L'aprofitament didàctic de ClockingIT      Grup TÀCTICS, ABACV, MÀSTER TIC, UOC. 2010
El projecte ClockingIT... <ul><li>La idea d'investigar sobre un entorn de col·laboració va sorgir en un debat del nostre g...
L'adaptació al nou entorn va ser... <ul><li>Força complicada !!! Sempre costa acostumarse a una nova casa, a un nou ambien...
Elaborar una comparativa entre... <ul><li>Una plataforma virtual d'aprenentatge (molt coneguda i utilitzada) del tipus Lea...
1-Avantatges de treballar en un projecte col·laborativament? <ul><li>           </li></ul>
2-Avantatges dels LMS  <ul><li>Professors: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Control dels cursos </li></ul></ul><u...
3- Didàctica comparativa entre els dos entorns
...després de comparar els dos entorns... vam arribar a la conclusió... <ul><li>  </li></ul><ul><li>Que ClockingIT és una ...
Els rellotjes de les tasques permeten  computar el temps dedicat per cada  integrant del grup a cada tasca i  observar-ne ...
ClockingIT com a entorn col·laboratiu <ul><li>Permet... </li></ul><ul><ul><li>el pensament crític i creatiu </li></ul></ul...
Conclusió... <ul><li>ClockingIT es pot fer servir de manera didàctica amb un objectiu docent, sobretot en activitats col·l...
Presentació a càrrec del grup Tàctics; Jordi Forcada, Emili Gilabert, Pablo Moreno i Jose Pozo        L'aprenentatge basat...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

L'aprofitament didàctic de ClockingIT

181

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
181
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L'aprofitament didàctic de ClockingIT

  1. 1. L'aprofitament didàctic de ClockingIT     Grup TÀCTICS, ABACV, MÀSTER TIC, UOC. 2010
  2. 2. El projecte ClockingIT... <ul><li>La idea d'investigar sobre un entorn de col·laboració va sorgir en un debat del nostre grup amb el consultor de l'assignatura, que ens va suggerir experimentar amb aquest entorn de treball virtual col·laboratiu, i que després en féssim un article de divulgació sobre la seva dinàmica, els seus usos i la seva utilitat per a realitzar tasques de manera col·laborativa, a partir de la nostra pròpia experiència... </li></ul>
  3. 3. L'adaptació al nou entorn va ser... <ul><li>Força complicada !!! Sempre costa acostumarse a una nova casa, a un nou ambient de feina, sigui real ... o virtual. Després de reordenar els nostres acords i establir les noves condicions vam poder començar a experimentar amb aquest nou estri de treball. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Llavors va ser quan vam tenir la idea que ha vertebrat la elaboració del nostre article, que volia demostrar  </li></ul><ul><li>les possibilitats didàctiques de ClockingIT.... </li></ul>
  4. 4. Elaborar una comparativa entre... <ul><li>Una plataforma virtual d'aprenentatge (molt coneguda i utilitzada) del tipus Learning Managememt System (LMS)... </li></ul><ul><li>...I una plataforma d'aprenentatge col·laboratiu </li></ul><ul><li>Collaborative Management System... </li></ul>
  5. 5. 1-Avantatges de treballar en un projecte col·laborativament? <ul><li>          </li></ul>
  6. 6. 2-Avantatges dels LMS <ul><li>Professors: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Control dels cursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Fitxers diversos formats </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguiment dels Alumnes </li></ul></ul><ul><ul><li>Sincronia i asincronia comunicativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Registre de les activitats </li></ul></ul><ul><li>Alumnes: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>  Lliurament online de les tasques </li></ul></ul><ul><ul><li>Accés instantani a tots els recursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisar notes i activitats </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicació total tan amb companys com amb professors </li></ul></ul>
  7. 7. 3- Didàctica comparativa entre els dos entorns
  8. 8. ...després de comparar els dos entorns... vam arribar a la conclusió... <ul><li>  </li></ul><ul><li>Que ClockingIT és una eina molt últil per a treballar l'aprenentatge basat en projectes més que en la planificació de cursos o unitats d'aprenentatge convencionals. Tot i compartir eines utilitats amb les plataformes LMS, ClockingIT conté certes aplicacions destinades a fomentar el treball col·laboratiu mitjançant un objectiu fixat, uns termins que complir i uns resultats que presentar. En definitiva un projecte de treball. </li></ul>
  9. 9. Els rellotjes de les tasques permeten  computar el temps dedicat per cada  integrant del grup a cada tasca i  observar-ne la rendibilitat del treball... ...i l'aplicació Granttproject ajuda a assignar les tasques i a                                                             visualitzar el progrés                                                            de l'activitat i la feina                                                            assignada a cada                                                            membre o component                                                              del grup de treball             
  10. 10. ClockingIT com a entorn col·laboratiu <ul><li>Permet... </li></ul><ul><ul><li>el pensament crític i creatiu </li></ul></ul><ul><ul><li>interacció i aprenentatge entre iguals </li></ul></ul><ul><ul><li>enriquiment mutu entre els rols que s'hi desenvolupen </li></ul></ul><ul><ul><li>ordenar els pensaments de manera autònoma </li></ul></ul><ul><ul><li>participar fora de l'horari escolar i de les aules </li></ul></ul><ul><ul><li>potenciar l'aprenenetatge informal  </li></ul></ul><ul><ul><li>estalviar temps al professor al respondre moltes preguntes de cop </li></ul></ul>
  11. 11. Conclusió... <ul><li>ClockingIT es pot fer servir de manera didàctica amb un objectiu docent, sobretot en activitats col·laboratives i en projectes de curs que requereixin treballar sobre un projecte concret, però no és adequat per ser utilitzat com a plataforma d'aprenentatge, tot i que ofereix moltes eines i canals de comunicació semblats a les plataformes LMS. </li></ul>
  12. 12. Presentació a càrrec del grup Tàctics; Jordi Forcada, Emili Gilabert, Pablo Moreno i Jose Pozo       L'aprenentatge basat en activitats col·laboratives virtuals. Màster en Educació i TIC, UOC.    Desembre 2010
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×