağı
• Mezunlar için iletişim ortamı
• Sertifika sınavları için yönlendirme

23. Farklı Çalışma Alışkanlıkları
İçin Farklı Yaklaşımlar
Öğrencilerin bireysel özelliklere göre yararlanabilecekleri farklı erişim
ve iletişim yöntemlerini içeren zengin eğitsel ortamlar sunulmaktadır.
 Öğretici yazılımlar  Web sitesi
 Uygulama yazılımları  Dosya aktarımı sitesi
 Yardımcı ders kitapları  Ortak klasörler
 Eğitim Videoları  Posta hesapları
 Akademik danışmanlık  Haber grupları
 Sanal işletme ortamı  Sohbet odaları
 Ortak çalışma ortamları  Anlık iletişim olanağı
 İşletme yönetimi kitap ve videoları  Ekip portalları
 Teknik destek  İşletme portalı
 Sınavlarda yüzyüze görüşme  Veritabanı sunucusu
 İletişim sunucusu
 Proje yönetimi sunucusu

24. Sonuç
• Bilgi Yönetimi Önlisans Programı uzaktan
öğretimde yeni teknolojilerin yoğun
uygulandığı bir öncü bir bölümdür,
• Bu programda edinilen deneyimler, benzer
teknolojilerin diğer açıköğretim
programlarında da uygulanması için teşvik
edici olmaktadır (Açıköğretimde e-
Öğrenme Hizmetleri, İÖLP, OÖLP
projeleri),