Unes nocions bàsiques sobre l'aprenentatge de l'anglès a través de les TIC.

1. L’Anglès a través de les TIC Escola d'Estiu Vallès Oriental Juliol 2007

2. Les TIC... per què? Perquè “enganxen” a la majoria dels nostres alumnes. Perquè ofereixen als alumnes multitud de recursos per a la pràctica del currículum. Perquè ens ofereixen als profes una multitud encara més gran de recursos per a la nostra pràctica diària. Perquè proporcionem als nostres alumnes unes habilitats que necessitaran al llarg de la seva vida.

3. Pros i contres d’internet a l’aula Ofereix material molt variat i fàcilment adaptable als interessos dels alumnes No tots els materials tenen prou qualitat. Hem de seleccionar bé! El material sovint és autèntic, no adaptat als aprenents Material constantment actualitzat Recursos motivadors per als alumnes (i per als profes!) El nivell de llenguatge pot ser massa difícil Material canvia sovint Exigeix més temps i esforços al professor (que es veuen recompensats àmpliament)

4. Pros i contres d’internet a l’aula Trobar materials és fàcil i ràpid La gran quantitat d’informació dificulta trobar allò que necessitem Permet comunicar-nos amb gent de tot el món La participació en projectes afavoreix la col·laboració i una major autonomia en l’aprenentatge Els problemes tècnics ens ho poden impedir No sempre és fàcil trobar una classe amb característiques similars a les nostres pel que fa a nombre d’alumnes, programació i temporització

5. Què es pot fer ONLINE amb alumnes Pràctica interactiva (exercicis de gramàtica i vocabulari, lectura, comprensió auditiva, dictats, simulacions, audicions...) exercicis de lectura a partir d’una web cerques d’informació guiades consultar gramàtiques, diccionaris, enciclopèdies publicar a la web fer webquests o caceres del tresor participar en projectes telemàtics fer intercanvis de correspondència (keypals) fer un xat publicar en un blog descarregar podcasts i escoltar-los en el seu mp3

6. Què ens ofereix internet als profes Recursos ja preparats i a punt de dur a l’aula Utilitzar els molts exercicis interactius que la xarxa ens ofereix Textos, gràfics, fitxers d’àudio o video i interactivitats a partir dels quals podem crear nosaltres mateixos materials variats Crear fitxes de treball per completar mentre es recorre una web Crear-nos els nostres exercicis interactius Crear i imprimir activitats a mida de les nostres necessitats Descarregar programes per utilitzar-los a l’aula Participar en projectes telemàtics, webquests Publicar en un blog o en una pàgina web Guardar-nos enllaços útils

7. Recursos ja preparats Escola Oberta Xtec http:// www . xtec .es/ escola / index . htm Indexnet http:// www . indexnet . santillana .es Guia educativa http:// www . guiaeducativa . net Profes.net http:// www . profes . net / Maestroteca http://www.maestroteca.com/index.php3 Edebe Digital http://www.edebedigital.com Boggle’s World http://bogglesworldesl.com/ English Resources http://www.newi.ac.uk/englishresources/index.html ESL-Galaxy http://www.esl-galaxy.com/lessons.htm EdHelper http://www.edhelper.com/

8. Recursos de creació pròpia Puzzlemaker http://puzzlemaker.school.discovery.com/ Personal Educational Press http://www.educationalpress.org/index.asp eslHQ http://www.eslhq.com/worksheets/

9. Com crear els nostres materials Necessitarem: Processador de text Adreça internet Seleccionar text -> Edición -> Copiar; Imatges ->botó dret sobre la imatge -> copiar Al document Word -> Edición -> Pegar

10. Recomanacions de metodologia Abans d’engegar ordinadors: Expliqueu les normes de treball a l’aula d’informàtica Expliqueu la tasca a fer durant la sessió Les activitats a l’aula d’informàtica són feina i compta com a tal Durant la sessió: Assegureu-vos que tothom sap què ha de fer i com fer-ho Feu un seguiment del treball dels alumnes Al finalitzar la sessió: Recolliu el treball dels alumnes Recolliu l’aula

11. Recomanacions de metodologia Doneu instruccions clares i precises No tingueu por de l’eina (els vostres alumnes en saben més, segur, però els podem convertir en aliats) Tingueu una activitat alternativa per si falla la tecnologia

12. IES Antoni Cumella Juliol 2007 Núria Brichs [email_address]