1. Internet a l’aula: Una finestra oberta al món

2. Una finestra oberta al món (I) Obre una finestra al món que permet compartir i comentar tot tipus de materials i treballs fets pel professorat i per l’alumnat, tant dins i fora de l’aula, com dins i fora del centre. Afavoreix la creació d’un clima de treball més col·laboratiu . Incrementa la motivació dels estudiants pels elements multimèdia incorporats. Afavoreix aprenentatges més significatius, en consonància amb la societat actual.

3. Una finestra oberta al món (II) Permet cobrir les diferències individuals d’aprenentatge de l’alumnat: uns més visuals, d’altres més abstractes, amb diversos estils cognitius... Actua com a germen d'innovació : indueix a una renovació dels processos d'ensenyament i aprenentatge (model CAIT): Constructiu Autoregulat Interactiu Tecnològic

4. Una finestra oberta al món (III) Diversitat i multiculturalitat a l’aula: els alumnes procedents d’altres cultures poden tenir un suport per donar a conèixer, d’una forma visual, aquells aspectes valuosos de la seva cultura.

5. L’ús del Kit Com a suport al professor: En les explicacions En les preguntes no previstes En la presentació de programari i aplicacions Com a suport al grup classe: En la correcció En els debats i síntesis Cerca a Internet En les presentació de treballs En l’elaboració de treballs Conjuntament amb una càmera web: Projector de cossos opacs En les vídeo conferències Com a treball de la imatge a l’aula: El cinema La videoteca digital Més recursos

6. En les explicacions (I) Per recolzar les explicacions del professor/a.

7. Per mostrar imatges... Fotografies digitals nostres, escanejades... Fotografies extretes de pàgines web o bé buscades en bancs d’imatges des d’Internet. En les explicacions (II)

8. En les explicacions (III) Per projectant simulacions, animacions...

9. En les explicacions (IV) Mitjançant presentacions sobre el tema que cal desenvolupar.

10. En les explicacions (V) Per fer esquemes.

11. En les explicacions (VI) Utilitzar activitats interactives.

12. En les explicacions (VII) Suport visual amb vídeos, animacions,mapes

13. En les preguntes no previstes Cercar informació a Internet i comentar-la conjuntament. Utilitzant cercadors, enciclopèdies en línia...

14. En la presentació de programari i aplicacions Aprenentatges sobre l'ús de programari i aplicacions.

15. En la correcció (I) Individual i guiada Comentar els exercicis o treballs.

16. En la correcció (II) Col·lectiva Completar exercicis.

17. En els debats i síntesis (I) Utilitzar una presentació del tema que s’ha de tractar.

18. En els debats i síntesis (II) Recollir les aportacions dels estudiants en un editor de text, de manera que es pugui negociar el redactat final entre tots.

19. En les presentacions de treballs (I) De tasques grup o crèdit de síntesi: Presentar i comentar les tasques col·lectives i/o col·laboratives que es porten a terme.

20. En les presentacions de treballs (II) Exposant treballs als companys... Presentacions, treballs de recerca...

21. En la cerca a Internet (I) Recerques guiades Les WebQuest.

22. En la cerca a Internet (II) Buscar recursos i informació. Cerca a Internet per resoldre activitats de classe

23. En l’elaboració de treballs (I) Resoldre o elaborar exercicis de manera conjunta.

24. En l’elaboració de treballs (II) Contes telemàtics, lectures compartides...

25. En l’elaboració de treballs (III) Elaboració i emissió de noticiaris, doblatges ...

26. Com a treball de la imatge a l’aula (I) El cinema Permet la visualització, la crítica, l’anàlisi de pel·lícules: Cinescola Guies diàctiques de pel·lícules Links sobre cinema Cinema i història Cinema en català Per analitzar una pel·lícula

27. Com a treball de la imatge a l’aula (II) Videoteca digital A l’aula, el Kit d’Internet ens permet accedir a multitud de recursos audiovisuals i vídeos que afavoreixen la comprensió de l’alumne: Videoteca digital Recursos audiovisuals: Audiovisuals Adreces