641.отраслевые информационные ресурсы учебно методический комплекс

Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет
культуры и искусств»
Институт информационных и библиотечных технологий
Кафедра технологии документальных коммуникаций
ОТРАСЛЕВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Учебно-методический комплекс дисциплины
по направлению подготовки 51.03.06 (071900.62)
«Библиотечно-информационная деятельность»,
профили: «Информационно-аналитическая деятельность»,
«Технология автоматизированных
библиотечно-информационных систем»
Квалификация (степень) выпускника
«бакалавр»
Форма обучения:
очная, заочная
Кемерово 2014
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

2
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Отраслевые
информационные ресурсы» разработан в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки 51.03.06
(071900.62) «Библиотечно-информационная деятельность», профили:
«Информационно-аналитическая деятельность», «Технология автоматизи-
рованных библиотечно-информационных систем», квалификация (степень)
выпускника «бакалавр».
Утвержден на заседании кафедры технологии документальных
коммуникаций 25.02.2014 г., протокол № 6.
Рекомендован к изданию методическим советом института
информационных и библиотечных технологий КемГУКИ 27.02.2014 г.,
протокол № 4.
Отраслевые информационные ресурсы [Текст]: учеб.-метод. ком-
плекс дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения по на-
правлению подготовки 51.03.06 (071900.62) «Библиотечно-информацион-
ная деятельность», профили: «Информационно-аналитическая деятель-
ность», «Технология автоматизированных библиотечно-информацион-
ных систем», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост.
Г. И. Сбитнева. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств,
2014. – 176 с.
Автор-составитель:
канд. пед. наук, доцент
Г. И. Сбитнева

3
ВВЕДЕНИЕ
Информационные ресурсы являются основой информационного
сопровождения любой деятельности человека. Значимость их особенно
возрастает в современном информационном обществе. Информационные
ресурсы являются продуктом интеллектуальной деятельности, стратегиче-
ским ресурсом, важность которого для общества не уступает финансовым,
сырьевым, научно-техническим, человеческим и другим ресурсам. Спе-
циалист библиотечно-информационной сферы профессионально связан
с информационными ресурсами, является их создателем и потребителем.
Знание информационных ресурсов, умение выявить и использовать их как
базу создания информационных продуктов и услуг определяет уровень
квалификации выпускника, готовность к решению научных и практиче-
ских, управленческих и других задач, которые ставит общество перед
выпускниками института информационных и библиотечных технологий.
Дисциплина «Отраслевые информационные ресурсы», согласно Федераль-
ному государственному образовательному стандарту высшего профессио-
нального образования в области культуры и искусства по направлению
подготовки 51.03.06 (071900.62) «Библиотечно-информационная деятель-
ность», относится к базовой части профессионального цикла.
Цели освоения дисциплины:
• формирование основных элементов профессионального мировоз-
зрения бакалавров библиотечно-информационной деятельности;
• обеспечение студентов знаниями по теоретическим основаниям
создания и функционирования отраслевых информационных ресурсов;
• формирование представлений о структуре и свойствах информа-
ционных ресурсов, правовых аспектах, государственной политике, госу-
дарственных информационных ресурсах отраслевых комплексов и отдель-
ных отраслей;
• изучение закономерностей и особенностей развития и функциони-
рования, структуры первичного документного потока как информационно-
го ресурса общества;
• подготовка к использованию отраслевых информационных ресур-
сов для удовлетворения профессиональных информационных потребно-
стей субъектов информационного рынка.

4
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс сочетает в себе теоретические знания о классификации, свойст-
вах, государственной политике, правовом поле создания и функциониро-
вания информационных ресурсов, первичном и вторичном документных
потоках, отраслевых информационных ресурсах и прикладные знания ме-
тодов и средств изучения, выявления, анализа и оценки информационных
ресурсов. Для его освоения необходимы знания, полученные в результате
изучения дисциплин «Библиографоведение», «Библиотековедение» «До-
кументоведение», «Информатика». Курс продолжает формирование навы-
ков поиска и анализа информации, заложенных в предметах «Аналитико-
синтетическая переработка информации», «Информационные техноло-
гии». Знания, полученные в ходе изучения предмета, необходимы для ос-
воения последующих курсов: «Библиотечный фонд», «Офисные техноло-
гии», «Аналитические технологии».
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны обла-
дать следующими компетенциями:
 способностью анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
 готовностью использовать правовые и нормативные документы
как объекты организационно-управленческой деятельности (ПК-8);
 способностью к выявлению, анализу и оценке информационных
ресурсов общества (ПК-27);
 способностью к информационной диагностике предметной облас-
ти и информационному моделированию (ПК-29);
 готовностью к созданию информационно-аналитической продук-
ции на основе анализа информационных ресурсов (ПК-31);
В результате изучения данной части курса студент должен:
знать:
 основной понятийный аппарат, состав, структуру, свойства ин-
формационных ресурсов, их классификацию, законодательную и нор-
мативную основу, обеспечивающую создание и функционирование ин-
формационных ресурсов, государственную политику в сфере информаци-
онных ресурсов (ПК-8);
 структуру мирового рынка информационных ресурсов и тенден-
ции его развития (ПК-27);

5
 особенности развития и функционирования документных инфор-
мационных ресурсов, описывающих отдельные отрасли, узкоотраслевые
направления, социально-значимые проблемы (ОК-9);
 методы анализа информационных ресурсов (ПК-27, ПК-29).
уметь:
 выявлять и анализировать информационные ресурсы (ПК-27, ПК-29);
 классифицировать и описывать информационные ресурсы (ПК-27);
 изучать документный поток по заданным признакам (ПК-27);
 создавать информационные продукты и услуги, отвечающие ин-
формационным потребностям и запросам пользователей (ПК-31);
владеть:
 методами описания и анализа информационных ресурсов (ПК-27);
 навыками создания аналитических информационных продуктов
(ПК-31);
 навыками анализа социально значимых проблем посредством
изучения закономерностей функционирования и развития первичного
документного потока (ОК-9, ПК-27);
 навыками моделирования информационной ситуации в отраслях,
отраслевых направлениях, проблемах (ПК-29).
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Курс подразумевает изучение 15 тем (см. раздел «Содержание дис-
циплины»). Содержание тем предусматривает изучение терминологиче-
ского аппарата курса, рассмотрение правовых аспектов и государственной
политики в области создания и функционирования информационных ре-
сурсов, особенностей первичного и вторичного документных потоков как
информационных ресурсов общества, информационных ресурсов отрасле-
вых комплексов и отдельных отраслей. В ходе изучения лекционной части
курса студенты получают основной объем теоретических знаний. Вспомо-
гательную роль играют представленные в данной работе методические ма-
териалы по изучению курса. Полученные знания закрепляются на семи-
нарских и практических занятиях.

6
Курс «Отраслевые информационные ресурсы» изучается студентами
в 4–5-м семестрах. Формами контроля являются зачет и экзамен. Для сту-
дентов очной формы обучения допуском к экзамену является выполнение
в полном объеме практических работ и тестирование по итогам изучения
разделов курса. Студентам заочной формы обучения к экзамену необходи-
мо выполнить контрольные работы.
1.1. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины по направлению подготовки
51.03.06 (071900.62) «Библиотечно-информационная деятельность»,
профили: «Информационно-аналитическая деятельность», «Технология
автоматизированных библиотечно-информационных систем», квалифика-
ция (степень) выпускника «бакалавр», составляет 6 зачетных единиц,
216 часов, в том числе 102 часа аудиторных занятий, 78 часов – СРС,
25 % аудиторных занятий планируется провести в интерактивной форме,
что соответствует требованиям ФГОС ВПО по данному направлению под-
готовки.
Структура дисциплины для студентов ОФО
Разделы и темы
дисциплины
Все-
го
Виды учебной работы,
включая СРС и трудо-
емкость (в часах)
Инте-
ракт.
формы
обуче-
ния
Формы текуще-
го контроля
успеваемости.
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
лек-
ции
семи-
нары
практ.
зан.
СРС
1. Организация информационных ресурсов общества
1.1. Информационные
ресурсы общества:
состав, свойства,
классификация
6 2 – 2 2
1.2. Правовое регулиро-
вание в сфере информа-
ционных ресурсов
8 2 – 2/2* 4 Дискус-
сия
1.3. Государственная по-
литика в сфере информа-
6 2 – 2 2

7
Все-
го
Инте-
ракт.
формы
обуче-
ния
Форма
лек-
ции
семи-
нары
практ.
зан.
СРС
1.4. Государственные
информационные
ресурсы
8 2 – 2/2* 4 Ситуа-
цион-
ное
задание
8-я нед.
Контрольная
работа
1.5. Первичный доку-
ментный поток (ПДП)
как информационный
ресурс общества
12 2 2 2 6
1.6. Закономерности
развития и функцио-
нирования ПДП
16 2 – 8/4* 6 Кейс-
стади
1.7. Структурные
особенности ПДП
14 2 – 8/4* 4 Кейс-
стади
14-я нед.
Контрольное
тестирование
1.8. Вторичный доку-
ментный поток (ВДП)
ресурс
8 – – 2/2* 6 Пуб-
личное
обсуж-
дение
резуль-
татов
выпол-
ненной
работы
1.9. Электронные инфор-
мационные ресурсы
8 2 – 2/2* 4 Пуб-
личное
обсуж-
дение
резуль-
татов
выпол-
ненной
работы
Портфолио
с выполнен-
ными
заданиями
зачет
Итого по разделу: 86 16 2 30/16* 38

8
Все-
го
Инте-
ракт.
формы
обуче-
ния
Форма
лек-
ции
семи-
нары
практ.
зан.
СРС
2. Информационное сопровождение отдельных отраслей
2.1. Информационные ре-
сурсы экономики
14 2 – 6/2* 6 Пуб-
личное
обсуж-
дение
резуль-
татов
выпол-
ненной
работы
ресурсы в области права
12 2 – 4 6
сурсы обществознания
12 2 – 4 6
ресурсы художественной
литературы и литерату-
роведения
20 4 2 6/2* 8 Круг-
лый
стол
16-я нед.
Контрольное
тестирование
ресурсы информационно-
библиотечной сферы
14 2 2 4 6
ресурсы негуманитарных
областей науки и техники
22 6 – 8/2* 8 Дискус-
сия
Итого по разделу: 94 18 4 32/6* 40 Портфолио с
выполненны-
ми заданиями
36 36 Экзамен
Всего: 216 34 6 62/
22*
114
22 часа
(25 % ауд. занятий
в интеракт.
формах)
* Часы занятий в интерактивных формах.

9
Структура дисциплины для студентов ЗФО
Все-
го
Виды учебной
работы, включая
СРС и трудоемкость
(в часах)
Инте-
ракт.
формы
обуче-
ния
Формы
текущего
контроля.
Формы
лекции
семи-
нары
практ.
зан.
СРС
1. Организация информационных ресурсов общества
сурсы общества: состав,
свойства, классификация
12 2 – 10
1.2. Правовое регулиро-
вание в сфере информа-
10 – 2/2* 8 Дискус-
сия
1.3. Государственная
политика в сфере инфор-
мационных ресурсов
10 – 2 8
1.4. Государственные
информационные
ресурсы
10
–
– 10 8-я нед.
Контрольная
работа
1.5. Первичный доку-
ментный поток (ПДП)
ресурс общества
10 2 – 8
1.6. Закономерности
развития и функцио-
нирования ПДП
10 – 2/2* 8 Кейс-
стади
1.7. Структурные особен-
ности ПДП
10 – 2 8
1.8. Вторичный доку-
ментный поток (ВДП) как
информационный ресурс
10 – – 10
1.9. Электронные инфор-
мационные ресурсы
10 – – 10 14-я нед.
Контр. тести-
рование
Зачет
Итого по разделу: 92 4 8/4* 80
2. Информационное сопровождение отдельных отраслей

10
Все-
го
Виды учебной
работы, включая
СРС и трудоемкость
(в часах)
Инте-
ракт.
формы
обуче-
ния
Формы
текущего
контроля.
Формы
лекции
семи-
нары
практ.
зан.
СРС
ресурсы экономики
14,5 0,5 14
ресурсы в области права
14,5 0,5 14
ресурсы обществознания
14 14
ресурсы художественной
литературы и литературо-
ведения
17 1 2/2* 14 Круг-
лый
стол
ресурсы информационно-
библиотечной сферы
14 2/2* 12 Дискус-
сия
ресурсы негуманитарных
областей науки и техники
14 2/2* 12 Форми-
рование
порт-
фолио
с вы-
полнен-
ными
зада-
ниями
16 нед.
Контр. тести-
рование
36 36 Экзамен
Итого по разделу: 124 2 6/6* 116
Всего: 216 6 14/10* 196
10 часов
ауд. занятий в
интеракт.
формах
* Часы занятий в интерактивных формах.

11
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание раздела Результаты обучения
Раздел 1. Организация информационных ресурсов общества
Тема 1.1. Информационные ресурсы общества: со-
став, свойства, классификация
Определение понятия информационные ресурсы (ИР).
Понятие «информационные ресурсы» в узком и широ-
ком смысле. Неоднозначность трактовки понятия в
работах отдельных авторов. Информационные ресур-
сы в системе экономических, природных, трудовых и
других ресурсов. Сходство и различие.
Этапы формирования информационных ресурсов.
Информационные революции, их влияние на форми-
рование информационных ресурсов. Виды угроз в
сфере информационных ресурсов. Состав и свойства
информационных ресурсов.
Нормативно-правовая база, определяющая состав,
свойства и типологию ресурсов. Закон РФ «Об ин-
форматизации, информационных технологиях по за-
щите информации» (от 27.07.2006 г. №; 149-ФЗ).
Принципы классификации информационных ресур-
сов, содержания. Изменчивость типологии и классов
ИР. Влияние новых информационных технологий на
состав и классификацию информационных ресурсов.
Показатели качества.
Тема 1.2. Правовое регулирование в сфере информа-
Нормы правового режима. Нормативно-правовые ос-
новы формирования и использования информацион-
ных ресурсов. Права собственности как основные ви-
ды правоотношений в области информационные
ресурсы. Права на доступ к информации. Открытые
общедоступные сведения. Общие нормы регулирова-
ния доступа к ресурсам. Регулирование состава пред-
ставленной информации.
Категории пользователей. Правовое регулирование
условий представления информации (бесплатность,
платность, ограничения стоимости услуг).
Ограничение доступа к информации. Виды тайн.
Коммерческая тайна. Профессиональная тайна. Слу-
жебная тайна. Персональные данные. Сведения, не со-
ставляющие тайну.
Правовое регулирование формирования информаци-
онных ресурсов. Порядок и процедура обязательного
представления документированной информации.
Федеральные законы. Постановления Правительства.
Региональное законодательство.
Формируемые компе-
тенции:
 способность анализиро-
вать социально-значимые
проблемы и процессы
(ОК-9);
 готовность использо-
вать правовые и норма-
тивные документы как
объекты организационно-
управленческой деятель-
ности (ПК-8);
 способность к выявле-
нию, анализу и оценке
информационных ресур-
сов общества (ПК-27);
 способность к инфор-
мационной диагностике
предметной области и
информационному моде-
лированию (ПК-29);
 готовность к созданию
информационно-аналити-
ческой продукции на ос-
нове анализа информаци-
онных ресурсов (ПК-31).
В результате изучения
данной части курса сту-
дент должен:
знать:
 основной понятийный
аппарат, состав, структу-
ру, свойства информаци-
онных ресурсов, их клас-
сификацию, законодатель-
ную и нормативную ос-
нову, обеспечивающую
создание и функциониро-
вание информационных
ресурсов, государствен-
ную политику в сфере
сов (ПК-8);

12
Тема 1.3. Государственная политика в сфере ин-
формационных ресурсов
Государственная политика Российской Федерации в
сфере информационных ресурсов. Правовые методы
государственной политики. Федеральное законода-
тельство. Указы Президента. Законы. Постановления.
Положения.
Концепция формирования и создания единого инфор-
мационного пространства. Необходимость регламен-
тации прав и ответственности за организацию инфор-
мационных ресурсов. Модели оптимизации
управления.
Концепция управления государственными информа-
ционными ресурсами. Современные проблемы управ-
ления информационными ресурсами.
Организационное управление государственными ин-
формационными ресурсами.
Федеральные органы, ответственные за управление
ресурсами. Контроль и нормативно-методическое
обеспечение деятельности по формированию, исполь-
зованию и защите государственных информационных
ресурсов.
Экономические методы. Научно-техническая полити-
ка. Стандартизация в сфере информационных ресур-
сов.
Пути дальнейшего развития государственной полити-
ки.
Тема 1.4. Государственные информационные ресур-
сы (ГИР)
Универсальные информационные ресурсы. Текущая
национальная (государственная) библиография как
основной универсальный информационный ресурс.
Законодательная база создания текущей национальной
библиографии. Российская книжная палата
(РКП) – центр сбора обработки и представления поль-
зователям информации о печатной продукции России.
Библиотечная сеть. Архивный фонд Российской Фе-
дерации (Росархив). Информационные ресурсы Ро-
сархива. Государственная система статистики (Рос-
стат). Информационные ресурсы Росстата.
Статистические документы. Официальные ресурсы.
Статистические издания, отраслевые и тематические
сборники, ежегодные доклады, пресс-выпуски и т. д.
Базы данных по законодательству. Музейные инфор-
мационные ресурсы.
 структуру мирового
рынка информационных
ресурсов и тенденции его
развития (ПК-27);
 особенности развития и
функционирования доку-
ментных информацион-
ных ресурсов, описываю-
щих отдельные отрасли,
узкоотраслевые направ-
ления, социально-значи-
мые проблемы (ОК-9);
 методы анализа инфор-
(ПК-27, ПК-29);
уметь:
 выявлять и анализиро-
вать информационные
ресурсы (ПК-27, ПК-29);
 классифицировать и
описывать информацион-
ные ресурсы (ПК-27);
 изучать документный
поток по заданным при-
знакам (ПК-27);
 создавать информаци-
онные продукты и услу-
ги, отвечающие инфор-
мационным потребностям
и запросам пользователей
(ПК-31);
владеть:
 методами классифика-
ции и анализа информа-
ционных ресурсов (ПК-27);
 навыками анализа соци-
ально значимых проблем
посредством изучения за-
кономерностей функцио-
нирования и развития
первичного документного
потока (ОК-9, ПК-27);
 навыками моделирова-
ния информационной си-
туации в отраслях, отрас-
левых направлениях,
проблемах (ПК-29)

13
ГСНТИ как информационный ресурс. Современное
состояние. Нормативно-правовая база. Структура и
состав. Функции.
Федеральная подсистема информационных центров
Цели, задачи, функции. ВИНИТИ ИНИОН ГПНТБ
РФ, ВИМИ, ВНИИКИ, Роспатент, ВНТИЦ, РосНИИ
ИТ и АП и др. Информационные ресурсы федераль-
ных центров. Специализация по содержанию и видам.
Федеральная подсистема отраслевых ИР. Библиотеки
и информационные центры (ГЦНМБ, ЦНСХБ и др.)
Всероссийские государственные структуры по отрас-
лям промышленности и видам деятельности. Отрасле-
вые (ведомственные) институты научно-технической
информации (ЦНИИНефтехим, ЦНИИатоминформ и
др.) Направления деятельности. Информационные ре-
сурсы. Региональные (территориальные) информаци-
онные ресурсы. Нормативно-правовая база. Организа-
ционная структура. Территориальные ЦНТИ.
Функции, задачи. Базовые ЦНТИ. Росинформресурс:
функции, задачи. Информационные ресурсы. Инфор-
мационные продукты и услуги. Научно-практические
издания.
Проблемы и перспективы развития ГСНТИ.
Тема 1.5. Первичный документный поток (ПДП)
как информационный ресурс общества
Первичный документный поток как целостное функ-
ционально-значимое явление общества. Единство
производственных и информационных ресурсов: тем-
пы роста физического объема, скорость изменения их
состава, ценностные свойства, тенденции к неограни-
ченному росту.
Документный поток как специфическое средство по-
знания мира. Движение как способ существования до-
кументопотока. Изменчивость состава. Избиратель-
ность отражения документов. Общее, особенное и
единичное в документном потоке определенной тема-
тики. Формирование первичного документопотока
различного целевого и читательского назначения.
Влияние экономических социальных и организацион-
ных факторов на возникновение и формирование по-
тока. Источники формирования документопотока. Из-
дательства, научные и учебные коллективы.
Специфика подготовки ведомственной литературы.
Подготовка деловой информации. Методы изучения
документопотока.

14
Тема 1.6. Закономерности развития и функциони-
рования ПДП
Закономерности развития и функционирования доку-
ментов как отражение развития общества.
Динамика и модели роста документопотока. Особен-
ности роста ПДП отдельных отраслей. Отрасли уско-
ренного развития. Отрасли относительно замедленных
темпов развития. Затухающие области знания. Изме-
ряемые показатели роста.
Старение как объективный процесс утраты ценност-
ных свойств документов с течением времени. Причи-
ны старения документов. Содержательное и физиче-
ское старение. Особенности и закономерности
содержательного старения документопотоков отдель-
ных отраслей. Актуализация документов в потоке как
процесс возвращения к активному использованию в
обществе документов прошлых лет. Причины актуа-
лизации документов.
Рассеяние как процесс появления статей определен-
ной тематики в непрофильных изданиях. Причины
рассеяния. Закон рассеяния Бредфорда. Зонная модель
рассеяния. Особенности показателей рассеяния доку-
ментопотока отдельных отраслей. Информационно-
активные и информационно-пассивные отрасли.
Использование данных о закономерностях развития и
функционирования документопотоков в обществен-
ной и библиотечной практике.
Тема 1.7. Структурные особенности ПДП
Взаимосвязь документов в потоке. Закон связи между
элементами как способ организации потока. Общие
принципы структурирования, правила изучения
структурных образований.
Содержательная структура как смысловая связь между
элементами документопотока и количественная ха-
рактеристика распространенности однотемных доку-
ментов. Особенности содержательной структуры до-
кументопотока отраслевых комплексов и отдельных
отраслей.
Видовая структура документопотока: распространен-
ность и функции документов определенных видов,
жанров в документопотоке; количественная характе-
ристика распространенности каждого компонента в
документопотоке. Особенности видовой структуры
документопотоков отдельных отраслей. Дополнитель-
ные признаки структурирования документопотока.

15
Языковая структура документопотока. Стабильность и
динамизм языкового соотношения. Географическая
структура. Авторская структура. Стабильность тема-
тической направленности работ отдельных авторов.
Структурирование потока по признаку научных кол-
лективов. Издательская структура. Необходимость па-
раллельного изучения различных форм структуриро-
вания документопотока: тематико-видо-
вая, издательско-видовая, издательско-географиче-
ская и т. д.
Использование результатов изучения структуры ПДП
в общественной и информационно-библиотечной
практике.
Тема 1.8. Вторичный документный поток (ВДП)
как информационный ресурс
Вторичный документный поток как организованное
множество вторичных источников.
Общие и специфические функции, их соотношение.
Вторичный документный поток с точки зрения общих
и специфических функций. Особенности вторичного
документного потока (сочетание централизации и де-
централизации при создании, наличие параллельных
рядов, динамизм и т. д.). Состав. Структура. Исполь-
зование вторичного документного потока в общест-
венной практике.
Тема 1.9. Электронные информационные ресурсы
Электронные ресурсы (ЭР). Состав, свойства, виды.
Электронные документы. Электронные издания. Осо-
бенности. Виды.
Сетевые информационные ресурсы. Классификация
интернет-ресурсов. Интернет-ресурсы информацион-
ных центров. Интернет-ресурсы библиотек.
Базы и банки данных – основа автоматизированных
информационных центров.
Профессиональные базы и банки данных научно-
технической, деловой, правовой и др. информации.
Отечественные и зарубежные базы данных.
Электронные библиотеки (ЭБ) как информационный
ресурс. Определение понятий. Задачи. Особенности.
Функции. Виды. Современное состояние.
Организация сбора, регистрации и хранения элект-
ронных ресурсов. «Информрегистр».
Проблемы. Перспективы развития электронных ин-

16
Тема 2.1. Информационные ресурсы экономики
Экономические отношения в современном обществе и
их влияние на развитие информационных ресурсов.
Особенности и разновидности экономической инфор-
мации. Документные потоки экономики. Особенно-
сти. Структура. Документные полнотекстовые и фак-
тографические информационные ресурсы.
Поставщики. Базы данных оперативной информации.
Библиографические ресурсы. Текущие указатели
и базы данных. ИНИОН РАН как центр информации в
области экономики. Информационные ресурсы ВИ-
НИТИ экономического профиля.
Информационные ресурсы по экономике ГПНТБ Рос-
сии, ГПНТБ СО РАН, Всероссийского научно-
технического конъюнктурного института (ВНИИКИ).
Информационные ресурсы отраслевых центров ин-
формации. Информационные ресурсы коммерческих
информационных структур. Отечественные и зару-
бежные базы данных.
Ретроспективные библиографические указатели в сис-
теме ресурсов: отраслевые, тематические, проблемно-
тематические. Рекомендательные информационные
ресурсы.
Информационно-аналитические ресурсы. Интернет-
ресурсы экономики. Перспективы развития информа-
ционных ресурсов по экономике.
Тема 2.2. Информационные ресурсы в области права
Особенности правовой информации. Тенденции
функционирования и развития. Разновидности право-
вой информации. Официальные и неофициальные до-
кументы.
Документные потоки. Особенности. Структура.
Полнотекстовые базы данных. Поставщики. Компью-
терные справочные правовые системы: «Консультант
Плюс», «Гарант», «Кодекс» и др.
Библиографические ресурсы. Государственные биб-
лиографические указатели официальных документов.
Деятельность Парламентской библиотеки.
Ретроспективные информационные ресурсы. Типоло-
гия. Ассортимент. Рекомендательные информацион-
ные ресурсы.
Информационные ресурсы публичных центров право-
вой информации.
Интернет-ресурсы правовой информации. Проблемы и
перспективы развития информационных ресурсов
правовой информации.
Формируемые компе-
тенции:
 способность анализиро-
вать социально- значи-
мые проблемы и процес-
сы (ОК-9);
 способность к выявле-
нию, анализу и оценке
сов общества (ПК-27);
 способность к инфор-
мационной диагностике
предметной области и
информационному моде-
лированию (ПК-29).
В результате изучения
данной части курса сту-
дент должен:
знать:
 структуру мирового
рынка информационных
ресурсов и тенденции его
развития (ПК-27);
 особенности развития и
функционирования
документных информа-
ционных ресурсов, опи-
сывающих отдельные от-
расли, узкоотраслевые
направления, социально-
значимые проблемы
(ОК-9);
 методы анализа ин-
(ПК-27, ПК-29);
уметь:
 выявлять и анализиро-
вать информационные
ресурсы (ПК-27, ПК-29);
 классифицировать и
описывать информацион-
ные ресурсы (ПК-27);
 изучать документный
поток по заданным при-
знакам (ПК-27);
Раздел 2. Информационное сопровождение отдельных отраслей

17
Тема 2.3. Информационные ресурсы обществозна-
ния
Особенности информации в области обществознания.
Документные потоки. Особенности. Структура. Доку-
ментные полнотекстовые и фактографические инфор-
мационные ресурсы.
Библиографические ресурсы. Текущие указатели и
БД. ИНИОН, ГПНТБ СО РАН, Институт истории и
археологии Уральского отделения РАН и т. д. как по-
ставщики информационных ресурсов обществознания.
Ретроспективные библиографические ресурсы. Типо-
логия. Ассортимент. Рекомендательные информаци-
онные ресурсы для различных категорий пользовате-
лей. Интернет-ресурсы обществознания.
Проблемы и перспективы развития информационных
ресурсов обществознания.
Тема 2.4. Информационные ресурсы художествен-
ной литературы и литературоведения
Специфические черты художественной литературы и
литературоведения. Эстетическая направленность.
Особенности функционирования и развития. Архив-
ная и актуальная составляющие информационных ре-
сурсов, их изменчивость. Документный поток. Осо-
бенности.
Структура первичного документного потока. Отличи-
тельные признаки научной и массовой литературы.
Книжные издания. Ассортимент. Периодические и
продолжающие издания.
Формирование документного потока. Издательства,
издающие организации. Государственные и коммер-
ческие издательства.
Полнотекстовые базы данных. Электронные научные
издания (ЭНИ). Русская виртуальная библиотека, ФЭБ
и др. Литературный Интернет.
Библиографические ресурсы. Тенденции развития.
Текущие библиографические указатели ИНИОН РАН,
ГПНТБ СО РАН, ВГБИЛ и т. д. как поставщики ин-
формационных ресурсов. Ретроспективные информа-
ционные ресурсы. Типология. Ассортимент. Рекомен-
дательные информационные ресурсы. Тенденции
развития. Проблемы и перспективы развития инфор-
мационных ресурсов художественной литературы и
литературоведения.
Тема 2.5. Информационные ресурсы информацион-
но-библиотечной сферы
Особенности информационных ресурсов в области
информационно-библиотечной сферы. Документные
 создавать информаци-
онные продукты и услу-
ги, отвечающие инфор-
мационным потребностям
и запросам пользователей
(ПК-31);
владеть:
 методами классифика-
ции и анализа информа-
ционных ресурсов (ПК-
27);
 навыками анализа со-
циально значимых про-
блем посредством изуче-
ния закономерностей
функционирования и раз-
вития первичного доку-
ментного потока (ОК-9,
ПК-27);
 навыками моделирова-
ния информационной си-
туации в отраслях, отрас-
левых направлениях, про-
блемах (ПК-29)

18
потоки. Особенности. Структура. Формирование. Из-
дательства и издающие организации.
Библиографические ресурсы. НИЦ «Информкульту-
ра». Тенденции развития. ВИНИТИ, РГБ, ГПНТБ РФ
и др. как поставщики информационных ресурсов. Рет-
роспективные информационные ресурсы. Информа-
ционные ресурсы в области информационно-
библиотечной сферы в Интернете. Проблемы и пер-
спективы развития информационных ресурсов ин-
формационно-библиотечной сферы.
Тема 2.6. Информационные ресурсы негуманитар-
ных областей науки и практики
Особенности получения, документирования и распро-
странения новых знаний в негуманитарных областях.
Закономерности развитии и функционирования. Пер-
вичный документный поток. Видовая и содержатель-
ная структура документопотока. Взаимосвязь видовой
структуры с этапами НИР и ОКР. Опубликованные и
неопубликованные документы. Особенности офици-
альных документов. Нормативно-производственные и
профессионально-производственные документы негу-
манитарных отраслей. Формирование информацион-
ных ресурсов в традиционной и электронной среде.
Информационные ресурсы федеральных центров.
ГПНТБ РФ, ВИМИ ВНИИКИ, Роспатент, ВНТИЦ.
РосНИИ ИТ и АП и др. Информационные продукты и
услуги в традиционной и электронной среде.
ВИНИТИ как основной центр-генератор мировых ин-
формационных ресурсов в области точных, естествен-
ных и технических наук.
Отраслевые информационные центры как поставщики
информационных ресурсов негуманитарных отраслей.
Информационные ресурсы региональных центров на-
учно-технической информации. Росинформресурс как
координатор деятельности в области информацион-
ных ресурсов негуманитарных отраслей. Информаци-
онные ресурсы, продукты, услуги Интернет-ресурсы
негуманитарных отраслей.
Ретроспективные информационные ресурсы. Типоло-
гия. Ассортимент. Современное состояние. Ретро-
спективные информационные ресурсы в электронной
форме. Рекомендательные информационные ресурсы.
Проблемы и перспективы развития информационных
ресурсов негуманитарных отраслей

19
2. УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
2.1. Конспект лекций по курсу
Представленные в конспекте лекций материалы акцентируют внима-
ние студентов на основных аспектах содержания курса. Они являются
вспомогательным материалом для освоения курса. Теоретическая часть
для наглядности представлена в виде таблиц и схем. Конспект лекций по-
зволит студентам пройти промежуточный контроль знаний и успешно под-
готовиться к экзамену.
Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
ОБЩЕСТВА
Введение
Место и роль дисциплины «Отраслевые информационные ресур-
сы» в образовательной программе подготовки по направлению 51.03.06
(071900) «Библиотечно-информационная деятельность».
Задачи и содержание курса. Основные формы учебной работы. Ха-
рактеристика информационного обеспечения курса. Формы и методы са-
мостоятельной работы студентов. Контроль знаний и умений студентов.
Тема 1.1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОБЩЕСТВА:
СОСТАВ, СВОЙСТВА, КЛАССИФИКАЦИЯ
Цель: формирование представлений об информационных ресурсах
общества.
План:
1. Понятийный аппарат.
2. Состав, свойства документных информационных ресурсов.
3. Видовая классификация информационных ресурсов.
Рекомендуемая литература: 15 (с. 161–178); 18 (с. 5–10); 19, 21
(с. 60–62); 23 (с. 27–47).
Основное содержание
Понятие «информационные ресурсы» (ИР) вошло в жизнь общества
в 90-е годы, поэтому трактовка его неоднозначна. В различных документах

20
под информационными ресурсами понимаются запасы информации, зна-
ния, сведения, данные, элементы экономического потенциала и т. д.
Наиболее емким можно считать определение, данное в «Справочни-
ке библиографа»: «Информационные ресурсы (ИР) – имеющиеся в нали-
чии запасы информации, зафиксированные на каком-либо носителе,
пригодном для ее сохранения и использования» [21, с. 60].
Значимость информационных ресурсов в современном обществе
состоит в том, что это важнейший источник развития, объект научной
деятельности и обмена знаниями:
- значительная часть информационных ресурсов остается важней-
шим объектом социально-экономического состояния, интеллектуального
развития индивидов, государственного и межгосударственного общения;
- информационные ресурсы – интеллектуальная среда для образова-
тельной сферы;
- информационные ресурсы – источник получения знаний, квалифи-
кации, навыков обучения, науки, практики, профессии, обоснования сути
поведения и адаптации в социально-экономической среде;
- информационные ресурсы, включенные в сетевые коммуникации,
образуют информационное пространство, включающее зоны как открытой
и доступной для каждого пользователя информации, так и конфиденци-
альной, доступной в определенных режимах;
- информационные ресурсы осваиваются и вводятся в обращение
на основе новейших технологий и программ. Получение и преобразование
информации требует исключительно интеллектуальных способностей;
на основе новых информационных технологий создается новая сфера
человеческого бытия – виртуальная сфера интеллектуальной деятельности
и общения.
Основная задача документных информационных ресурсов – передача
информации во времени и пространстве между разными категориями
пользователей.
Всем пользователям информационных ресурсов владельцы пред-
ставляют услуги на основе законодательных документов, уставов соответ-
ствующих органов и организаций, положений и договоров.
В области информационных ресурсов существуют источники внеш-
них и внутренних угроз, которые необходимо учитывать при их создании
и использовании.

21
К внешним источникам угроз относятся:
- деятельность различных иностранных структур, направленных про-
тив Российской Федерации в информационной сфере;
- стремление ряда стран доминировать в мировой информационной
сфере, противодействовать доступу нашей страны к новым информацион-
ным технологиям и ресурсам;
- разработка некоторыми государствами концепций «информацион-
ных войн», предусматривающих создание средств опасного воздействия на
информационные сферы других стран.
Внутренние источники угроз:
- разрушение отечественных отраслей электронной промышленности
и, как следствие, вынужденное использование импортных средств созда-
ния и развития отечественной информационной среды;
- недостаточная координация деятельности федеральных органов ис-
полнительной власти в области создания и эксплуатации информационных
ресурсов и обеспечения информационной безопасности России;
- получение криминальными структурами доступа к конфиденциаль-
ной информации, незащищенность интересов граждан, общества и госу-
дарства в информационной сфере;
- снижение уровня образованности и информированности специали-
стов, осложняющее возможности использования новых информационных
технологий, в том числе новых информационных продуктов и услуг;
- несоблюдение целевого финансирования в информационной сфере;
- отставание России от ведущих стран мира по уровню информатиза-
ции, ограничивающее возможность вхождения России в мировое инфор-
мационное пространство.
Документные информационные ресурсы
Документные информационные ресурсы – документы всех видов
и их собрания на любых видах носителей (в том числе, на машиночитае-
мых, используемых в вычислительной технике и технике средств связи).
В ГОСТе 7.0-99 сказано, что документные ресурсы – это вид ИР, пред-
ставляющих совокупность отдельных документов, массивов документов в
информационных системах.
В документных информационных ресурсах закрепляется информа-
ция о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мысли-
тельной деятельности человека.

22
Основные задачи документных информационных ресурсов – обмен
информацией во времени и пространстве между разными категориями
пользователей. Это наиболее исследованный класс информационных
ресурсов. Почти все работы по обозначенной теме посвящены созданию,
формированию, функционированию документных информационных ре-
сурсов.
К документным информационным ресурсам относятся:
 созданные прежде и создаваемые первичные документы на любых
носителях (книги, периодические издания, нотные и изоиздания,
депонированные рукописи и т. д.);
 созданная прежде и создаваемая в настоящее время библиографи-
ческая продукция (библиографические списки, указатели, БД, СПА биб-
лиотек, информационных центров и архивов и т. д.);
 фактографические и полнотекстовые БД;
 фонды опубликованных и неопубликованных первичных докумен-
тов, собираемые библиотеками, центрами информации, архивами и други-
ми учреждениями;
 обзорно-аналитическая продукция (аналитические прогнозы, рей-
тинги и т. д.);
 сетевые информационные ресурсы.
Документные информационные ресурсы обладают рядом свойств,
влияющих на процессы их формирования и доступность:
 нерасходуемость, неисчерпаемость, обеспечивающая возможность
многоразового и многоцелевого их использования. Неотчуждение при об-
мене или продаже;
 постоянный рост объема информации и ИР;
 изменчивость состава как реакция на изменения информационных
потребностей общества и обусловленный этим динамизм ИПУ, предлагае-
мых на информационном рынке;
 способность при обработке увеличиваться (разворачиваться) и
уменьшаться (свертываться) в объеме;
 легкость распространения и перемещения;
 сложность вычленения активной и пассивной части ресурсов из-за
различных темпов старения информации;

23
 отсутствие прямой зависимости между временем создания инфор-
мации и ее полезностью (ценностью), поскольку информацию старит
не время, а появление нового знания, опровергающего или уточняющего
прежнее;
 зависимость от интеллектуальной деятельности;
 создание в отношении какого-либо материального или идеального
объекта;
 формирование для реализации целевой функции. Процесс созда-
ния ИР эквивалентен разрешению определенной задачи, поставленной
в цели его формирования;
 определение конкретным пользователем (пользователями) – целе-
вой группой, интересы которой информационные ресурсы удовлетворяют;
 часто использования (например, оперативный ИР – часто исполь-
зуемый и архивный – используемый редко).
Классификация
Классификация информационных ресурсов регламентирована раз-
личными официальными документами: ГОСТ 7.60-2003. Издания. Основ-
ные виды. Термины и определения; ГОСТ 7.69-95 Аудиовизуальные доку-
менты. Основные термины и определения. ГОСТ 7.83-2001. Электронные
издания. Основные виды и выходные сведения и др.
Поскольку информационные ресурсы многообразны по содержанию
и сложны по составу, то их описание осуществляется по различным при-
знакам:
 содержание информационного массива (информация общест-
венно-политическая, правовая, финансово-экономическая, данные о пред-
приятиях, данные о земле и др.);
 источник информационного массива (видовое наполнение мас-
сива): (официальная информация, статистическая, аналитическая инфор-
мация, результаты измерений, испытаний и т. д.);
 принадлежность информационного массива к определенной ор-
ганизационной системе (архивные, библиотечные, МВД, МЧС, НТИ и др.);
 форма собственности: государственная (федеральная, субъектов
РФ), муниципальная, общественных организаций, частная;
 назначение информационного массива (массовые, образователь-
ные, управленческие и др.);

24
 объем информационного массива (выраженный в сопоставимых
единицах измерения);
 открытость информации (открытая, секретная, конфиденциаль-
ная);
 форма представления информации (текстовая, цифровая, графи-
ческая, мультимедийная и др.);
 носитель (электронный, бумажный и др.);
 способ распространения информации (сети глобальные, локаль-
ные, эфирное вещание, полиграфические издания и др);
 масштаб формирования (локальные, региональные, националь-
ные, международные).
Контрольные вопросы:
 Охарактеризуйте понятие информационные ресурсы.
 В чем состоит значимость информационных ресурсов в современ-
ном мире?
 Охарактеризуйте внешние и внутренние угрозы в сфере информа-
ционных ресурсов.
 Каковы свойства документных информационных ресурсов?
ТЕМА 1.2. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
Цель: формирование представлений о законодательстве в сфере ин-
формационных ресурсов.
План:
1. Принципы правового регулирования.
2. Обеспечение доступности.
3. Ограничение доступа.
4. Правовая защита и охрана.
5. Законодательная основа формирования национальных информа-
ционных ресурсов.
Рекомендуемая литература: 5; 6; 7; 8; 10; 11; 12; 13; 18 (с. 10–18);
23 (с. 106–122).

25
Основное содержание
Принципы правового регулирования
Правовой режим в области информационных ресурсов устанавлива-
ется относительно:
 порядка владения и документирования;
 степени доступности;
 порядка правовой охраны и защиты.
 формирования информационных ресурсов.
В соответствии с Федеральным законом «Об информации, инфор-
мационных технологиях и защите информации» ресурсы делятся на госу-
дарственные и негосударственные. Государственные формируются, при-
обретаются, накапливаются за счет федерального бюджета, бюджетов
субъектов РФ, а также иными установленными законом способами.
Их собственниками являются Российская Федерация, ее субъекты, муни-
ципальные образования.
Негосударственные информационные ресурсы создаются, приобре-
таются за счет физических или юридических лиц, могут быть получены
ими в порядке дарения либо наследования.
Обладателем информации является лицо, самостоятельно создавшее
информацию, или получившее право на основании закона или договора
разрешать или ограничивать доступ к информации. Это может быть физи-
ческое, юридическое лицо, Российская Федерация, ее субъекты, муници-
пальное образование. Обладатель информации имеет право разрешать и
ограничивать доступ к ИР (кроме случаев, оговоренных законом), переда-
вать информацию, защищать свои права собственника.
Правовое регулирование отношений, возникающих в сфере инфор-
мационных ресурсов основывается на следующих принципах:
 свобода поиска, получения, передачи, производства и распростра-
нения информации любым законным способом;
 установление ограничений доступа к информации только феде-
ральными законами;
 открытость информации о деятельности государственных органов
и органов местного самоуправления и свободный доступ к такой информа-
ции, кроме случаев, установленных федеральными законами;
 равноправие языков народов Российской Федерации при создании
информационных ресурсов и их эксплуатации;

26
 обеспечение безопасности Российской Федерации при создании
ИР, их эксплуатации и защите содержащейся в них информации;
 достоверность информации и своевременность ее предоставления;
 неприкосновенность частной жизни, недопустимость сбора, хра-
нения, использования и распространения информации о частной жизни
лица без его согласия.
Информация в зависимости от порядка ее предоставления или рас-
пространения подразделяется на:
 свободно распространяемую;
 распространяемую по соглашению лиц, участвующих в соответ-
ствующих отношениях;
 подлежащую предоставлению или распространению в соответст-
вии с федеральными законами;
 информацию, распространение которой в Российской Федерации
ограничивается или запрещается.
Обеспечение доступности
Общедоступные информационные ресурсы содержат сведения,
доступ к которым не может быть ограничен. К ним относятся:
 законы;
 нормативно-правовые акты, затрагивающие права, свободы и обя-
занности человека и гражданина;
 информация о фактах и обстоятельствах, создающих угрозу
жизни и здоровью людей;
 достоверная информация о состоянии окружающей среды;
 информация о чрезвычайных ситуациях (происшествиях, катаст-
рофах, стихийных бедствиях), угрожающих безопасности и здоровью гра-
ждан, их официальные прогнозы;
 экологическая, метеорологическая, демографическая, санитарно-
эпидемиологическая и иная информация, необходимая для обеспечения
безопасности граждан, населенных пунктов, производственных и иных
объектов;
 информация о размерах золотого запаса и государственных ва-
лютных резервах РФ;
 информация о привилегиях, компенсациях и льготах, предостав-
ляемых гражданам, должностным лицам и организациям;

27
 информация о состоянии здоровья руководителей, отнесенных
к категории высших должностных лиц РФ;
 информация о фактах нарушения прав и свобод человека и граж-
данина, а также прав и законных интересов юридических лиц РФ;
 информация о правовом статусе и деятельности органов государ-
ственной власти и местного самоуправления;
 информация об использовании бюджетных средств;
 информация о состоянии борьбы с преступностью;
 документы, накапливаемые в открытых фондах библиотек и архи-
вов, информационных системах органов государственной власти, органов
местного самоуправления, общественных объединений, организаций,
представляющие общественный интерес или необходимые для реализации
прав, свобод и обязанностей граждан;
 иная информация, ограничение доступа к которой запрещено за-
конодательством РФ.
Ограничение доступа
Ограничение доступа к информации проводится в целях защиты
нравственности, прав граждан, обеспечения обороны страны и безопасно-
сти государства. Обязательным является соблюдение конфиденциальной
информации, доступ к которой ограничен федеральными законами.
Существуют различные виды тайн:
Коммерческая тайна – используемая в предпринимательской дея-
тельности информация, которая обладает коммерческой ценностью в силу
ее неизвестности третьим лицам, к которой нет доступа на законном осно-
вании и по отношению к которой владелец предпринимает адекватные
ее ценности меры.
Профессиональная тайна – это защищаемая по закону информация,
доверенная или ставшая известной лицу исключительно в силу исполнения
им своих профессиональных обязанностей, распространение которой мо-
жет нанести ущерб интересам другого лица (доверителя). К этой категории
относятся:
 врачебная тайна,
 тайна связи (переписки, телефонных переговоров и др.),
 нотариальная тайна,
 адвокатская тайна,

28
 тайна усыновления,
 тайна страхования,
 тайна исповеди.
Служебная тайна – защищаемая по закону конфиденциальная
информация, доступ к которой ограничен федеральным законом. Закон
о служебной информации к настоящему времени не разработан, и его сфе-
ра остается предметом дискуссий. Очевидно, что к служебной тайне не бу-
дет относиться информация, подпадающая под перечень сведений, доступ
к которым не может быть ограничен. Также очевидно, что к служебной
тайне могут быть отнесены все виды конфиденциальных сведений (ком-
мерческая, банковская, профессиональная, персональная тайны), ставших
известными должностным лицам на законных основаниях и в силу выпол-
нения ими служебных обязанностей («чужая тайна»).
Персональные данные – сведения, использование которых без со-
гласия субъекта может нанести ему вред (моральный, физический или
имущественный).
К ним относятся:
 биографические и опознавательные данные, сведения о семейном
положении, адресные данные;
 личные характеристики;
 сведения о политических или религиозных убеждениях;
 этнические или расовые сведения;
 сведения об имущественном положении (кроме установленных за-
коном);
 сведения о здоровье (кроме установленных законом).
Конфиденциальность персональных данных установлена непосред-
ственно Конституцией РФ, которая гласит (ч. 1, ст. 24): «Сбор, хранение,
использование и распространение информации о частной жизни лица
без его согласия не допускаются». Эта норма поддержана международ-
ными договорами РФ, Законом РФ «Об информации, информационных
технологиях и защите информации» (2006), Законом РФ «О персональных
данных» (2006).
Ограничение на доступ к информации связано не только с тайнами,
но, с необходимостью защиты прав и законных интересов человека, обще-

29
ства, государства от сведений, которые оказывают или могут оказать вре-
доносное воздействие на человека. К вредоносной относят информацию:
 направленную на разжигание ненависти, вражды или насилия;
 содержащую посягательство на честь и деловую репутацию лиц;
 непристойную;
 оказывающую деструктивное воздействие на здоровье людей
(в том числе, скрытыми вставками);
 недобросовестную, неэтичную, а также незапрашиваемую рекламу
(спам).
Защита информации
Защита информации представляет собой принятие правовых, орга-
низационных и технических мер, направленных на:
 обеспечение защиты информации от неправомерного доступа,
уничтожения, модифицирования, блокирования, копирования, предостав-
ления, распространения;
 соблюдения конфиденциальности информации ограниченного
доступа;
 реализацию права на доступ к информации.
Требования к защите информации, содержащейся в государственных
информационных системах, устанавливаются федеральным органом ис-
полнительской власти в области обеспечения безопасности и федеральным
органом исполнительной власти, уполномоченным в области противодей-
ствия техническим разведкам и технической защиты в пределах их полно-
мочий.
Законодательная основа формирования национальных инфор-
Особое значение для формирования информационных ресурсов име-
ет порядок и процедуры обязательного предоставления документиро-
ванной информации, которые определяются законодательством РФ, субъ-
ектов РФ, а также нормативными документами органов государственной
власти и управления, органов местного самоуправления.
Существует более ста нормативно-правовых актов, регламентирую-
щих создание ИР. К ним относятся законы: «Об информации, информаци-
онных технологиях и защите информации», «Об обязательном экземпляре
документов» (1994), «Об изменениях и дополнениях к Федеральному За-

30
кону», «Об обязательном экземпляре документов» (2002), «О библиотеч-
ном деле» (1994), «О музейном фонде Российской Федерации и музеях
в РФ» (1998), «Об Архивном деле в Российской Федерации (2004)» и т. д.
Постановления Правительства РФ, такие как «О государственном учете
регистрации баз и банков данных» (1996) «Об утверждении Положения
о государственной системе научно-технической информации» (1997),
«О совершенствовании системы научно-технической информации и эко-
номических исследований» (1998) и другие уточняют положения феде-
ральных законов.
Закон «Об обязательном экземпляре документов» (1994) характери-
зует значительную часть входного потока документированной информа-
ции, предназначенной для формирования государственных информацион-
ных ресурсов.
Закон «Об изменениях и дополнениях к Федеральному закону
«Об обязательном экземпляре» (2002) регулирует сбор и хранение элект-
ронных изданий. В нем определен состав обязательного экземпляра элект-
ронных изданий. Функции комплектования обязательными экземпля-
рами электронных ресурсов национальных библиотек России возложены
на НТЦ «Информрегистр».
Формирование ИР на региональном уровне регулируется рядом за-
конодательных актов. В большинстве субъектов Российской Федерации
приняты законы об обязательном экземпляре, либо в виде отдельных зако-
нов (Закон Волгоградской области «Об обязательном бесплатном экземп-
ляре документов»), либо в едином законе о библиотечном деле и обяза-
тельном экземпляре (Закон Кемеровской области «О библиотечном деле и
обязательном экземпляре документов»).
Формирование, учет, хранение и общественное использование
архивных документов (материалов), относящихся к Архивному фонду
Российской Федерации, регулируется Федеральным законом «Об архив-
ном деле в Российской Федерации» (2004) .
Сбор информации осуществляется через ежегодные обязательные
представления паспортов архивов в Федеральную архивную службу Рос-
сии (Росархив).
Централизованное формирование ИР статистической отчетности
осуществляет Росстат России в соответствии с «Альбомом форм феде-
рального государственного статистического наблюдения за деятельностью

641.отраслевые информационные ресурсы учебно методический комплекс

641.отраслевые информационные ресурсы учебно методический комплекс

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (15)

Similar to 641.отраслевые информационные ресурсы учебно методический комплекс

Similar to 641.отраслевые информационные ресурсы учебно методический комплекс (20)

More from efwd2ws2qws2qsdw

More from efwd2ws2qws2qsdw (20)

641.отраслевые информационные ресурсы учебно методический комплекс