SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΦΟΝΙΣΣΑ
http://www.mikrosapoplous.gr/extracts/fragogiannou.html
Κατερίνα Προκοπίου
http://www.timerime.com/index.php?crypt=YWE2MzM5Zjg1OGQ2ODYxNGQ3YzA3NzU2NDg3N
WFjYzQ5N2Y5MzA3NTM1ZGRjNDgwYTlhODBkMmY4MmRlMzYxY2Q5MzkzMmMzYTU3Nzc1Zjgz
ZjE3YTI4ODdmYTQ0MjhkMDU0ODg0MGVjOWJkYzgwMQ
Περίληψη
Κεντρικό πρόςωπο τθσ ιςτορίασ είναι θ Φραγκογιαννοφ, μία θλικιωμζνθ χιρα, θ οποία
ζηθςε μια βαςανιςμζνθ ηωι ωσ παιδί, ωσ ςφηυγοσ, ωσ μθτζρα και ωσ γιαγιά, μακθμζνθ
πάντα να υπθρετεί χωρίσ αντιρριςεισ τουσ ανκρϊπουσ του περιβάλλοντόσ τθσ. Η πείρα τισ
δίδαξε ότι θ ηωι για μια γυναίκα είναι γεμάτθ βάςανα και θ κεωρία τθσ ιταν ότι θ γζννθςθ
ενόσ κοριτςιοφ δεν φζρνει παρά δυςτυχία, όχι μόνο ςτο ίδιο το παιδί, αλλά και ςτθν
οικογζνειά του, ιδίωσ αν είναι φτωχι.
Ζνα βράδυ κακϊσ ξενυχτάει ςτθν κοφνια τθσ άρρωςτθσ νεογζννθτθσ εγγονισ τθσ, περνοφν
απ' το μυαλό τθσ όλεσ οι δφςκολεσ ςτιγμζσ τθσ ηωισ που ζηθςε. Το μυαλό τθσ κολϊνει και
ςκοτϊνει το βρζφοσ προκαλϊντασ του αςφυξία, ενϊ ο κάνατοσ κεωρείται από τον γιατρό
φυςιολογικόσ. Αν και αρχικά νιϊκει τφψεισ, κατά βάκοσ δεν μετανιϊνει για τθν πράξθ τθσ.
Αντίκετα, τισ γίνεται ζμμονθ ιδζα ότι θ μοίρα τθν ζχει τάξει να ςϊςει τον κόςμο
απαλάςςοντάσ τον από μικρά κορίτςια.
Τα επόμενα εγκλιματά τθσ ζχουν για κφματα τρία μικρά ακϊα κοριτςάκια, χωρίσ πλζον
κακόλου τφψεισ, αλλά και χωρίσ να είναι ςε κζςθ να ςυνειδθτοποιιςει το κακό που ζχει
κάνει. Η χωροφυλακι τθν υποψιάηεται και αποφαςίηει να τθ ςυλλάβει, με αφορμι όμωσ ζνα
ζγκλθμα που δεν ζχει διαπράξει. Ζνα κοριτςάκι πνίγθκε μζςα ς' ζνα πθγάδι και κοντά του
βριςκόταν θ Φραγκογιαννοφ. Αν και ευχικθκε να πνιγεί το παιδί, θ ίδια ποτζ δεν το
ζςπρωξε.
Στθν προςπάκειά τθσ να ξεφφγει από τουσ χωροφφλακεσ, θ Φραγκογιαννοφ αποφαςίηει να
καταφφγει ςτο ερμθτιριο ενόσ αςκθτι και να του εξομολογθκεί τα αμαρτιματά τθσ. Τθ
ςτιγμι όμωσ που προςπακεί να ξεπεράςει ζνα ςτενό πζραςμα, θ παλίρροια τθν
προλαβαίνει και θ γερόντιςςα πεκαίνει, ανάμεςα ςτθν ανκρϊπινθ και τθ κεία δίκθ.
Μιςοπλαγιαςμζνθ κοντά εισ τθν εςτίαν, με
ςφαλιςτά τα όμματα, τθν κεφαλιν ακουμβϊςα
εισ το κράςπεδον τθσ εςτίασ, το λεγόμενον
«φουγοπόδαρο», θ κεια-Χαδοφλα,
θ κοινϊσ καλοφμενθ Γιάννου θ Φράγκιςςα, δεν
εκοιμάτο, αλλ' εκυςίαηε τον φπνον πλθςίον εισ
το λίκνον τθσ αςκενοφςθσ μικράσ εγγονισ τθσ.
Όςον διά τθν λεχϊ, τθν μθτζρα του πάςχοντοσ
βρζφουσ, αφτθ προ ολίγου είχεν αποκοιμθκι
επί τθσ χκαμαλισ, πενιχράσ κλίνθσ τθσ…
απόςπαςμα
Η Χαδούλα, θ λεγομζνθ Φράγκιςςα, ι άλλωσ Φραγκογιαννού, ιτο γυνι ςχεδόν
εξθκοντοφτισ, καλοκαμωμζνθ, με αδροφσ* χαρακτιρασ*, με ικοσ ανδρικόν, και με δφο μικράσ
άκρασ μφςτακοσ άνω των χειλζων τθσ. Εισ τουσ λογιςμοφσ τθσ, ςυγκεφαλαιοφςα όλθν τθν
ηωιν τθσ, ζβλεπεν ότι ποτζ δεν είχε κάμει άλλο τίποτε ειμι να υπθρετι τουσ άλλουσ. 'Οταν
ιτο παιδίςκθ, υπθρζτει τουσ γονείσ τθσ. Όταν υπανδρεφκθ, ζγινε ςκλάβα του ςυηφγου τθσ —
και όμωσ, ωσ εκ του χαρακτιροσ τθσ και τθσ αδυναμίασ εκείνου, ιτο ςυγχρόνωσ και κθδεμϊν
αυτοφ· όταν απζκτθςε τζκνα, ζγινε δοφλα των τζκνων τθσ· όταν τα τζκνα τθσ απζκτθςαν
τζκνα, ζγινε πάλιν δουλεφτρια των εγγόνων τθσ.
Το νεογνόν είχε γεννθκι προ δφο εβδομάδων. Η μθτζρα
του είχε κάμει βαριά λεχωςιά. Ήτο αφτθ θ κοιμωμζνθ επί
τθσ κλίνθσ, θ πρωτότοκοσ κόρθ τθσ Φραγκογιαννοφσ, θ
Δελχαρϊ θ Τραχιλαινα. Είχαν βιαςκεί να το βαπτίςουν τθν
δεκάτθν θμζραν επειδι ζπαςχε δεινϊσ· είχε κακόν
βιχα, κοκκίτθν, ςυνοδευόμενον με ςπαςμωδικά ςχεδόν
ςυμπτϊματα. Κακϊσ εβαπτίςκθ, το νιπιον εφάνθ να
καλυτερεφθ ολίγον, τθν πρϊτθν βραδιάν, και ο βιχασ
εκόπαςεν επ' ολίγον. Επί πολλάσ νφκτασ, θ Φραγκογιαννοφ
δεν είχε δϊςει φπνον εισ τουσ οφκαλμοφσ τθσ, ουδζ εισ τα
βλζφαρά τθσ νυςταγμόν, αγρυπνοφςα πλθςίον του μικροφ
πλάςματοσ, το οποίον ουδ' εφαντάηετο ποίουσ κόπουσ
επροξζνει εισ τουσ άλλουσ, ουδζ πόςα βάςανα ζμελλε να
υποφζρθ εάν επζηθ, και αυτό. Και δεν ιτο ικανόν να
αιςκανκι καν τθν απορίαν, τθν οποίαν μόνθ θ μάμμθ*
διετφπωνε κρυφίωσ μζςα τθσ: «Θεζ μου, γιατί να ζλκθ ςτον
κόςμον κι αυτό;»
Η γραία το ενανοφριηε, και κα ιτον ικανι να είπθ «τα πάκθ
τθσ τραγοφδια» αποπάνω από τθν κοφνιαν του μικροφ.
Κατά τασ προλαβοφςασ νφκτασ, πράγματι, είχε
«παραλογίςει» αναπολοφςα όλ' αυτά τα πάκθ τθσ εισ το
πεηόν. Εισ εικόνασ, εισ ςκθνάσ και εισ οράματα, τθσ είχεν
επανζλκει εισ τον νουν όλοσ ο βίοσ τθσ, ο ανωφελισ και
μάταιοσ και βαρφσ.
Ο πατζρασ τθσ ιταν «εργατικόσ και φρόνιμοσ. Η μάνα τθσ ιτο κακι, βλάςφθμοσ και φκονερά.
Ήτο μία από τασ ςτρίγλασ τθσ εποχισ τθσ. Ήξευρε μάγια». Οι γονείσ τθσ τθν πάντρεψαν με το
Γιάννθ το Φράγκο (από δω και θ προςωνυμία τθσ), άνκρωπο ανίκανο και άβουλο, και τθσ
ζδωςαν αςιμαντθ προίκα, ενϊ κράτθςαν για τον εαυτό τουσ και το γιο τουσ δφο νεόχτιςτα
ςπίτια και τα καλφτερα κτιματα, κακϊσ και τα μετρθτά τουσ, από τα οποία όμωσ θ Χαδοφλα
κατόρκωςε να κλζψει μερικά. Μ' αυτά και με τισ οικονομίεσ τθσ* ζχτιςε ζνα φτωχόςπιτο. Από
το γάμο τθσ απόχτθςε εφτά παιδιά, τζςςερα αγόρια και τρία κορίτςια. Τα τρία αγόρια χάκθκαν
ςτθν ξενιτιά, ενϊ το τζταρτο, ο Μιτροσ ι Μϊροσ, μζκυςοσ και μαχαιροβγάλτθσ, βρίςκεται
φυλακιςμζνοσ ςτθ Χαλκίδα, κατθγοροφμενοσ για φόνο. Από τισ τρεισ κυγατζρεσ τθσ θ Αμζρςα
ζχει μείνει γεροντοκόρθ, ενϊ θ Δελχαρϊ, που τϊρα είναι λεχϊνα, παντρεφτθκε τον Κωνςταντι
ι Νταντι, φτωχό μαραγκό, και ζχει αποχτιςει άλλα δυο κορίτςια κι ζνα αγόρι.
Η Φραγκογιαννοφ αναπολεί τισ δυςκολίεσ που πζραςε
για να μεγαλϊςει τα παιδιά τθσ και να προικίςει τισ
κόρεσ τθσ και ςυλλογίηεται τα βάςανα που
αντιμετωπίηουν όλοι οι φτωχοί γονείσ που ζχουν
κυγατζρεσ. Αναρωτιζται μιπωσ οι άνκρωποι κα ζπρεπε
να βοθκοφν το ζργο του κανάτου, αντί να προςπακοφν
να τον αποτρζψουν, και μιπωσ αυτό κα ιταν πράξθ
κεάρεςτθ. Με τισ ςκζψεισ αυτζσ αρχίηει «να ψθλϊνει ο
νουσ τθσ», να παραλογίηεται, και ςε μια ςτιγμι, ενϊ το
νιπιο δίπλα τθσ είχε αρχίςει πάλι να βιχει και να
κλαίει, θ Φραγκογιαννοφ το πνίγει. Διαπράττει ζτςι το
πρϊτο ζγκλθμά τθσ. Ο κάνατοσ κεωρικθκε φυςικόσ και
δεν προκάλεςε υποψίεσ. Αλλά οι τφψεισ άρχιςαν να
βαςανίηουν τθ Χαδοφλα. Τθν θμζρα των Βαΐων παίρνει
το καλακάκι τθσ και πάει ςτθν εξοχι να μαηζψει
βότανα. Μπαίνει ς' ζνα ερθμοκλιςι, ςτον Αϊ-Γϊάννθ τον
Κρυφό, όπου πιγαιναν και προςκυνοφςαν «όςοι είχον
κρυφόν πόνον ι κρυφιν αμαρτίαν». Έπειτα
ξαναφζρνοντασ ςτο νου τθσ τθν ζμμονθ ιδζα τθσ είπε
ςτον Άγιο: «Αν ζκαμα καλά, Αϊ-Γιάννθ μου, να μου
δϊςεισ ςθμείο ςιμερα... να κάμω μια καλι πράξθ, ζνα
ψυχικό, για να γαλθνιάς' θ ψυχι μου κι θ καρδοφλα
μου».
Τελικά τθσ γίνεται εμμονι ότι πρζπει να απαλλάςςει τον κόςμο από μικρά κορίτςια, και ςτθ
ςυνζχεια γίνονται κφματά τθσ δυο ακόμθ κορίτςια, όμωσ πάλι κανείσ δεν τθν υποψιάηεται.
Ο κάνατοσ ενόσ κοριτςιοφ ςτον οποίο όμωσ δεν ενεπλάκει θ θρωίδα κάνει τουσ
χωροφφλακεσ να τθν υποψιαςτοφν.
Τότε αυτι καταφεφγει ςτα
βουνά για να
κρυφτεί, οποφ ςκοτϊνει
ακόμθ ζνα βρζφοσ. Όταν
τελικά οι χωροφφλακεσ τθ
βρίςκουν αυτι πεκαίνει
ανάμεςα ςε ανκρϊπινθ
και κεία δίκθ, κακϊσ πριν
τθν πιάςουν
κατευκυνόταν ςε ζνα
ερμθτιριο για να
εξομολογθκεί τισ πράξεισ
τθσ.
Να ςκιαγραφιςετε τθν Φραγκογιαννοφ ωσ γιαγιά (να επιςθμάνετε τα χωρία)
Γράφω τον εςωτερικό μονόλογο τθσ Φραγκογιαννοφσ
πριν να προβεί ςτο φόνο τθσ εγγονισ τθσ.
Με ποια εκφραςτικά μζςα ο ςυγγραφζασ κτίηει τθν εικόνα τθσ Φραγκογιαννοφσ;
εικόνεσ
μετοχι
επίκετα
αντίκεςθ
ςκθνι
Η Φόνιςςα, Αλ. Παπαδιαμάντθσ - διαςκευι ςε κόμικσ τθσ Ντ. Τςαροφχα
http://h-fonissa.blogspot.gr/2009/02/blog-post_28.html
http://www.youtube.com/watch?v=Oy7RVcqH4xg Αλζξανδροσ Παπαδιαμάντθσ - Η φόνιςςα.
Διαβάηει θ Κατίνα Παξινοφ
http://www.youtube.com/watch?v=LZB8924LIAs H Φόνιςςα τθσ Στζλλασ Αρκζντθ.
http://www.youtube.com/watch?v=xajATjbWAwk Φόνιςςα (τρζιλερ)
Ψθφιακό ςχολείο, ΚΝΛ Βϋ Λυκείου
http://www.youtube.com/watch?v=0jpvsYSv5P8 Η ΦΟΝΙΣΣΑ - Μουςικοχορευτικό δρϊμενο
http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB106/544/3561,14820/unit=
1935
Η φόνιςςα : ολόκλθρο το κείμενο
http://www.mikrosapoplous.gr/extracts/fragogiannou.html
Η φόνιςςα
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%97_%CE%A6%CF%8C%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%83%CE
%B1
Προκοπίου Κατερίνα

More Related Content

What's hot

Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!
Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!
Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!
Εύα Ζαρκογιάννη
 
τικ πιο τελικό 2015
τικ πιο τελικό 2015τικ πιο τελικό 2015
τικ πιο τελικό 2015
Eleni Papadopoulou
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χ
artedinou
 
Ρωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μας
Ρωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μαςΡωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μας
Ρωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μας
ΠΑΖΛ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
 
Politistiki anoixi ellada 60
Politistiki anoixi ellada 60Politistiki anoixi ellada 60
Politistiki anoixi ellada 60
Iliopoulou Anthi
 
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΈνα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Εύα Ζαρκογιάννη
 
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολήη ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
2o Δ/Σ Άργους
 

What's hot (20)

Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!
Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!
Θεματική ενότητα: Eφηβεία - Ανάλυση λογοτεχνικού βιβλίου: Kάντε κάτι επιτέλους!
 
τικ πιο τελικό 2015
τικ πιο τελικό 2015τικ πιο τελικό 2015
τικ πιο τελικό 2015
 
τελική μορφή το αρνίο και το θηρίο
τελική μορφή  το αρνίο και το θηρίοτελική μορφή  το αρνίο και το θηρίο
τελική μορφή το αρνίο και το θηρίο
 
μπαλάντα στους άδοξους ποιητές των αιώνων (1)
μπαλάντα στους άδοξους ποιητές των αιώνων (1)μπαλάντα στους άδοξους ποιητές των αιώνων (1)
μπαλάντα στους άδοξους ποιητές των αιώνων (1)
 
τα μυστηρια
τα μυστηρια τα μυστηρια
τα μυστηρια
 
Ιμπρεσιονισμός
ΙμπρεσιονισμόςΙμπρεσιονισμός
Ιμπρεσιονισμός
 
καποδιστριακια
καποδιστριακιακαποδιστριακια
καποδιστριακια
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χ
 
Ρωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μας
Ρωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μαςΡωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μας
Ρωμηοσύνη, Ρωμανία (Βυζάντιο) και η ξεχασμένη ταυτότητά μας
 
Politistiki anoixi ellada 60
Politistiki anoixi ellada 60Politistiki anoixi ellada 60
Politistiki anoixi ellada 60
 
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάειΈνα παιδι των φαναριών...μιλάει
Ένα παιδι των φαναριών...μιλάει
 
Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟΤ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου ιστοριασ γ΄γυμνα...
Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟΤ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου ιστοριασ γ΄γυμνα...Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟΤ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου ιστοριασ γ΄γυμνα...
Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟΤ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου ιστοριασ γ΄γυμνα...
 
Ρωμαίος & Ιουλιέτα
Ρωμαίος & ΙουλιέταΡωμαίος & Ιουλιέτα
Ρωμαίος & Ιουλιέτα
 
η εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώνα
η εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώναη εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώνα
η εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώνα
 
Παρίσι
ΠαρίσιΠαρίσι
Παρίσι
 
Γιάννης Ρίτσος (2)
Γιάννης Ρίτσος (2)Γιάννης Ρίτσος (2)
Γιάννης Ρίτσος (2)
 
H σχολικη αυλη
H σχολικη αυληH σχολικη αυλη
H σχολικη αυλη
 
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied artsΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
 
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολήη ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
η ανθισμένη αμυγδαλιά»προβολή
 
Πολιτικό Βιογραφικό Τάσος Παναγιώτογλου
Πολιτικό Βιογραφικό Τάσος ΠαναγιώτογλουΠολιτικό Βιογραφικό Τάσος Παναγιώτογλου
Πολιτικό Βιογραφικό Τάσος Παναγιώτογλου
 

Viewers also liked

Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1
Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1
Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1
Κατερίνα Προκοπίου
 
Σεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιας
Σεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιαςΣεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιας
Σεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιας
Κατερίνα Προκοπίου
 

Viewers also liked (9)

αιολικη γη-γιαγια
αιολικη γη-γιαγιααιολικη γη-γιαγια
αιολικη γη-γιαγια
 
Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1
Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1
Η μορφή της γιαγιάς στη Νεοελληνική Λογοτεχνία1
 
Αφηγηματολογία: πλοκή
Αφηγηματολογία: πλοκήΑφηγηματολογία: πλοκή
Αφηγηματολογία: πλοκή
 
Λ. Πορφύρας: Το στερνό παραμύθι
Λ. Πορφύρας: Το στερνό παραμύθιΛ. Πορφύρας: Το στερνό παραμύθι
Λ. Πορφύρας: Το στερνό παραμύθι
 
Σεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιας
Σεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιαςΣεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιας
Σεναριο λογοτεχνιας: Το μοιρολόγι της φώκιας
 
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis IIIOdysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
Odysseus Elytis: Axion esti, Genesis III
 
ΚΑΒΑΦΗΣ :Ιθάκη σε κόμικς
ΚΑΒΑΦΗΣ :Ιθάκη σε κόμικςΚΑΒΑΦΗΣ :Ιθάκη σε κόμικς
ΚΑΒΑΦΗΣ :Ιθάκη σε κόμικς
 
Odigies gia ti didaskalia tis logotexnias b' lykeiou protasi omadas ergasia...
Odigies gia ti didaskalia tis logotexnias b' lykeiou   protasi omadas ergasia...Odigies gia ti didaskalia tis logotexnias b' lykeiou   protasi omadas ergasia...
Odigies gia ti didaskalia tis logotexnias b' lykeiou protasi omadas ergasia...
 
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποιαφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
 

Similar to Παπαδιαμάντης: Φόνισσα

σχόλια φοιτητών πτδε
σχόλια φοιτητών πτδεσχόλια φοιτητών πτδε
σχόλια φοιτητών πτδε
GIA VER
 
ελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζια
iodinou
 
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ANASTASIOS KELEPIRIS
 
ο φίλος μου ο σκύλος
ο φίλος μου ο σκύλοςο φίλος μου ο σκύλος
ο φίλος μου ο σκύλος
teacher88
 
οι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςοι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητες
GIA VER
 
σύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήσύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχή
nikosas
 
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Alexandra Gerakini
 
Παιδί και διαδίκτυο
Παιδί και διαδίκτυοΠαιδί και διαδίκτυο
Παιδί και διαδίκτυο
ekonidari
 
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
B3class
 

Similar to Παπαδιαμάντης: Φόνισσα (20)

καλαντα
καλαντακαλαντα
καλαντα
 
Αλ.Παπαδιαμάντης-Φόνισσα
Αλ.Παπαδιαμάντης-ΦόνισσαΑλ.Παπαδιαμάντης-Φόνισσα
Αλ.Παπαδιαμάντης-Φόνισσα
 
σχόλια φοιτητών πτδε
σχόλια φοιτητών πτδεσχόλια φοιτητών πτδε
σχόλια φοιτητών πτδε
 
ελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζια
 
ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
ΕΘΙΜΑ ΓΑΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
 
Τρείς Ιεράρχες - Three hierarchs
Τρείς Ιεράρχες - Three hierarchsΤρείς Ιεράρχες - Three hierarchs
Τρείς Ιεράρχες - Three hierarchs
 
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
ο φίλος μου ο σκύλος
ο φίλος μου ο σκύλοςο φίλος μου ο σκύλος
ο φίλος μου ο σκύλος
 
H μελωδία της φιλίας
H μελωδία της φιλίαςH μελωδία της φιλίας
H μελωδία της φιλίας
 
Η Μάσκα και το Φεγγάρι
Η Μάσκα και το ΦεγγάριΗ Μάσκα και το Φεγγάρι
Η Μάσκα και το Φεγγάρι
 
οι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςοι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητες
 
4η ομαδική δραστηριότητα
4η ομαδική δραστηριότητα4η ομαδική δραστηριότητα
4η ομαδική δραστηριότητα
 
σύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχήσύγχρονη εποχή
σύγχρονη εποχή
 
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
η φόνισσα παπαδιαμάντησ
η φόνισσα παπαδιαμάντηση φόνισσα παπαδιαμάντησ
η φόνισσα παπαδιαμάντησ
 
η φόνισσα παπαδιαμάντησ
η φόνισσα παπαδιαμάντηση φόνισσα παπαδιαμάντησ
η φόνισσα παπαδιαμάντησ
 
Παιδί και διαδίκτυο
Παιδί και διαδίκτυοΠαιδί και διαδίκτυο
Παιδί και διαδίκτυο
 
Pasxa
PasxaPasxa
Pasxa
 
Thesis
ThesisThesis
Thesis
 
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
 

More from Κατερίνα Προκοπίου

More from Κατερίνα Προκοπίου (20)

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΡ...
 
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroomΗ αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
Η αξιοποίηση των κόμικς στη διδασκαλία - comics in classroom
 
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
International Mother Language Day - Διεθνης ημερα-μητρικης-γλωσσας-γλωσσικο-ζ...
 
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
Το λάλον εξώφυλλο: οπτική ανάλυση του εξώφυλλου του σχολικού εγχειριδίου «Ιστ...
 
Λ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, ΛήθηΛ. Μαβίλης, Λήθη
Λ. Μαβίλης, Λήθη
 
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτοΕλληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
Ελληνική γλώσσα: μάθημα πρώτο
 
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
ΚΟΛΕΡΙΤΖ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΧΩΡΙΣ ΕΛΠΙΔΑ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣΘΟΥΡΙΟΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ
 
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκηςΗ ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
Η ιστορία της εβραϊκής κοινότητας θεσσαλονίκης
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ - The Diary of Anne Frank
 
Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016 Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
Αποφοίτηση του Γ1, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας Θεσσαλονίκης, 2016
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVEΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
ΠΛΑΤΩΝ: ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΟΣ / PLATO, SYMPOSIUM, ABOUT LOVE
 
SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515SOFIA -Z- 4515
SOFIA -Z- 4515
 
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
εισηγηση στην επιορφωτική συνάνηση εκπαιδευτικών της Δ΄τάξης Δημοτικού : Τα κ...
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Παπαδιαμάντης: Φόνισσα

  • 3. Περίληψη Κεντρικό πρόςωπο τθσ ιςτορίασ είναι θ Φραγκογιαννοφ, μία θλικιωμζνθ χιρα, θ οποία ζηθςε μια βαςανιςμζνθ ηωι ωσ παιδί, ωσ ςφηυγοσ, ωσ μθτζρα και ωσ γιαγιά, μακθμζνθ πάντα να υπθρετεί χωρίσ αντιρριςεισ τουσ ανκρϊπουσ του περιβάλλοντόσ τθσ. Η πείρα τισ δίδαξε ότι θ ηωι για μια γυναίκα είναι γεμάτθ βάςανα και θ κεωρία τθσ ιταν ότι θ γζννθςθ ενόσ κοριτςιοφ δεν φζρνει παρά δυςτυχία, όχι μόνο ςτο ίδιο το παιδί, αλλά και ςτθν οικογζνειά του, ιδίωσ αν είναι φτωχι. Ζνα βράδυ κακϊσ ξενυχτάει ςτθν κοφνια τθσ άρρωςτθσ νεογζννθτθσ εγγονισ τθσ, περνοφν απ' το μυαλό τθσ όλεσ οι δφςκολεσ ςτιγμζσ τθσ ηωισ που ζηθςε. Το μυαλό τθσ κολϊνει και ςκοτϊνει το βρζφοσ προκαλϊντασ του αςφυξία, ενϊ ο κάνατοσ κεωρείται από τον γιατρό φυςιολογικόσ. Αν και αρχικά νιϊκει τφψεισ, κατά βάκοσ δεν μετανιϊνει για τθν πράξθ τθσ. Αντίκετα, τισ γίνεται ζμμονθ ιδζα ότι θ μοίρα τθν ζχει τάξει να ςϊςει τον κόςμο απαλάςςοντάσ τον από μικρά κορίτςια. Τα επόμενα εγκλιματά τθσ ζχουν για κφματα τρία μικρά ακϊα κοριτςάκια, χωρίσ πλζον κακόλου τφψεισ, αλλά και χωρίσ να είναι ςε κζςθ να ςυνειδθτοποιιςει το κακό που ζχει κάνει. Η χωροφυλακι τθν υποψιάηεται και αποφαςίηει να τθ ςυλλάβει, με αφορμι όμωσ ζνα ζγκλθμα που δεν ζχει διαπράξει. Ζνα κοριτςάκι πνίγθκε μζςα ς' ζνα πθγάδι και κοντά του βριςκόταν θ Φραγκογιαννοφ. Αν και ευχικθκε να πνιγεί το παιδί, θ ίδια ποτζ δεν το ζςπρωξε. Στθν προςπάκειά τθσ να ξεφφγει από τουσ χωροφφλακεσ, θ Φραγκογιαννοφ αποφαςίηει να καταφφγει ςτο ερμθτιριο ενόσ αςκθτι και να του εξομολογθκεί τα αμαρτιματά τθσ. Τθ ςτιγμι όμωσ που προςπακεί να ξεπεράςει ζνα ςτενό πζραςμα, θ παλίρροια τθν προλαβαίνει και θ γερόντιςςα πεκαίνει, ανάμεςα ςτθν ανκρϊπινθ και τθ κεία δίκθ.
  • 4. Μιςοπλαγιαςμζνθ κοντά εισ τθν εςτίαν, με ςφαλιςτά τα όμματα, τθν κεφαλιν ακουμβϊςα εισ το κράςπεδον τθσ εςτίασ, το λεγόμενον «φουγοπόδαρο», θ κεια-Χαδοφλα, θ κοινϊσ καλοφμενθ Γιάννου θ Φράγκιςςα, δεν εκοιμάτο, αλλ' εκυςίαηε τον φπνον πλθςίον εισ το λίκνον τθσ αςκενοφςθσ μικράσ εγγονισ τθσ. Όςον διά τθν λεχϊ, τθν μθτζρα του πάςχοντοσ βρζφουσ, αφτθ προ ολίγου είχεν αποκοιμθκι επί τθσ χκαμαλισ, πενιχράσ κλίνθσ τθσ… απόςπαςμα
  • 5. Η Χαδούλα, θ λεγομζνθ Φράγκιςςα, ι άλλωσ Φραγκογιαννού, ιτο γυνι ςχεδόν εξθκοντοφτισ, καλοκαμωμζνθ, με αδροφσ* χαρακτιρασ*, με ικοσ ανδρικόν, και με δφο μικράσ άκρασ μφςτακοσ άνω των χειλζων τθσ. Εισ τουσ λογιςμοφσ τθσ, ςυγκεφαλαιοφςα όλθν τθν ηωιν τθσ, ζβλεπεν ότι ποτζ δεν είχε κάμει άλλο τίποτε ειμι να υπθρετι τουσ άλλουσ. 'Οταν ιτο παιδίςκθ, υπθρζτει τουσ γονείσ τθσ. Όταν υπανδρεφκθ, ζγινε ςκλάβα του ςυηφγου τθσ — και όμωσ, ωσ εκ του χαρακτιροσ τθσ και τθσ αδυναμίασ εκείνου, ιτο ςυγχρόνωσ και κθδεμϊν αυτοφ· όταν απζκτθςε τζκνα, ζγινε δοφλα των τζκνων τθσ· όταν τα τζκνα τθσ απζκτθςαν τζκνα, ζγινε πάλιν δουλεφτρια των εγγόνων τθσ.
  • 6. Το νεογνόν είχε γεννθκι προ δφο εβδομάδων. Η μθτζρα του είχε κάμει βαριά λεχωςιά. Ήτο αφτθ θ κοιμωμζνθ επί τθσ κλίνθσ, θ πρωτότοκοσ κόρθ τθσ Φραγκογιαννοφσ, θ Δελχαρϊ θ Τραχιλαινα. Είχαν βιαςκεί να το βαπτίςουν τθν δεκάτθν θμζραν επειδι ζπαςχε δεινϊσ· είχε κακόν βιχα, κοκκίτθν, ςυνοδευόμενον με ςπαςμωδικά ςχεδόν ςυμπτϊματα. Κακϊσ εβαπτίςκθ, το νιπιον εφάνθ να καλυτερεφθ ολίγον, τθν πρϊτθν βραδιάν, και ο βιχασ εκόπαςεν επ' ολίγον. Επί πολλάσ νφκτασ, θ Φραγκογιαννοφ δεν είχε δϊςει φπνον εισ τουσ οφκαλμοφσ τθσ, ουδζ εισ τα βλζφαρά τθσ νυςταγμόν, αγρυπνοφςα πλθςίον του μικροφ πλάςματοσ, το οποίον ουδ' εφαντάηετο ποίουσ κόπουσ επροξζνει εισ τουσ άλλουσ, ουδζ πόςα βάςανα ζμελλε να υποφζρθ εάν επζηθ, και αυτό. Και δεν ιτο ικανόν να αιςκανκι καν τθν απορίαν, τθν οποίαν μόνθ θ μάμμθ* διετφπωνε κρυφίωσ μζςα τθσ: «Θεζ μου, γιατί να ζλκθ ςτον κόςμον κι αυτό;» Η γραία το ενανοφριηε, και κα ιτον ικανι να είπθ «τα πάκθ τθσ τραγοφδια» αποπάνω από τθν κοφνιαν του μικροφ. Κατά τασ προλαβοφςασ νφκτασ, πράγματι, είχε «παραλογίςει» αναπολοφςα όλ' αυτά τα πάκθ τθσ εισ το πεηόν. Εισ εικόνασ, εισ ςκθνάσ και εισ οράματα, τθσ είχεν επανζλκει εισ τον νουν όλοσ ο βίοσ τθσ, ο ανωφελισ και μάταιοσ και βαρφσ.
  • 7. Ο πατζρασ τθσ ιταν «εργατικόσ και φρόνιμοσ. Η μάνα τθσ ιτο κακι, βλάςφθμοσ και φκονερά. Ήτο μία από τασ ςτρίγλασ τθσ εποχισ τθσ. Ήξευρε μάγια». Οι γονείσ τθσ τθν πάντρεψαν με το Γιάννθ το Φράγκο (από δω και θ προςωνυμία τθσ), άνκρωπο ανίκανο και άβουλο, και τθσ ζδωςαν αςιμαντθ προίκα, ενϊ κράτθςαν για τον εαυτό τουσ και το γιο τουσ δφο νεόχτιςτα ςπίτια και τα καλφτερα κτιματα, κακϊσ και τα μετρθτά τουσ, από τα οποία όμωσ θ Χαδοφλα κατόρκωςε να κλζψει μερικά. Μ' αυτά και με τισ οικονομίεσ τθσ* ζχτιςε ζνα φτωχόςπιτο. Από το γάμο τθσ απόχτθςε εφτά παιδιά, τζςςερα αγόρια και τρία κορίτςια. Τα τρία αγόρια χάκθκαν ςτθν ξενιτιά, ενϊ το τζταρτο, ο Μιτροσ ι Μϊροσ, μζκυςοσ και μαχαιροβγάλτθσ, βρίςκεται φυλακιςμζνοσ ςτθ Χαλκίδα, κατθγοροφμενοσ για φόνο. Από τισ τρεισ κυγατζρεσ τθσ θ Αμζρςα ζχει μείνει γεροντοκόρθ, ενϊ θ Δελχαρϊ, που τϊρα είναι λεχϊνα, παντρεφτθκε τον Κωνςταντι ι Νταντι, φτωχό μαραγκό, και ζχει αποχτιςει άλλα δυο κορίτςια κι ζνα αγόρι.
  • 8. Η Φραγκογιαννοφ αναπολεί τισ δυςκολίεσ που πζραςε για να μεγαλϊςει τα παιδιά τθσ και να προικίςει τισ κόρεσ τθσ και ςυλλογίηεται τα βάςανα που αντιμετωπίηουν όλοι οι φτωχοί γονείσ που ζχουν κυγατζρεσ. Αναρωτιζται μιπωσ οι άνκρωποι κα ζπρεπε να βοθκοφν το ζργο του κανάτου, αντί να προςπακοφν να τον αποτρζψουν, και μιπωσ αυτό κα ιταν πράξθ κεάρεςτθ. Με τισ ςκζψεισ αυτζσ αρχίηει «να ψθλϊνει ο νουσ τθσ», να παραλογίηεται, και ςε μια ςτιγμι, ενϊ το νιπιο δίπλα τθσ είχε αρχίςει πάλι να βιχει και να κλαίει, θ Φραγκογιαννοφ το πνίγει. Διαπράττει ζτςι το πρϊτο ζγκλθμά τθσ. Ο κάνατοσ κεωρικθκε φυςικόσ και δεν προκάλεςε υποψίεσ. Αλλά οι τφψεισ άρχιςαν να βαςανίηουν τθ Χαδοφλα. Τθν θμζρα των Βαΐων παίρνει το καλακάκι τθσ και πάει ςτθν εξοχι να μαηζψει βότανα. Μπαίνει ς' ζνα ερθμοκλιςι, ςτον Αϊ-Γϊάννθ τον Κρυφό, όπου πιγαιναν και προςκυνοφςαν «όςοι είχον κρυφόν πόνον ι κρυφιν αμαρτίαν». Έπειτα ξαναφζρνοντασ ςτο νου τθσ τθν ζμμονθ ιδζα τθσ είπε ςτον Άγιο: «Αν ζκαμα καλά, Αϊ-Γιάννθ μου, να μου δϊςεισ ςθμείο ςιμερα... να κάμω μια καλι πράξθ, ζνα ψυχικό, για να γαλθνιάς' θ ψυχι μου κι θ καρδοφλα μου».
  • 9. Τελικά τθσ γίνεται εμμονι ότι πρζπει να απαλλάςςει τον κόςμο από μικρά κορίτςια, και ςτθ ςυνζχεια γίνονται κφματά τθσ δυο ακόμθ κορίτςια, όμωσ πάλι κανείσ δεν τθν υποψιάηεται. Ο κάνατοσ ενόσ κοριτςιοφ ςτον οποίο όμωσ δεν ενεπλάκει θ θρωίδα κάνει τουσ χωροφφλακεσ να τθν υποψιαςτοφν.
  • 10. Τότε αυτι καταφεφγει ςτα βουνά για να κρυφτεί, οποφ ςκοτϊνει ακόμθ ζνα βρζφοσ. Όταν τελικά οι χωροφφλακεσ τθ βρίςκουν αυτι πεκαίνει ανάμεςα ςε ανκρϊπινθ και κεία δίκθ, κακϊσ πριν τθν πιάςουν κατευκυνόταν ςε ζνα ερμθτιριο για να εξομολογθκεί τισ πράξεισ τθσ.
  • 11. Να ςκιαγραφιςετε τθν Φραγκογιαννοφ ωσ γιαγιά (να επιςθμάνετε τα χωρία) Γράφω τον εςωτερικό μονόλογο τθσ Φραγκογιαννοφσ πριν να προβεί ςτο φόνο τθσ εγγονισ τθσ.
  • 12. Με ποια εκφραςτικά μζςα ο ςυγγραφζασ κτίηει τθν εικόνα τθσ Φραγκογιαννοφσ; εικόνεσ μετοχι επίκετα αντίκεςθ ςκθνι
  • 13. Η Φόνιςςα, Αλ. Παπαδιαμάντθσ - διαςκευι ςε κόμικσ τθσ Ντ. Τςαροφχα http://h-fonissa.blogspot.gr/2009/02/blog-post_28.html http://www.youtube.com/watch?v=Oy7RVcqH4xg Αλζξανδροσ Παπαδιαμάντθσ - Η φόνιςςα. Διαβάηει θ Κατίνα Παξινοφ http://www.youtube.com/watch?v=LZB8924LIAs H Φόνιςςα τθσ Στζλλασ Αρκζντθ. http://www.youtube.com/watch?v=xajATjbWAwk Φόνιςςα (τρζιλερ) Ψθφιακό ςχολείο, ΚΝΛ Βϋ Λυκείου http://www.youtube.com/watch?v=0jpvsYSv5P8 Η ΦΟΝΙΣΣΑ - Μουςικοχορευτικό δρϊμενο http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSB106/544/3561,14820/unit= 1935 Η φόνιςςα : ολόκλθρο το κείμενο http://www.mikrosapoplous.gr/extracts/fragogiannou.html Η φόνιςςα http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%97_%CE%A6%CF%8C%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%83%CE %B1 Προκοπίου Κατερίνα