Your SlideShare is downloading. ×
Internetaula
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Internetaula

8,431

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
8,431
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Diapositiva de presentació
  • Transcript

    • 1. Internet a l’aula: Una finestra oberta al món
    • 2. Una finestra oberta al món (I)
      • Obre una finestra al món que permet compartir i comentar tot tipus de materials i treballs fets pel professorat i per l’alumnat, tant dins i fora de l’aula, com dins i fora del centre.
      • Afavoreix la creació d’un clima de treball més col·laboratiu .
      • Incrementa la motivació dels estudiants pels elements multimèdia incorporats.
      • Afavoreix aprenentatges més significatius, en consonància amb la societat actual.
    • 3. Una finestra oberta al món (II)
      • Permet cobrir les diferències individuals d’aprenentatge de l’alumnat: uns més visuals, d’altres més abstractes, amb diversos estils cognitius...
      • Actua com a germen d'innovació : indueix a una renovació dels processos d'ensenyament i aprenentatge (model CAIT):
        • Constructiu
        • Autoregulat
        • Interactiu
        • Tecnològic
    • 4. Una finestra oberta al món (III)
      • Diversitat i multiculturalitat a l’aula: els alumnes procedents d’altres cultures poden tenir un suport per donar a conèixer, d’una forma visual, aquells aspectes valuosos de la seva cultura.
    • 5. L’ús del Kit
      • Com a suport al professor:
        • En les explicacions
        • En les preguntes no previstes
        • En la presentació de programari i aplicacions
      • Com a suport al grup classe:
        • En la correcció
        • En els debats i síntesis
        • Cerca a Internet
        • En les presentació de treballs
        • En l’elaboració de treballs
      • Conjuntament amb una càmera web:
        • Projector de cossos opacs
        • En les vídeo conferències
      • Com a treball de la imatge a l’aula:
        • El cinema
        • La videoteca digital
      • Més recursos
    • 6. En les explicacions (I)
      • Per recolzar les explicacions del professor/a.
    • 7.
      • Per mostrar imatges...
        • Fotografies digitals nostres, escanejades...
        • Fotografies extretes de pàgines web o bé buscades en bancs d’imatges des d’Internet.
      En les explicacions (II)
    • 8. En les explicacions (III)
      • Per projectant simulacions, animacions...
    • 9. En les explicacions (IV)
      • Mitjançant presentacions sobre el tema que cal desenvolupar.
    • 10. En les explicacions (V)
      • Per fer esquemes.
    • 11. En les explicacions (VI)
      • Utilitzar activitats interactives.
    • 12. En les explicacions (VII)
      • Suport visual amb vídeos, animacions,mapes
    • 13. En les preguntes no previstes
      • Cercar informació a Internet i comentar-la conjuntament.
      • Utilitzant cercadors, enciclopèdies en línia...
    • 14. En la presentació de programari i aplicacions
      • Aprenentatges sobre l'ús de programari i aplicacions.
    • 15. En la correcció (I)
      • Individual i guiada
        • Comentar els exercicis o treballs.
    • 16. En la correcció (II)
      • Col·lectiva
        • Completar exercicis.
    • 17. En els debats i síntesis (I)
      • Utilitzar una presentació del tema que s’ha de tractar.
    • 18. En els debats i síntesis (II)
      • Recollir les aportacions dels estudiants en un editor de text, de manera que es pugui negociar el redactat final entre tots.
    • 19. En les presentacions de treballs (I)
      • De tasques grup o crèdit de síntesi:
        • Presentar i comentar les tasques col·lectives i/o col·laboratives que es porten a terme.
    • 20. En les presentacions de treballs (II)
      • Exposant treballs als companys...
      • Presentacions, treballs de recerca...
    • 21. En la cerca a Internet (I)
      • Recerques guiades
      • Les WebQuest.
    • 22. En la cerca a Internet (II)
      • Buscar recursos i informació. Cerca a Internet per resoldre activitats de classe
    • 23. En l’elaboració de treballs (I)
      • Resoldre o elaborar exercicis de manera conjunta.
    • 24. En l’elaboració de treballs (II)
      • Contes telemàtics, lectures compartides...
    • 25. En l’elaboració de treballs (III)
      • Elaboració i emissió de noticiaris, doblatges ...
    • 26. Com a treball de la imatge a l’aula (I)
      • El cinema
      • Permet la visualització, la crítica, l’anàlisi de pel·lícules:
          • Cinescola
          • Guies diàctiques de pel·lícules
          • Links sobre cinema
          • Cinema i història
          • Cinema en català
          • Per analitzar una pel·lícula
    • 27. Com a treball de la imatge a l’aula (II)
      • Videoteca digital
      • A l’aula, el Kit d’Internet ens permet accedir a multitud de recursos audiovisuals i vídeos que afavoreixen la comprensió de l’alumne:
          • Videoteca digital
      • Recursos audiovisuals:
          • Audiovisuals
          • Adreces

    ×