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Chi 2014161-來一場「甜蜜的約會」-故事成果分享表
- 1. 我們的故事編號：CHI-2014161 我們的 DFC 挑戰故事名稱：來一場「甜蜜的約會」 升上三年級要重新編班，一、二年級班上的導師都是女老師， 升上三年級編班名單公布之後，有些同學知道自己三年級的導 師是男老師，就會覺得害怕，不想被男老師教。 開學之後，有些同學對新老師不太了解，發生什麼事情也不 敢跟老師講。 我們進行第一次小組討論的時候，發現許多同學都有這樣的 問題，於是先在班上調查有多少同學會害怕老師。 一開始我們先個別調查班上同學剛升上三年級時，會不會 害怕跟新老師單獨講話，全班 27 名當中有 15 名回答說會「害 怕」，接著再問他們在班上有問題想說卻又不敢單獨跟老師講 的時候會怎麼辦，大多數回答「害怕」的同學都會先告訴家長或 同學，請他們再轉告老師，甚至有同學連講都不講。 後來的小組討論我們就決定所要改變的問題是： 升上三年 級，我們導師換成新的男老師，有些同學會怕老師，不敢單獨 跟老師講話，所以我們想如何能拉近老師和同學之間的距離？ 我們先找好自己的組 員 小和老師向全班介紹 DFC 進行第一次小組討論
- 3. 我們先向班導師小和老師提出邀請，說明班上同學希望跟 老師進行「甜蜜的約會」，在學校比較適合的時間只有第二節二 十分鐘下課的時間或中午午餐的時間，再請老師選出可以和同 學「約會」的時間。 然後我們請同學自己找好朋友成為一小組，再來跟我們登 記預約與小和老師「約會」的時間，想不到全班同學都想跟老師 「約會」，人數最少是 2 人一組，也有 5～6 人一組，最後把我 們所登記的時間表拿給老師。 我們跟老師第一場「甜蜜的約會」從 103 年 12 月 22 日第二 節二十分鐘下課開始，「約會」的地點有教室的後陽台「開心農 場」，或是我們班的「閱讀遊戲區」。除了第二節二十分鐘下課時 間，我們也利用中午用餐時間和老師進行「午餐的約會」。
- 4. 進行完一週「約會」的活動，全班同學都有和小和老師「約 會」過，大家希望還能跟老師在有「約會」的機會，所以紛紛請 求老師加開「約會」的次數。 雖然我們是利用第二節二十分鐘下課的時間或中午午餐的 時間，但是大家覺得要跟老師聊的內容因為時間的關係還是有 限，因此我們設計一張「寫給小和老師的話」，在跟老師「約會」 之前，先把自己所想要講的或是感謝的話寫在上面，這一張中 間圖案是一顆大鑽石，表示這一次和老師「約會」十分「珍貴」， 完成之後也可以送給小和老師當禮物。 然後我們再進行一週第二輪與老師「甜蜜的約會」，這一次 也是全班同學都想和老師「約會」，「約會」的時候我們可以詢問 不是課本上的問題，小和老師也會更了解我們在家的生活狀況， 在 104 年 1 月 12 日進行完第二輪與老師「甜蜜的約會」。 在全班進行兩輪與小和老師「甜蜜的約會」之後，我們小組 再一次調查詢問同學是否會害怕單獨與老師講話，調查結果全 班同學還有兩、三位不太敢單獨和老師講話，不過他們也覺得 男老師不一定很可怕。 原先會「害怕」老師的同學有機會親近老師，不再害怕老師， 這樣每節下課就可以找老師聊天。 邀請老師並跟老師約時間 在閱讀遊戲區進行「甜蜜的約會」