2. Pengertian ICT dan Pemanfaatan ICT di bidang
industri manufaktur dan industri pendidikan.
3. PENGERTIAN ICT
Teknologi Informasi dan Komunikasi / TIK (Information and
Communication Technologies / ICT) adalah payung besar terminologi
yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan
menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi
informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi
segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat
bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkan teknologi
komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan
alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang
satu ke lainnya.
4. PEMANFAATAN ICT DI BIDANG
INDUSTRI DAN MANUFAKTUR
Dalam bidang industri, komputer digunakan pada proses
perencanaan sebuah produk baru melalui program desain, seperti
Computer Aided Design (CAD). Gunanya, agar produk yang
diinginkan dapat dirancang secara cepat, mudah, dan memiliki
ketepatan tinggi. Sebagai contoh, untuk menggambar bentuk
desain mobil dibutuhkan waktu yang lama dan relatif sulit apabila
dilakukan secara manual. Akan tetapi, dengan program CAD
(misalnya, AutoCad) semua itu dapat teratasi. Bahkan, program
ini dapat menggambarkan bentuk nyata sebuah desain mobil
dilihat dari berbagai sudut (3 dimensi).
5. Pada tahap produksi, digunakan robot yang d¬kendalikan oleh
komputer dengan program Computer Numerical Control (CNC) dan
Computer Aided Manufacture (CAM). Bahkan, ujicoba ketahanan
kendaraan dapat dilakukan dan disimulasikan dengan komputcr.
Dari penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa peran TIK dalam
bidang industri dan manufaktur sangat besar, di antaranya adalah
sebagai berikut.
a. Sebagai alat bantu untuk merancang produk baru secara cepat,
mudah, dan tepat (akurat).
b. Proses produksi dapat dilakukan dengan sesedikit mungkin tenaga
manusia sehingga mengurangi resiko fisik yang dapat dialami oleh
manusia.
6. PEMANFAATAN ICT DIBIDANG
INDUSTRI PENDIDIKAN
1. TIK sebagai skill dan kompetensi.
Penggunaan TIK harus proporsional maksudnya TIK bisa masuk ke semua lapisan
masyarakat tapi sesuainya dengan porsinya masing-masing.
2. TIK sebagai infratruktur pembelajaran.
a. Tersedianya bahan ajar dalam format digital
b. The network is the school
c. belajar dimana saja dan kapan saja
3. TIK sebagai sumber bahan belajar
a. Ilmu berkembang dengan cepat
b. Guru-guru hebat tersebar di seluruh penjuru dunia
c. Buku dan bahan ajar diperbaharui secara kontinyu
