SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Missatge de benvinguda i instruccions de funcionament del mòduls de treball.




Benvinguts/des al prototip de curs semipresencial de directors/es del lleure infantil i juvenil
organitzat per l'escola EDUCA.

Aquesta és la primera vegada que la nostra escola posa en funcionament un curs d'aquestes
característiques, on les sessions realitzades a través de l'aula virtual en la qual et trobes
constituiran l'element principal de la teva formació, que es complementarà amb sessions que
tindran lloc presencialment a la seu de l'escola EDUCA.

En aquest apartat d'Esquema per temes, en el qual estàs, trobaràs els següents recursos que et
seran de gran utilitat per a completar amb èxit aquest curs:

    1. Fòrum de notícies, amb les principals novetats que anirà incorporant el consultor.
    2. Els 7 mòduls de continguts amb els quals estarà dividit aquest curs.
    3. A cada mòdul trobaràs diferents recursos:

           Descripció de l'activitat. Un document que et servirà de guia per desenvolupar
            l'activitat principal del mòdul, on trobaràs la descripció de la mateixa, la
            metodologia que s'ha de seguir, i els objectius que volem assolir amb ella.
           L'activitat. És l'espai on hauràs de completar (mitjançant l'enviament d'un fitxer, o
            la resposta a una pregunta), l'activitat que se't demana.
           Qüestionaris d'avaluació inicial, que ens permetran identificar els teus
            coneixements previs sobre el món del lleure.
           Altres recursos, com vídeos o pàgines web que et possibilitaran complementar els
            continguts.

És molt important que segueixis:

       Tant la seqüència de realització dels mòduls, amb les dates d'inici i finalització
        indicades en el calendari de l'aula.
       Com l'ordre en el qual et trobaràs disposats els recursos de cada mòdul: primer la
        descripció de l'activitat, i a continuació els diferents recursos completats.

Desitgem que el curs que ara comences sigui del teu interès, i puguis treure'n el màxim profit
possible, i et recordo que per a qualsevol dubte pots enviar-me un missatge a la bústia de
consultor!

Ànims que això ja comença!

More Related Content

Viewers also liked

Pensem que volem fer
Pensem que volem ferPensem que volem fer
Pensem que volem ferjpozom752
 
Document sense títol
Document sense títolDocument sense títol
Document sense títoljpozom752
 
Principals actius financers
Principals actius financersPrincipals actius financers
Principals actius financersjpozom752
 
ACTIVITAT 3.2
ACTIVITAT 3.2ACTIVITAT 3.2
ACTIVITAT 3.2jpozom752
 

Viewers also liked (6)

Pensem que volem fer
Pensem que volem ferPensem que volem fer
Pensem que volem fer
 
Document sense títol
Document sense títolDocument sense títol
Document sense títol
 
Principals actius financers
Principals actius financersPrincipals actius financers
Principals actius financers
 
ACTIVITAT 3.2
ACTIVITAT 3.2ACTIVITAT 3.2
ACTIVITAT 3.2
 
El_Planet..
El_Planet..El_Planet..
El_Planet..
 
projecte_..
projecte_..projecte_..
projecte_..
 

Similar to Prova

Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16Maies Llorca
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Irene Pelegrí
 
Tutorial llengues20nov2009anthoresancho
Tutorial llengues20nov2009anthoresanchoTutorial llengues20nov2009anthoresancho
Tutorial llengues20nov2009anthoresanchosoleil
 
Benvinguts al blog del clarinet
Benvinguts al blog del clarinetBenvinguts al blog del clarinet
Benvinguts al blog del clarinetRubens Vila
 
Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Marta Ruiz
 
Eva Learning Educa
Eva Learning EducaEva Learning Educa
Eva Learning Educaalloverasl
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
Taller pràctic 1 blogger
Taller pràctic 1 bloggerTaller pràctic 1 blogger
Taller pràctic 1 bloggermantoniasampol
 
Taller pràctic 5 power point
Taller pràctic 5  power pointTaller pràctic 5  power point
Taller pràctic 5 power pointmantoniasampol
 
Guia didactica educaplay sistema respiratori
Guia didactica educaplay sistema respiratoriGuia didactica educaplay sistema respiratori
Guia didactica educaplay sistema respiratoribonsyta
 
Memoria tic final
Memoria tic finalMemoria tic final
Memoria tic finalNatalia
 
Com elaborar memoria
Com elaborar memoriaCom elaborar memoria
Com elaborar memoriaAvel·lí
 
Reflexió Aina Pizà
Reflexió Aina PizàReflexió Aina Pizà
Reflexió Aina PizàRosa Castillo
 

Similar to Prova (20)

Aula Virtual
Aula VirtualAula Virtual
Aula Virtual
 
Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16Inici de curs1r ESO 2015 16
Inici de curs1r ESO 2015 16
 
1 inici de curs
1   inici de curs1   inici de curs
1 inici de curs
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 
Tutorial llengues20nov2009anthoresancho
Tutorial llengues20nov2009anthoresanchoTutorial llengues20nov2009anthoresancho
Tutorial llengues20nov2009anthoresancho
 
Benvinguts al blog del clarinet
Benvinguts al blog del clarinetBenvinguts al blog del clarinet
Benvinguts al blog del clarinet
 
Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014Activitat 2 febrer_2014
Activitat 2 febrer_2014
 
Eva Learning Educa
Eva Learning EducaEva Learning Educa
Eva Learning Educa
 
E-recurs
E-recursE-recurs
E-recurs
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
EQUIP 3
EQUIP 3EQUIP 3
EQUIP 3
 
Taller pràctic 1 blogger
Taller pràctic 1 bloggerTaller pràctic 1 blogger
Taller pràctic 1 blogger
 
Taller pràctic 5 power point
Taller pràctic 5  power pointTaller pràctic 5  power point
Taller pràctic 5 power point
 
Guia didactica educaplay sistema respiratori
Guia didactica educaplay sistema respiratoriGuia didactica educaplay sistema respiratori
Guia didactica educaplay sistema respiratori
 
Memoria tic final
Memoria tic finalMemoria tic final
Memoria tic final
 
Modul3
Modul3Modul3
Modul3
 
Com elaborar memoria
Com elaborar memoriaCom elaborar memoria
Com elaborar memoria
 
Reflexió Aina Pizà
Reflexió Aina PizàReflexió Aina Pizà
Reflexió Aina Pizà
 
Projecte De Recerca
Projecte De RecercaProjecte De Recerca
Projecte De Recerca
 

More from jpozom752

Aplicacions TIC en les teories de l'aprenentatge
Aplicacions TIC en les teories de l'aprenentatgeAplicacions TIC en les teories de l'aprenentatge
Aplicacions TIC en les teories de l'aprenentatgejpozom752
 
Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin títulojpozom752
 
Activitat 4.1
Activitat 4.1Activitat 4.1
Activitat 4.1jpozom752
 
Presentació_ClockingIT
Presentació_ClockingITPresentació_ClockingIT
Presentació_ClockingITjpozom752
 
Pablo Picasso
Pablo PicassoPablo Picasso
Pablo Picassojpozom752
 
Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...
Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...
Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...jpozom752
 
Competents en competències 1
Competents en competències 1Competents en competències 1
Competents en competències 1jpozom752
 
PAC1_GrupTACTICS_AcordsInicials
PAC1_GrupTACTICS_AcordsInicialsPAC1_GrupTACTICS_AcordsInicials
PAC1_GrupTACTICS_AcordsInicialsjpozom752
 
Resolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESO
Resolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESOResolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESO
Resolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESOjpozom752
 
Recording your voice
Recording your voiceRecording your voice
Recording your voicejpozom752
 
pla_de_ge..[1]
pla_de_ge..[1]pla_de_ge..[1]
pla_de_ge..[1]jpozom752
 
Espai per a la formació de grups A3
Espai per a la formació de grups A3Espai per a la formació de grups A3
Espai per a la formació de grups A3jpozom752
 
Mapa conceptual definitiu
Mapa conceptual definitiuMapa conceptual definitiu
Mapa conceptual definitiujpozom752
 
Saló de la infància de Terrassa
Saló de la infància de TerrassaSaló de la infància de Terrassa
Saló de la infància de Terrassajpozom752
 
El temps a Menorca
El temps a MenorcaEl temps a Menorca
El temps a Menorcajpozom752
 
Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...
Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...
Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...jpozom752
 
COMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentation
COMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentationCOMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentation
COMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentationjpozom752
 

More from jpozom752 (20)

eines 2.0
eines 2.0eines 2.0
eines 2.0
 
Aplicacions TIC en les teories de l'aprenentatge
Aplicacions TIC en les teories de l'aprenentatgeAplicacions TIC en les teories de l'aprenentatge
Aplicacions TIC en les teories de l'aprenentatge
 
Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin título
 
Activitat 4.1
Activitat 4.1Activitat 4.1
Activitat 4.1
 
Presentació_ClockingIT
Presentació_ClockingITPresentació_ClockingIT
Presentació_ClockingIT
 
Pablo Picasso
Pablo PicassoPablo Picasso
Pablo Picasso
 
Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...
Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...
Prova 4-Tasca 2: Avaluació d'un siste...
 
Competents en competències 1
Competents en competències 1Competents en competències 1
Competents en competències 1
 
plantilla
plantillaplantilla
plantilla
 
PAC1_GrupTACTICS_AcordsInicials
PAC1_GrupTACTICS_AcordsInicialsPAC1_GrupTACTICS_AcordsInicials
PAC1_GrupTACTICS_AcordsInicials
 
Resolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESO
Resolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESOResolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESO
Resolució de dubtes Google Presentació. Alumnes 1er i 2on ESO
 
Recording your voice
Recording your voiceRecording your voice
Recording your voice
 
pla_de_ge..[1]
pla_de_ge..[1]pla_de_ge..[1]
pla_de_ge..[1]
 
Espai per a la formació de grups A3
Espai per a la formació de grups A3Espai per a la formació de grups A3
Espai per a la formació de grups A3
 
Mapa conceptual definitiu
Mapa conceptual definitiuMapa conceptual definitiu
Mapa conceptual definitiu
 
Saló de la infància de Terrassa
Saló de la infància de TerrassaSaló de la infància de Terrassa
Saló de la infància de Terrassa
 
El temps a Menorca
El temps a MenorcaEl temps a Menorca
El temps a Menorca
 
Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...
Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...
Presentació de l'article científic sobre les aplicacions didàctiques de Clock...
 
Virtual 21
Virtual 21Virtual 21
Virtual 21
 
COMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentation
COMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentationCOMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentation
COMUNICACIÓ INTERNA - Sample presentation
 

Prova

  • 1. Missatge de benvinguda i instruccions de funcionament del mòduls de treball. Benvinguts/des al prototip de curs semipresencial de directors/es del lleure infantil i juvenil organitzat per l'escola EDUCA. Aquesta és la primera vegada que la nostra escola posa en funcionament un curs d'aquestes característiques, on les sessions realitzades a través de l'aula virtual en la qual et trobes constituiran l'element principal de la teva formació, que es complementarà amb sessions que tindran lloc presencialment a la seu de l'escola EDUCA. En aquest apartat d'Esquema per temes, en el qual estàs, trobaràs els següents recursos que et seran de gran utilitat per a completar amb èxit aquest curs: 1. Fòrum de notícies, amb les principals novetats que anirà incorporant el consultor. 2. Els 7 mòduls de continguts amb els quals estarà dividit aquest curs. 3. A cada mòdul trobaràs diferents recursos:  Descripció de l'activitat. Un document que et servirà de guia per desenvolupar l'activitat principal del mòdul, on trobaràs la descripció de la mateixa, la metodologia que s'ha de seguir, i els objectius que volem assolir amb ella.  L'activitat. És l'espai on hauràs de completar (mitjançant l'enviament d'un fitxer, o la resposta a una pregunta), l'activitat que se't demana.  Qüestionaris d'avaluació inicial, que ens permetran identificar els teus coneixements previs sobre el món del lleure.  Altres recursos, com vídeos o pàgines web que et possibilitaran complementar els continguts. És molt important que segueixis:  Tant la seqüència de realització dels mòduls, amb les dates d'inici i finalització indicades en el calendari de l'aula.  Com l'ordre en el qual et trobaràs disposats els recursos de cada mòdul: primer la descripció de l'activitat, i a continuació els diferents recursos completats. Desitgem que el curs que ara comences sigui del teu interès, i puguis treure'n el màxim profit possible, i et recordo que per a qualsevol dubte pots enviar-me un missatge a la bústia de consultor! Ànims que això ja comença!