SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Lehen Hezkuntzako baliabide informatikoak:
Zer da berrikuntza gelan? Nola planifikatzen da IR-
IK prozesua IKT-ekin?
Gure ustez, berrikuntza gelan ez da soilik aparatu teknologikoak erabiltzea. Berrikuntzak
ikaskuntza-irakaskuntza prozesuan aldaketa sakon bat egitea suposatzen du.
Biderketa bat arbela tradizional batean idaztea eta arbela digital batean idaztea berdina da.
Berrikuntza ez da aparatu elektronikoa, honi ematen zaion erabilera baizik. Beraz, haurrek
biderketa beste era bateko prozesuen bitartez egiten ikasi beharko lukete berrikuntza deitu
ahal izateko.
Irakaskuntza- ikaskuntza prozesuan IKT-ak txertatzeko, zenbait aldaketa egin behar dira. Hala
nola, ikasleen talde lana, parte hartze aktiboa, ikasketa esanguratsua sustatu… Gainera,
irakasleak klasean duen papera errotik aldatu behar da. Irakasleak jada ez da iturri magistrala,
baizik eta klaseko trenaren gidari.
IRAKASGAIA TRESNA ARIKETA
Matematika Geogebra Grafikoak
errepresentatu
Gizarte Powerpoint Lanak aurkeztu
Euskera Xuxen Akatsak zuzentea:
gramatika, hiztegia
Ingelera “Aprende con Pipo” Ingelesezko ariketak
egin: gramatika,
hiztegia…
Informatika Excel, Office,
Photoshop…
Dokumentuak sortu
eta argazkiak
eraldatu
Matekmatika Matesblaster Aritmetika

More Related Content

Viewers also liked

Apresentacao introducao informatica
Apresentacao   introducao informaticaApresentacao   introducao informatica
Apresentacao introducao informaticastellabueno
 
Administração financeira introdução literatus
Administração financeira   introdução literatusAdministração financeira   introdução literatus
Administração financeira introdução literatusKleber Mantovanelli
 
Decreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agosto
Decreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agostoDecreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agosto
Decreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agostotanilenatic
 
Trabalho andrea
Trabalho andreaTrabalho andrea
Trabalho andreaaninhacgs
 
Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!
Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!
Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!Rui Gabriel
 
Accesorios vw
Accesorios vwAccesorios vw
Accesorios vwjomizama
 
Everolimus enfermedad poliquistica renal
Everolimus  enfermedad poliquistica renalEverolimus  enfermedad poliquistica renal
Everolimus enfermedad poliquistica renalMINSA
 
Equipa 04 modelode negocios_1.0
Equipa 04 modelode negocios_1.0Equipa 04 modelode negocios_1.0
Equipa 04 modelode negocios_1.0Textile Creative
 
La salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadLa salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadOSCAR MALO
 
Dia das-crianas3553
Dia das-crianas3553Dia das-crianas3553
Dia das-crianas3553Lakalondres
 
Ponencia Sandra López - Sony Ericsson
Ponencia Sandra López - Sony EricssonPonencia Sandra López - Sony Ericsson
Ponencia Sandra López - Sony EricssoniSOCO
 

Viewers also liked (14)

Apresentacao introducao informatica
Apresentacao   introducao informaticaApresentacao   introducao informatica
Apresentacao introducao informatica
 
Administração financeira introdução literatus
Administração financeira   introdução literatusAdministração financeira   introdução literatus
Administração financeira introdução literatus
 
Decreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agosto
Decreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agostoDecreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agosto
Decreto lei n.º 319 de 91, de 23 de agosto
 
Trabalho andrea
Trabalho andreaTrabalho andrea
Trabalho andrea
 
Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!
Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!
Cuidado! “eu só tenho uma palavra” pode ser uma ideia perigosa!
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Accesorios vw
Accesorios vwAccesorios vw
Accesorios vw
 
Everolimus enfermedad poliquistica renal
Everolimus  enfermedad poliquistica renalEverolimus  enfermedad poliquistica renal
Everolimus enfermedad poliquistica renal
 
Equipa 04 modelode negocios_1.0
Equipa 04 modelode negocios_1.0Equipa 04 modelode negocios_1.0
Equipa 04 modelode negocios_1.0
 
La salud y la enfermedad
La salud y la enfermedadLa salud y la enfermedad
La salud y la enfermedad
 
Dia das-crianas3553
Dia das-crianas3553Dia das-crianas3553
Dia das-crianas3553
 
Bmp21 user guide esa
Bmp21 user guide esaBmp21 user guide esa
Bmp21 user guide esa
 
Ponencia Sandra López - Sony Ericsson
Ponencia Sandra López - Sony EricssonPonencia Sandra López - Sony Ericsson
Ponencia Sandra López - Sony Ericsson
 
Tanzania mahale
Tanzania mahaleTanzania mahale
Tanzania mahale
 

Similar to Lehen hezkuntzako baliabide informatikoak

Eskola 2.0 aurkezpena
Eskola 2.0 aurkezpenaEskola 2.0 aurkezpena
Eskola 2.0 aurkezpenakuxkuzeatuz
 
web 2.0-ren praktika onak
web 2.0-ren praktika onakweb 2.0-ren praktika onak
web 2.0-ren praktika onakmodularrabi
 
Iktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfIktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfniinbee
 
Aldizkari elektronikoa
Aldizkari elektronikoaAldizkari elektronikoa
Aldizkari elektronikoaimazinho
 
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTakEskuairaetakartaboia
 
Narratiba. Ohiane Diez
Narratiba. Ohiane DiezNarratiba. Ohiane Diez
Narratiba. Ohiane Diezloregalduak
 
31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]gueste3a7bc7
 
Buenas prácticas con tic
Buenas prácticas con ticBuenas prácticas con tic
Buenas prácticas con ticmaiituki
 
Algunos principios para el desarrollo de buenas practicas
Algunos principios para el desarrollo de buenas practicasAlgunos principios para el desarrollo de buenas practicas
Algunos principios para el desarrollo de buenas practicasikasizhazi
 
Hausnarketa una buena practica con tic
Hausnarketa una buena practica con ticHausnarketa una buena practica con tic
Hausnarketa una buena practica con ticJanireRaya
 
Praktika onak ikt
Praktika onak iktPraktika onak ikt
Praktika onak iktppardo005
 
Gure esperientzia , MGEPko ikasleak IKT konpetentziak eskuratzen
Gure esperientzia, MGEPko ikasleak  IKT konpetentziak eskuratzenGure esperientzia, MGEPko ikasleak  IKT konpetentziak eskuratzen
Gure esperientzia , MGEPko ikasleak IKT konpetentziak eskuratzenmunibertsitatea
 
IRAKURGAIEN HAUSNARKETA
IRAKURGAIEN HAUSNARKETAIRAKURGAIEN HAUSNARKETA
IRAKURGAIEN HAUSNARKETAIKT4
 
Laburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatutaLaburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatutaboskote
 
Laburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatutaLaburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatutaboskote
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketaIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketaJanireRaya
 
Baliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa eta
Baliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa etaBaliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa eta
Baliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa etaJoana Suárez Montero
 
Aurkezpena azkena
Aurkezpena azkenaAurkezpena azkena
Aurkezpena azkenaikt46lh
 

Similar to Lehen hezkuntzako baliabide informatikoak (20)

Eskola 2.0 aurkezpena
Eskola 2.0 aurkezpenaEskola 2.0 aurkezpena
Eskola 2.0 aurkezpena
 
web 2.0-ren praktika onak
web 2.0-ren praktika onakweb 2.0-ren praktika onak
web 2.0-ren praktika onak
 
"IKT Markoa" - Josune Gereka
"IKT Markoa" - Josune Gereka"IKT Markoa" - Josune Gereka
"IKT Markoa" - Josune Gereka
 
Iktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdfIktak blogera bidaltzeko pdf
Iktak blogera bidaltzeko pdf
 
Aldizkari elektronikoa
Aldizkari elektronikoaAldizkari elektronikoa
Aldizkari elektronikoa
 
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
Ikaskuntza Eskenatokia: Gela eta IKTak
 
Narratiba. Ohiane Diez
Narratiba. Ohiane DiezNarratiba. Ohiane Diez
Narratiba. Ohiane Diez
 
Hausnarketa
HausnarketaHausnarketa
Hausnarketa
 
31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]31263512 magisteritza-eskola[1]
31263512 magisteritza-eskola[1]
 
Buenas prácticas con tic
Buenas prácticas con ticBuenas prácticas con tic
Buenas prácticas con tic
 
Algunos principios para el desarrollo de buenas practicas
Algunos principios para el desarrollo de buenas practicasAlgunos principios para el desarrollo de buenas practicas
Algunos principios para el desarrollo de buenas practicas
 
Hausnarketa una buena practica con tic
Hausnarketa una buena practica con ticHausnarketa una buena practica con tic
Hausnarketa una buena practica con tic
 
Praktika onak ikt
Praktika onak iktPraktika onak ikt
Praktika onak ikt
 
Gure esperientzia , MGEPko ikasleak IKT konpetentziak eskuratzen
Gure esperientzia, MGEPko ikasleak  IKT konpetentziak eskuratzenGure esperientzia, MGEPko ikasleak  IKT konpetentziak eskuratzen
Gure esperientzia , MGEPko ikasleak IKT konpetentziak eskuratzen
 
IRAKURGAIEN HAUSNARKETA
IRAKURGAIEN HAUSNARKETAIRAKURGAIEN HAUSNARKETA
IRAKURGAIEN HAUSNARKETA
 
Laburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatutaLaburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatuta
 
Laburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatutaLaburpen guztiak juntatuta
Laburpen guztiak juntatuta
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketaIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak eta hausnarketa
 
Baliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa eta
Baliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa etaBaliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa eta
Baliabide didaktikoen diseinua, elaborazioa , inplementazioa eta
 
Aurkezpena azkena
Aurkezpena azkenaAurkezpena azkena
Aurkezpena azkena
 

More from irakasleberritzaileak (20)

Algunos princípios
Algunos princípiosAlgunos princípios
Algunos princípios
 
ODE
ODEODE
ODE
 
Buenas prácticas con tic a traves de webquest
Buenas prácticas con tic a traves de webquest Buenas prácticas con tic a traves de webquest
Buenas prácticas con tic a traves de webquest
 
Acciones de diseño
Acciones de diseño Acciones de diseño
Acciones de diseño
 
La web 2.0 en escena
La web 2.0 en escenaLa web 2.0 en escena
La web 2.0 en escena
 
buenas prácticas
 buenas prácticas buenas prácticas
buenas prácticas
 
TIC
TICTIC
TIC
 
UNITATE DIDAKTIKOA IKT
UNITATE DIDAKTIKOA IKTUNITATE DIDAKTIKOA IKT
UNITATE DIDAKTIKOA IKT
 
Komikia word
Komikia wordKomikia word
Komikia word
 
Komika
KomikaKomika
Komika
 
Gure zuhaitzak
Gure zuhaitzakGure zuhaitzak
Gure zuhaitzak
 
La alfabetización profesorado
La alfabetización profesoradoLa alfabetización profesorado
La alfabetización profesorado
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Eskola 2.0 laburpena
Eskola 2.0 laburpenaEskola 2.0 laburpena
Eskola 2.0 laburpena
 
Konpetentzia digitala eskolan
Konpetentzia digitala eskolanKonpetentzia digitala eskolan
Konpetentzia digitala eskolan
 
Hiztegia
HiztegiaHiztegia
Hiztegia
 
Etorkizuneko trebetasunak
Etorkizuneko trebetasunakEtorkizuneko trebetasunak
Etorkizuneko trebetasunak
 
Lankidetza
LankidetzaLankidetza
Lankidetza
 
Zer formakuntza teknologikoa behar dugu lehen hezkuntzako irakasleak bezala
Zer formakuntza teknologikoa behar dugu lehen hezkuntzako irakasleak bezalaZer formakuntza teknologikoa behar dugu lehen hezkuntzako irakasleak bezala
Zer formakuntza teknologikoa behar dugu lehen hezkuntzako irakasleak bezala
 
Eskola 2.0 aurkibidea2
Eskola 2.0 aurkibidea2Eskola 2.0 aurkibidea2
Eskola 2.0 aurkibidea2
 

Lehen hezkuntzako baliabide informatikoak

  • 1. Lehen Hezkuntzako baliabide informatikoak: Zer da berrikuntza gelan? Nola planifikatzen da IR- IK prozesua IKT-ekin? Gure ustez, berrikuntza gelan ez da soilik aparatu teknologikoak erabiltzea. Berrikuntzak ikaskuntza-irakaskuntza prozesuan aldaketa sakon bat egitea suposatzen du. Biderketa bat arbela tradizional batean idaztea eta arbela digital batean idaztea berdina da. Berrikuntza ez da aparatu elektronikoa, honi ematen zaion erabilera baizik. Beraz, haurrek biderketa beste era bateko prozesuen bitartez egiten ikasi beharko lukete berrikuntza deitu ahal izateko. Irakaskuntza- ikaskuntza prozesuan IKT-ak txertatzeko, zenbait aldaketa egin behar dira. Hala nola, ikasleen talde lana, parte hartze aktiboa, ikasketa esanguratsua sustatu… Gainera, irakasleak klasean duen papera errotik aldatu behar da. Irakasleak jada ez da iturri magistrala, baizik eta klaseko trenaren gidari. IRAKASGAIA TRESNA ARIKETA Matematika Geogebra Grafikoak errepresentatu Gizarte Powerpoint Lanak aurkeztu Euskera Xuxen Akatsak zuzentea: gramatika, hiztegia Ingelera “Aprende con Pipo” Ingelesezko ariketak egin: gramatika, hiztegia… Informatika Excel, Office, Photoshop… Dokumentuak sortu eta argazkiak eraldatu Matekmatika Matesblaster Aritmetika