клубный час в доо

2. В рамках инновационного проекта «Растим здорового
ребенка» в МБДОУ организуется и проводится
«Клубный час» - это современная технология
социализации ребёнка-дошкольника, направленная на
развитие у него саморегуляции поведения,
самостоятельности, инициативности, ответственности
– качеств, необходимых не только для успешной
адаптации и обучения в школе, но и для жизни в
современном обществе.
Технология представлена Н.П. Гришаеваевой, Л.М.
Струковой в методическом пособим «Современные
технологии эффективной социализации ребенка в
дошкольной образовательной организации».
Клубный час

3. Современные технологии
социализации дошкольников
2. Клубный час
1. Рефлексивный круг
3. Ситуация месяца
4. Социальные акции
5. Дети-волонтеры
6. Волшебный телефон

4. Педагогические возможности «Клубного часа»:
Формирование навыков планирования своих
действий и рефлексии полученных результатов.
Приобретение жизненного опыта, необходимого
для самоопределения и саморегуляции.
Воспитание дружеских отношений между
детьми различного возраста, уважительного
отношения к окружающим.
Формирование умения проявлять инициативу в
заботе об окружающих и с благодарностью
относиться к помощи и знакам внимания.

5. Организация и проведение «Клубного часа»
в детском саду:
1. «Клубный час» проводиться 1 раз в месяца.
2. В «Клубном часе» участвуют дети старшего дошкольного
возраста (5-7 лет), специалисты ДОУ, воспитатели.
3. Определяется тип «Клубного часа»: деятельностный или
тематический.
4. Соблюдение детьми -участниками правил «Клубного часа»
5. Одним из главный условий «Клубного часа» является его
длительность, а именно не менее 1 часа.
6. Ответственные за организацию и проведение «Клубного часа»
обсуждают организационные моменты проведения «Клубного
часа» (безопасность детей).
7. Каждый ребенок – участник «Клубного часа» имеет
возможность за час посетить две выбранные ими
деятельности.
8. Дети по сигналу (звонку) самостоятельно выходят из групп и
перемещаются по помещению ДОУ при повторном сигнале
дети возвращаются в группы.
9. По возвращении в группу воспитатель проводит с детьми
«Рефлексивный круг», где дети делятся впечатлениями,
высказывают свои пожелания, обсуждают вопросы соблюдения
правил клубного часа (всем ли детям удалось соблюдать
правила клубного часа, если нет, то почему и др.)

7. Предварительная работа
1. Составляется перспективный тематический
план «Клубных часов» на полугодие
(заинтересованные, увлеченные взрослые).
2. Определяется периодичность проведения
«Клубных часов».
3. Определяются правила поведения детей во время
«Клубного часа».
4. Разрабатываются организационные моменты
проведения «Клубного часа».
5. Каждый педагог-участник «Клубного часа»
готовит эмблему своей деятельности.
6. Предварительно каждый ребенок совместно с
родителями изготавливает «Жетон клубного
часа» - это карточка, где с одной стороны два
кармашка, куда ребенок помещает эмблемы
выбранной деятельности. С другой стороны один
кармашек, в котором находятся 3 фишки (за
нарушения правил «Клубного часа» ребенок
может лишиться фишки. При лишении двух и
более фишек ребенок не участвует в следующем
«Клубном часе»).

8. Правила Клубного часа
Говори «Здравствуй» при встрече,
«До свидания» при прощании
Не шуми, говори спокойно
Не беги, ходи спокойно
Не перебивай
товарища,
дослушай до конца
Доводи начатое до конца
Если ты не определился с выбором,
можешь остаться в группе
Внимание! Когда услышишь звонок,
возвращайся в группу