3. Уточнение целей и задачи курса, привязка
его к запросу слушателей
(заказчика), актуализация потребностей
слушателей.
В очном варианте - изменение содержания
курса и перегруппировка материала
между:
очно излагаемым;
отрабатываемым практически и на
моделях;
самостоятельно изучаемым.
4. Отличительной особенностью является
расширение возможности слушателей принять
участие в выборе содержания образования. На
это рассчитаны два элемента в программе:
первое это первая лекция, на которой
преподаватель должен понять основные
потребности слушателей, лакуну в их
подготовке и создать соответствующий
перечень;
второе это предусмотренное программой
определение тематики работ со
слушателями.
5. 1. Текст (тексты) для самостоятельного
изучения
2. Презентации лекций или иной
иллюстративный материал
3. Задания по разделу, которые состоят
из:
3.1. Вопросов для самоконтроля.
3.2. Тестов для самопроверки.
3.3. Задания по разделу.
6. Классическое дистанционное обучение
обладает элементом бихевиоризма: Красная
кнопка – вкусный банан, синяя кнопка –
мордой о стол!
Три варианта:
1. Покрыть весь материал проверочной сетью
и сделать критерий освоения?
2. Оценку ориентировать на процессуальные
моменты (промежуточная оценка заданий
выполняемых в процессе.
3. Сделать мощную итоговую работу в которой
слушатели могут показать
полученное, приобретенное и усвоенное.
7. Текущий контроль осуществляется в ходе
выполнения заданий по разделу.
Предполагается, что на каждый раздел
слушатели выполнят по два задания.
Итоговый контроль: накопительная оценка по
результатам выполнения слушателями
письменных заданий по разделам. При
формировании итоговой оценки будет
учитываться в активность слушателей в
электронной среде поддержки обучения.
Итоговая оценка вычисляется как округленная
средневзвешенная сумма.
8. Текущий контроль:
Оценки за работу выполнения заданий по разделу преподаватель выставляет в рабочую
ведомость. Оценка по каждой работе проводится по 10-ти балльной шкале.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за всю самостоятельную работу
определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.
Способ округления накопленной оценки промежуточного контроля, в пользу студента.
Итоговый контроль:
Итоговый контроль: накопительная оценка по результатам выполнения слушателями
письменных заданий по разделам. При формировании итоговой оценки будет
учитываться в активность слушателей в электронной среде поддержки обучения -
Оакт.
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезульт = 0.9* Онакопленная + 0.1 *·Оакт
Студент может получить возможность пересдать низкие результаты за текущий
контроль.
При пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл
для компенсации оценки за текущий контроль.
