1. Activitat 3: Instruments pedagògics
Els sistemes d’ensenyament, mètodes docents i instruments pedagògics més
utilitzats en totes les èpoques han sigut els següents:
Ensenyament a distància
Remetre a l’alumne a apunts i/o llibres i deixar-lo que estudiï sol, amb la
possibilitat de realitzar consultes o tutories.
La classe magistral
L’alumne acudeix a l’aula on, junt amb altres estudiants, escolta l’exposició d’un
professor i pot prendre apunts.
Demostració
El docent realitza una demostració pràctica d’alguna cosa/fet davant una classe
que l’observa.
Argumentació
Els alumnes discuteixen sobre un fet o tema hipotètic, versemblant o real. Els
estudiants poden interpretar un paper.
Pràctiques individuals (aprendre fent)
Es situa l’alumne davant el repte de solucionar un problema de la vida real.
Ensenyar a altres
L’alumne imparteix una matèria determinada, que ell acaba d’aprendre, a altres
estudiants que la desconeixen.
Per a realitzar aquesta tercera activitat distribuirem els instruments per grups:
Grup A: Ensenyament a distància i Ensenyar a altres
Grup B: La classe magistral i Pràctiques individuals
Grup C: Demostració i Argumentació
Metodologies d’aprenentatge en línia 1

2. Per cada instrument que tingueu assignat se us demana:
− Breu explicació de l’instrument pedagògic (per situar)
− Com integraríeu les TIC? Quins avantatges o inconvenients tindria la
seva integració?
− Plantegeu una activitat real dirigida a un grup d’alumnes d’infantil o
primària (amb l’ús integrat de les TIC en l’instrument assignat)
El format de lliurament d’aquesta activitat serà una exposició / dinàmica /
activitat... Així, el proper dilluns 19 de març compartireu amb les companyes
la tasca realitzada.
Metodologies d’aprenentatge en línia 2