Presentación para la intervención de Pitu Martínez en las Jornadas Espiral-DIM 14

1. Correspondència
Ràdio
Televisió
Internet:
correu electrònic
Internet:
Campus, fòrums
Internet:
Xarxes socials
Línia del temps de la formació a distància/telemàtica:
Abans del S. XIX
1927
1950
1980
1995
2010

2. MOOC:
Font: Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course)
Massive open online course
● Els MOOC sorgeixen dels Open Educational Resources (OER)
● Terme encunyat per Dave Cormier , de la Universitat de Prince Edward Island
● Primer MOOC: Connectivisme i Coneixement Connectiu (també conegut com CCK08 ), dirigit
per George Siemens de la Universitat d'Athabasca i Stephen Downes del Consell Nacional
d'Investigació del Canadà.
● Definició:
○ Curs en línia que permet la participació il · limitada i l’accés obert
○ A més de materials clàssics (vídeos, textos, etc) permet fòrums d’usuaris
○ Permet construir una comunitat d’aprenentage amb els estudiants, professorat i
assistents.
● Els MOOCs requereixen un disseny instruccional que faciliti informació a gran escala i la
interacció
● Revisió de tasques per parelles o amb la col·laboració del grup
● Sistemes d’avaluació telemàtica: coavaluació, concursos, exàmens automatitzats, etc.

3. Taxonomia de MOOC de Donald Clark:
● TransferMOOCs: Cursos massius que tenen una base idèntica a la formació
clàssica, recolzats per un formador o una institució de renom.
● MadeMOOCs: incorporen produccions audiovisuals, també activitats interactives. Es basen
molt en plantejament de problemes i el treball entre iguals
● SynchMOOCs: Cursos amb dates d’inici i finalització molt marcades i fixes.
● AsynchMOOCs:No tenen data d’inici o final, són oberts completament i molt asíncrons.
● AdaptiveMOOCs: Són cursos adaptatius que permeten experiències d'aprenentatge
personalitzades, basades en una avaluació dinàmica.
● GroupMOOCs: Curs basat en el mètode de treball en grup creats amb diferents criteris que
permet un treball dinàmic molt important en el grup
● ConnectivistMOOCS: És un tipus de curs basat en la creació i experimentació
● MiniMOOCSs: Cursos de curta durada.
Diferents modalitats de MOOC
Font: Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course)

4. Àmbits de formació telemàtica del Departament
● Formació permanent
formal (certificada)
● Suport docent Formació
no formal
● Cursos
● Seminaris digitals
● Campus de
formació telemàtic
● Aules
d’autoaprenentatge
● Tallers oberts i grups temàtics
● Continuïtat a formació telemàtica
● Suport a diferents entorns
● Tallers Oberts
● Aules d’autoaprenentatge
● Grups oberts

5. ●
● són:
○ Massius: Hi pot participar un gran nombre de persones
○ Oberts: al professorat XTEC, Participatiu, Compartit
○ Telemàtics (Online): A Internet: blocs, debats, vídeos, articles, tuits…
○ Formatius (Curs): Inici i final, Participants, Persones facilitadores
Tallers oberts a la xarxa docent
Un taller obert és un espai de participació i punt de trobada de docents.
Compta amb la guia d’unes persones dinamitzadores que faciliten documentació en línia i referències, aporten
exemples, proposen activitats amb una programació setmanal i moderen les converses entre les persones que
hi participen.
Els tallers oberts són espais de formació que s’inspiren en els MOOC

6. Tallers oberts a la xarxa docent

7. Tallers oberts a la xarxa docent

8. Tallers oberts a la xarxa docent

9. o
o Posar a disposició del professorat una modalitat de
formació entre iguals oberta i participativa
o Apropar i compartir
necessitats, coneixements, informació i propostes
sobre instruments i metodologies innovadores per a
l’aula.
o Crear / concretar l'Entorn Personal de Treball del
professorat i de la seva Xarxa Personal
d'Aprenentatge
o Fer formació mitjançant l'aprenentatge col·laboratiu i
social
o Dinamitzar la Xarxa docent
Tallers Oberts cursos 2011-12 i 2012-13
curs 2011 - 2012
participants 131
curs 2011 - 2012
participants 42
curs 2011 - 2012
participants 79
curs 2012 - 2013
participants 68
curs 2011 - 2012
participants 246
curs 2012 - 2013
participants 151

10. Explorant els MOOC

11. Avaluant els MOOC
Evidències
Portafolis digital
Aplicació a l’aula
Millora dels resultats