SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫المملكة المغربية‬
           ‫‪Ministère de l’Education Nationale‬‬                                                                            ‫وزارج الترتيــــح الىطنيــــــح‬
          ‫‪de l’ Enseignement supérieur‬‬                                                                                  ‫والتعليــــــــــم العالــــــــــــي‬
          ‫‪de la formation des cadres‬‬                                                                                    ‫وتكىيــــــــــــن األطـــــــــر‬
           ‫‪et de la recherche scientifique‬‬                                                                              ‫والثحـــــــــــــث العلمـــــــي‬
                                                       ‫األكاديميح الجهىيح للترتيح والتكىين‬
                                                             ‫جهح سىش ماسح درعح‬
                                                                   ‫نياتح تيسنيت‬
     ‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬


                                                      ‫بالغ إخباري‬
                    ‫مربيات ومربو التعليم ألاولي بإقليم ثيزهيت يستفيدون‬
                       ‫من دورة ثكوينية في إطار البرهامج الاستعجالي‬
‫ثفعيال إلاضامين البرهامج الاسحعجالي وخاصة ما ًحعلق بمجاى الحهىيً اإلاسحمس وجعصيص لفاءات اطس‬
‫التربية والحهىيً بجميع أسالك الحعليم ومنها الحعليم ألاولي والسفع مً جىدة أدائهم ،هظمت الىيابة‬
‫ؤلاقليمية لىشازة التربية الىطىية بحيزهيت على مدي خمسة أًام (3.4. 9 01. 11 دجىبر 0102) دوزة‬
‫ثهىييية لفائدة 022 مسبيا ومسبية للحعليم ألاولي باقليم ثيزهيت وذلو بفضاء الثاهىية الحأهيلية‬
‫اإلاسيرة الخضساء وبمدزسة محمد الخامس بحافسات في ئطاز مشسوع " ثطىيس الحعليم ألاولي" 1‪.E1P‬‬
                                                          ‫وثضمً بسهامج الحهىيً اإلاحاوز الحالية:‬
                                      ‫‪ ‬اليىم الاوى: أهداف وغاًات التربية ما قبل اإلادزسية‬
                                                               ‫‪ ‬اليىم الثاوي: النفاًات ما قبل مدزسية‬
                                      ‫‪ ‬اليىم الثالث: الحياة اإلادزسية ومساهمة آلاباء في حياة اإلاإسسة‬
                                                                   ‫‪ ‬اليىم السابع: الحىاصل والحىاصل البيداغىجي‬
                         ‫‪ ‬اليىم الخامس:حاجات طفل الحعليم ألاولي/ ثقدًم الحقيبة البيداغىجية‬

‫وتهدف الدوزة الحهىييية التي أطسها أساثرة ومخحصىن في اإلاجاى، ئلى ثأهيل ألاطس التربىية‬
‫العاملة بمإسسات الحعليم ألاولي والسفع مً لفاءتها ،حتى ثحمنً مً مساًسة جميع مسحجدات‬
‫الىظام التربىي والاطالع على مىهجيات الحدزيس الجدًدة وفق مقازبات بيداغىجية حدًثة مً‬
   ‫أجل ثطبيقها داخل الفصىى الدزاسية ،وثيشيط الحياة اإلادزسية داخل مإسساتهم الحعليمية .‬
‫وقد ثم على هامش الحهىيً، ثىظيم حفل ثنسيمي على شسف ألاسحاذ محمد بىيحيا أحد‬
‫اإلاحفقدًً العاملين بقطاع الحعليم ألاولي على ئثس ئحالحه على الحقاعد ، شازك فيه شمالؤه مً‬
               ‫اإلاإطسيً وأعضاء مً جمعية الحعليم ألاولي واإلاسبىن واإلاسبيات اإلاشازمىن في الحهىيً.‬


                                                     ‫مكتة االتصال‬
          ‫نياتح وزارج الترتيح الىطنيح والتعليم العالي وتكىين األطر والثحث العلمي - قطاع التعليم المدرسي ص.ب<84: تيسنيت‬
                        ‫20928::378 ‪- .873::82:94 -873::8324; -873::83299‬‬
                                          ‫‪Comun.mentiznit@gmail.com‬‬
دورات تكوينية للمربيات

More Related Content

Similar to دورات تكوينية للمربيات

الجهود+ال..
الجهود+ال..الجهود+ال..
الجهود+ال..
wasan5
 
التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016
التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016
التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016
Shalan Majali
 
الاعداد المهني الاردن مصر
الاعداد المهني الاردن  مصرالاعداد المهني الاردن  مصر
الاعداد المهني الاردن مصر
ibn alshroog rasalhadd
 

Similar to دورات تكوينية للمربيات (20)

تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
 
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية الدولة...
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي  حول ميزانية الدولة...تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي  حول ميزانية الدولة...
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية الدولة...
 
Resume de mitake watani
Resume de mitake wataniResume de mitake watani
Resume de mitake watani
 
نشرة تربوية موجهة لأولياء أمور طلاب مدارس المشكاة الأهلية
نشرة تربوية موجهة لأولياء أمور طلاب مدارس المشكاة الأهليةنشرة تربوية موجهة لأولياء أمور طلاب مدارس المشكاة الأهلية
نشرة تربوية موجهة لأولياء أمور طلاب مدارس المشكاة الأهلية
 
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية الدولة ...
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية الدولة ...تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية الدولة ...
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية الدولة ...
 
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية و...
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية و...تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية و...
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول مشروع ميزانية و...
 
تقرير التعليم العالي والبحث العلمي
تقرير التعليم العالي والبحث العلميتقرير التعليم العالي والبحث العلمي
تقرير التعليم العالي والبحث العلمي
 
ناصر الموسى - تجربة المملكة العربية السعودية في مجال دمج التلاميذ ذوي الاحتي...
 ناصر الموسى - تجربة المملكة العربية السعودية في مجال دمج التلاميذ ذوي الاحتي... ناصر الموسى - تجربة المملكة العربية السعودية في مجال دمج التلاميذ ذوي الاحتي...
ناصر الموسى - تجربة المملكة العربية السعودية في مجال دمج التلاميذ ذوي الاحتي...
 
استعلام نتائج حركة النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية عبر نظام نور المركزي
استعلام نتائج حركة النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية عبر نظام نور المركزياستعلام نتائج حركة النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية عبر نظام نور المركزي
استعلام نتائج حركة النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية عبر نظام نور المركزي
 
الجهود+ال..
الجهود+ال..الجهود+ال..
الجهود+ال..
 
تحسين التحصيل في المواد الأساسية
تحسين التحصيل في المواد  الأساسيةتحسين التحصيل في المواد  الأساسية
تحسين التحصيل في المواد الأساسية
 
التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016
التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016
التقرير الوطني للتدقيق الاداري والفني لجودة رياض الأطفال 2015-2016
 
الاعداد المهني الاردن مصر
الاعداد المهني الاردن  مصرالاعداد المهني الاردن  مصر
الاعداد المهني الاردن مصر
 
2 مؤتمر قسم المناهج وطرق التدريس ابريل 2016 ورقة عبير الهولي برنامج الإصلاح ا...
2 مؤتمر قسم المناهج وطرق التدريس ابريل 2016 ورقة عبير الهولي برنامج الإصلاح ا...2 مؤتمر قسم المناهج وطرق التدريس ابريل 2016 ورقة عبير الهولي برنامج الإصلاح ا...
2 مؤتمر قسم المناهج وطرق التدريس ابريل 2016 ورقة عبير الهولي برنامج الإصلاح ا...
 
المدرسة المغربية ورهانات التنمية
المدرسة المغربية ورهانات التنميةالمدرسة المغربية ورهانات التنمية
المدرسة المغربية ورهانات التنمية
 
المدرسة المغربية ورهانات التنمية
المدرسة المغربية ورهانات التنميةالمدرسة المغربية ورهانات التنمية
المدرسة المغربية ورهانات التنمية
 
النشرة الفصلية لعام 2015م بمركز مصادر الخليل بن شاذان
النشرة الفصلية لعام 2015م بمركز مصادر الخليل بن شاذان النشرة الفصلية لعام 2015م بمركز مصادر الخليل بن شاذان
النشرة الفصلية لعام 2015م بمركز مصادر الخليل بن شاذان
 
خطة تطوير مركز مصادر التعلم
خطة تطوير مركز مصادر التعلم خطة تطوير مركز مصادر التعلم
خطة تطوير مركز مصادر التعلم
 
التعليم خارج الصف
التعليم خارج الصفالتعليم خارج الصف
التعليم خارج الصف
 
Impact of information technology on school and classroom design
Impact of information technology on school and classroom designImpact of information technology on school and classroom design
Impact of information technology on school and classroom design
 

More from essaid2009

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
essaid2009
 
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
essaid2009
 
Conjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir present
essaid2009
 
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
essaid2009
 
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
essaid2009
 
محضر مشترك
محضر مشتركمحضر مشترك
محضر مشترك
essaid2009
 
بلاغ جهوي
بلاغ جهويبلاغ جهوي
بلاغ جهوي
essaid2009
 
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخبارية
essaid2009
 
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العام
essaid2009
 
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباري
essaid2009
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
essaid2009
 
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاري
essaid2009
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطا
essaid2009
 
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيدي
essaid2009
 
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
essaid2009
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
essaid2009
 

More from essaid2009 (20)

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
 
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
 
Conjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir present
 
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
 
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
بلاغ
بلاغبلاغ
بلاغ
 
محضر مشترك
محضر مشتركمحضر مشترك
محضر مشترك
 
الصور
الصورالصور
الصور
 
بلاغ
بلاغبلاغ
بلاغ
 
بلاغ جهوي
بلاغ جهويبلاغ جهوي
بلاغ جهوي
 
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخبارية
 
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العام
 
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباري
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
 
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاري
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطا
 
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيدي
 
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
 

دورات تكوينية للمربيات

  • 1. ‫المملكة المغربية‬ ‫‪Ministère de l’Education Nationale‬‬ ‫وزارج الترتيــــح الىطنيــــــح‬ ‫‪de l’ Enseignement supérieur‬‬ ‫والتعليــــــــــم العالــــــــــــي‬ ‫‪de la formation des cadres‬‬ ‫وتكىيــــــــــــن األطـــــــــر‬ ‫‪et de la recherche scientifique‬‬ ‫والثحـــــــــــــث العلمـــــــي‬ ‫األكاديميح الجهىيح للترتيح والتكىين‬ ‫جهح سىش ماسح درعح‬ ‫نياتح تيسنيت‬ ‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬ ‫بالغ إخباري‬ ‫مربيات ومربو التعليم ألاولي بإقليم ثيزهيت يستفيدون‬ ‫من دورة ثكوينية في إطار البرهامج الاستعجالي‬ ‫ثفعيال إلاضامين البرهامج الاسحعجالي وخاصة ما ًحعلق بمجاى الحهىيً اإلاسحمس وجعصيص لفاءات اطس‬ ‫التربية والحهىيً بجميع أسالك الحعليم ومنها الحعليم ألاولي والسفع مً جىدة أدائهم ،هظمت الىيابة‬ ‫ؤلاقليمية لىشازة التربية الىطىية بحيزهيت على مدي خمسة أًام (3.4. 9 01. 11 دجىبر 0102) دوزة‬ ‫ثهىييية لفائدة 022 مسبيا ومسبية للحعليم ألاولي باقليم ثيزهيت وذلو بفضاء الثاهىية الحأهيلية‬ ‫اإلاسيرة الخضساء وبمدزسة محمد الخامس بحافسات في ئطاز مشسوع " ثطىيس الحعليم ألاولي" 1‪.E1P‬‬ ‫وثضمً بسهامج الحهىيً اإلاحاوز الحالية:‬ ‫‪ ‬اليىم الاوى: أهداف وغاًات التربية ما قبل اإلادزسية‬ ‫‪ ‬اليىم الثاوي: النفاًات ما قبل مدزسية‬ ‫‪ ‬اليىم الثالث: الحياة اإلادزسية ومساهمة آلاباء في حياة اإلاإسسة‬ ‫‪ ‬اليىم السابع: الحىاصل والحىاصل البيداغىجي‬ ‫‪ ‬اليىم الخامس:حاجات طفل الحعليم ألاولي/ ثقدًم الحقيبة البيداغىجية‬ ‫وتهدف الدوزة الحهىييية التي أطسها أساثرة ومخحصىن في اإلاجاى، ئلى ثأهيل ألاطس التربىية‬ ‫العاملة بمإسسات الحعليم ألاولي والسفع مً لفاءتها ،حتى ثحمنً مً مساًسة جميع مسحجدات‬ ‫الىظام التربىي والاطالع على مىهجيات الحدزيس الجدًدة وفق مقازبات بيداغىجية حدًثة مً‬ ‫أجل ثطبيقها داخل الفصىى الدزاسية ،وثيشيط الحياة اإلادزسية داخل مإسساتهم الحعليمية .‬ ‫وقد ثم على هامش الحهىيً، ثىظيم حفل ثنسيمي على شسف ألاسحاذ محمد بىيحيا أحد‬ ‫اإلاحفقدًً العاملين بقطاع الحعليم ألاولي على ئثس ئحالحه على الحقاعد ، شازك فيه شمالؤه مً‬ ‫اإلاإطسيً وأعضاء مً جمعية الحعليم ألاولي واإلاسبىن واإلاسبيات اإلاشازمىن في الحهىيً.‬ ‫مكتة االتصال‬ ‫نياتح وزارج الترتيح الىطنيح والتعليم العالي وتكىين األطر والثحث العلمي - قطاع التعليم المدرسي ص.ب<84: تيسنيت‬ ‫20928::378 ‪- .873::82:94 -873::8324; -873::83299‬‬ ‫‪Comun.mentiznit@gmail.com‬‬