1. ACCIONES DE DISEÑO Y DESARROLLO DE OBJETOS EDUCATIVOS DIGITALES: PROGRAMAS
INSTITUCIONALES
Artikulu honetan, hezkuntza eduki digitaletaz hitz egiten digu, zehatzagoak izateko, hauen
inguruko garapenari eta diseinuari erreparatzen dio.
Hasteko, IKTen garrantzia azpimarratzen du hezkuntzan, gizartea aldatzen baitoa eta horren baitan
hezkuntza sistemak ere aldaketak jasaten ditu. Baina aldaketa positiboak deritzaio, IKTek onura
handia ekarri dutelako hezkuntza, baina hau landu ahal izateko jokaera zuzena izan behar da
hauen aurrean, eta hauei ahalik eta funtzio handiagoa ateratzeko formakuntza batzuk lortu behar
dira.
Hauek, hezkuntzan balore batzuk adierazi nahi ditu; ikasleen autonomia bultzatu, malgutasuna eta
jakintzari ateak ireki.
Hezkuntzako eduki digitalari dagokionez, hauek moldatu egin behar dira ikasleei sormena
bultzatzeko, hauek elaraztea eta kalitatezko eduki digitalen ebaluazioa.
Horregatik, hau lortu ahal izateko eduki multzo anitz baten beharra ikusten da eta baita ere
herritarren beharrei erantzuna ematen dien zerbitzuak hauen hezkuntza eta formakuntzari
dagokienez. Eduki guzti hauek Unibertsitatera iritsi baina lehenago lantzen hasi behar dira ikasleen
formakuntzan erantzun bat lortu ahal izateko.
Horregatik, hauen helburu nagusiena elkarbanatu daitekeen eduki multzo bat sortzea da, eta
horretaz gain, modu publikoan, irekian eta doainean banatu ahal izatea da.
ZER DIRA HEZKUNTZA EDUKI DIGITALAK?
Nahiz eta oraindik hauen definizio zehatz bat ez den sortu, eduki multzo digitalen helburuak
ikasleengan zenbait jakintza piztea da eta hauek landu ahal izateko aukera ematea da. Baita ere,
modu eraikitzailea batean lana egitea da, pausoz pauso eta pauso bakoitzean jakintza berriak
bereganatzen.
Hau guztia lortu ahal izateko, eduki digital hauek arlo desberdinetako eduki anitzak behar ditu
modu hetereogeneo batean ikus ahal izateko.