SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
VULL APRENDRE…
QUI ÉS LÍDER?
Carme Bové
Menorca, 26 i 27 d’agost de 2014
QUIÉSEL
LÍDER?
QUIÉSEL
LÍDER?És el de la primera fila?
QUIÉSEL
LÍDER?
Són els
pares dels
alumnes
de…
És el
monitor
de
l’esplai…
És la
mestra de
l’escola…
És
l’alumne
de
l’institut…
És l’amiga
dels pares
de …
És el de la primera fila?
1- OBJECTIUS COMUNS
2- CONNECTATS
Segle XXI
Comunitats connectades
#Empoderament
No naixem ensenyats
Aprenem a ser docents, competents i
autònoms al llarg de tot el camí!
8 ingredients* per aprendre
a ser docent
*actituds i inquietuds a l’aula i al centre que
fomenten l’autonomia
Llegir, escoltar, mirar,
buscar, observar,
seleccionar, organitzar, etc.
A l’aula: creació de
materials
1 #Curiositat
2 #Creativitat
Crear, fer, refer, emprendre, desaprendre,
reemprendre, passió, il·lusió, emoció,
genialitat… A l’aula: treball per tasques
(WebQuestes)
Reflexionar activament,
pensar, escriure, crear
discurs propi,
metacognició… A l’aula:
diaris d’aprenentatge
3 #Reflexió
4 #Diàleg
Interacció, connectivisme, conversar,
compartir, cocrear… Aprenem amb, de, entre
altres… A l’aula: les tasques cooperatives
Donar i rebre experiències,
projectes, materials,
reflexions, emocions…
Empatia, atenció a la
diversitat…
A l’aula: tot en obert
5 #Generositat
Un camí al llarg de la vida, fer i desfer per
aprendre, revisar i regular per millorar,
deixar-se apadrinar, … A l’aula: compartim
experiències i vivències que poden continuar
més enllà del semestre
6 #AprenentXSempre
Relacions i comunitats
horitzontals, no jeràrquiques
que sumen per construir el
bé comú…
A l’aula: entre iguals
7 #Confiança
QUI ÉS EL
LÍDER D’UNA
COMUNITAT
CONNECTADA?
Participació col·lectiva, intel·ligència
col·lectiva, cervell distribuït, lideratge
distribuït…
A l’aula: compromís (com un PACTE)
per sumar, per cooperar, per aprendre …
8 #InterdependènciaPositiva
Interacciona
Crea
Comparteix
Coopera
Reflexiona
S’emociona
S’implica
Es compromet
AUTONOMIA
COMUNITAT
BÉ COMÚ
APRENDRE
Va de veres!
No ha de ser
un
simulacre!
CRÈDITS
Fotos:
Diapo 1 (presentació): http://edu21jornadaestiu.wordpress.com/about/
Diapo 2 (Colom): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/050529_Barcelona_084.jpg
Diapo 3, 4 i 5 (marea): http://www.anticapitalistes.net/spip.php?article3797
Diapo 7 (caminar): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/07/forest-hiking-nature-1786.jpg
Diapo 8 (ingredinets): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/06/carrot-cooking-eat-1398.jpg
Diapo 9 (rentadora): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/08/funny-launderette-laundromat-2371.jpg
Diapo 10 (colors): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/07/circle-colorful-colors-2091.jpg
Diapo 11 (maquina escriure): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/07/keyboard-old-technology-
2318.jpg
Diapo 12 (diàleg): http://pixabay.com/es/se-enfrenta-a-estil%C3%ADsticamente-279336/
Diapo 7: il·lustració @jordibonmassip
Diapo 13 (mans): http://pixabay.com/pt/m%C3%A3os-dar-tomar-brown-branco-306885/
Diapo 14 (nen): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/Aprender.JPG
Diapo 14 (llibre-ulleres): http://pixabay.com/p-272691/?no_redirect
Diapo 14: Il·lustració de @jordibonmassip
Diapo 14 (jornades): foto @carmebove
Diapo 10 (confiança): http://cfile30.uf.tistory.com/image/1910BF3C4F03ED863093D2
Diapo 16 (Totsjunts): http://www.anticapitalistes.net/spip.php?article4025
Diapo 17 (xarxa): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ed/A_fishing_net_in_Brandon_Creek_-
_geograph.org.uk_-_921094.jpg
Diapo 14 (gràcies): http://www.jordibertran.com/blog/images/trio-de-roselles.jpg
Diapos 5, 6, 7, 8, 9, 10 i 11 (connectats): http://www.istockphoto.com/photo/network-optimization-
36808470?st=a295d5f
Diapo 19 (màscara): http://pixabay.com/es/vendetta-m%C3%A1scara-guy-fawkes-cara-157703/
GRÀCIES!
@carmebove
amb la MEL a la boca
Eslògan poètic: Si no emociona no funciona.
Ponç Pons

More Related Content

What's hot

Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitat
Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitatLes TIC a l’aula de llengua, una oportunitat
Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitatCarme Bové
 
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Ampa Ies Sollana
 
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital Jordi Jubany
 
Disseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeDisseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeJordi Jubany
 
Dinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socialsDinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socialsgemmacabanillas
 
Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015
Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015
Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015Juanfra Álvarez Herrero
 
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsJornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsRamon Barlam
 
Millores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les tics
Millores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les ticsMillores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les tics
Millores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les ticsAjo Monzó
 

What's hot (9)

Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitat
Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitatLes TIC a l’aula de llengua, una oportunitat
Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitat
 
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"
 
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital
 
Disseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatgeDisseny d'entorns d'aprenentatge
Disseny d'entorns d'aprenentatge
 
Dinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socialsDinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socials
 
Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015
Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015
Innovació a l'aula amb TIC i metodologies emergents - VINARÒS 12 maig 2015
 
JOCS COMPETÈNCIA ORAL
JOCS COMPETÈNCIA ORALJOCS COMPETÈNCIA ORAL
JOCS COMPETÈNCIA ORAL
 
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsJornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
 
Millores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les tics
Millores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les ticsMillores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les tics
Millores en el procés d'ensenyança aprenetatge gràcies a les tics
 

Viewers also liked

Rols a desplegar per part dels equips directius
Rols a desplegar per part dels equips directiusRols a desplegar per part dels equips directius
Rols a desplegar per part dels equips directiusICE_URV_NU
 
10 preguntes per aprendre
10 preguntes per aprendre10 preguntes per aprendre
10 preguntes per aprendreCarme Bové
 
Quality management in VET -Catalonia-
Quality management in VET -Catalonia-Quality management in VET -Catalonia-
Quality management in VET -Catalonia-Projecte de Qualitat
 
Lideratge autonomia
Lideratge autonomiaLideratge autonomia
Lideratge autonomiabooksworld
 
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)Neus Lorenzo
 
Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014
Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014
Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014MenorcaEdu21
 
Mc Donalds
Mc DonaldsMc Donalds
Mc Donaldssinkezc
 
PEC Institut Torre-Romeu
PEC Institut Torre-RomeuPEC Institut Torre-Romeu
PEC Institut Torre-RomeuAdri Ga
 
Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)
Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)
Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)jordijoly
 
Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17mitjadms
 
EL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPO
EL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPOEL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPO
EL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPOEliana Cotjiri
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Projecte de Qualitat
 

Viewers also liked (19)

Rols a desplegar per part dels equips directius
Rols a desplegar per part dels equips directiusRols a desplegar per part dels equips directius
Rols a desplegar per part dels equips directius
 
10 preguntes per aprendre
10 preguntes per aprendre10 preguntes per aprendre
10 preguntes per aprendre
 
Quality management in VET -Catalonia-
Quality management in VET -Catalonia-Quality management in VET -Catalonia-
Quality management in VET -Catalonia-
 
Català, valor afegit
Català, valor afegitCatalà, valor afegit
Català, valor afegit
 
Mães
MãesMães
Mães
 
Lideratge autonomia
Lideratge autonomiaLideratge autonomia
Lideratge autonomia
 
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
 
Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014
Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014
Pacte per l’educació versió 5 octubre 2014
 
Mc Donalds
Mc DonaldsMc Donalds
Mc Donalds
 
PEC Institut Torre-Romeu
PEC Institut Torre-RomeuPEC Institut Torre-Romeu
PEC Institut Torre-Romeu
 
Reflexió sobre l'enfocament per tasques
Reflexió sobre l'enfocament per tasquesReflexió sobre l'enfocament per tasques
Reflexió sobre l'enfocament per tasques
 
La Programació Per Tasques
La Programació Per TasquesLa Programació Per Tasques
La Programació Per Tasques
 
Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)
Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)
Un Pressupost Per Objectius (Sant Cugat2009)
 
3. grups socials1
3. grups socials13. grups socials1
3. grups socials1
 
Lideratge
LideratgeLideratge
Lideratge
 
Mòdul 11. El projecte de direcció
Mòdul 11. El projecte de direccióMòdul 11. El projecte de direcció
Mòdul 11. El projecte de direcció
 
Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17
 
EL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPO
EL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPOEL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPO
EL DIRECTOR COMO LIDER PEDAGOGICO Y LIDER DE EQUIPO
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
 

Similar to Qui és el líder?

Quisellder 140823192406-phpapp02
Quisellder 140823192406-phpapp02Quisellder 140823192406-phpapp02
Quisellder 140823192406-phpapp02MenorcaEdu21
 
Treball Per Projectes
Treball Per ProjectesTreball Per Projectes
Treball Per Projectesceipsolilluna
 
Construcció vincle família-escola2
Construcció vincle família-escola2Construcció vincle família-escola2
Construcció vincle família-escola2Júlia Muñoz
 
Practica docent competencial
Practica docent competencialPractica docent competencial
Practica docent competencialNuria Alart
 
REUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESREUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESclassedep3a
 
Jornada portes obertes
Jornada portes obertesJornada portes obertes
Jornada portes obertesllebeig
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4lamian
 
Aprenentatge per projectes
Aprenentatge per projectes Aprenentatge per projectes
Aprenentatge per projectes adriapardell
 
la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)Júlia Muñoz
 
Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahNuria Alart
 
Aules inclusives
Aules inclusivesAules inclusives
Aules inclusivesNuria Alart
 
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...PERE MARQUES
 
Dossier 1
Dossier 1Dossier 1
Dossier 1MRURIS
 
Autors
AutorsAutors
Autorslamian
 
Artículo autores
Artículo autoresArtículo autores
Artículo autoreslamian
 
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]guesta53a254
 

Similar to Qui és el líder? (20)

Quisellder 140823192406-phpapp02
Quisellder 140823192406-phpapp02Quisellder 140823192406-phpapp02
Quisellder 140823192406-phpapp02
 
Treball Per Projectes
Treball Per ProjectesTreball Per Projectes
Treball Per Projectes
 
Construcció vincle família-escola2
Construcció vincle família-escola2Construcció vincle família-escola2
Construcció vincle família-escola2
 
Node 2 Escola Joan Salvat Papasseit
Node 2 Escola Joan Salvat PapasseitNode 2 Escola Joan Salvat Papasseit
Node 2 Escola Joan Salvat Papasseit
 
Practica docent competencial
Practica docent competencialPractica docent competencial
Practica docent competencial
 
REUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIESREUNIÓ FAMÍLIES
REUNIÓ FAMÍLIES
 
Jornada portes obertes
Jornada portes obertesJornada portes obertes
Jornada portes obertes
 
Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11Els dofins i les dofines p4 2010 11
Els dofins i les dofines p4 2010 11
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4
 
Aprenentatge per projectes
Aprenentatge per projectes Aprenentatge per projectes
Aprenentatge per projectes
 
la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)
 
Tdah
TdahTdah
Tdah
 
Individualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdahIndividualitats propostes tdah
Individualitats propostes tdah
 
Aules inclusives
Aules inclusivesAules inclusives
Aules inclusives
 
Treball ConferèNcia Auditori
Treball ConferèNcia AuditoriTreball ConferèNcia Auditori
Treball ConferèNcia Auditori
 
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...
 
Dossier 1
Dossier 1Dossier 1
Dossier 1
 
Autors
AutorsAutors
Autors
 
Artículo autores
Artículo autoresArtículo autores
Artículo autores
 
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
 

More from Carme Bové

Les tic a l’aula de llengua. Una oportunitat
Les tic a l’aula de llengua. Una oportunitatLes tic a l’aula de llengua. Una oportunitat
Les tic a l’aula de llengua. Una oportunitatCarme Bové
 
La diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aulaLa diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aulaCarme Bové
 
Metodologia i avaluació
Metodologia i avaluacióMetodologia i avaluació
Metodologia i avaluacióCarme Bové
 
Webquesta o tasques
Webquesta o tasquesWebquesta o tasques
Webquesta o tasquesCarme Bové
 
L'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalana
L'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalanaL'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalana
L'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalanaCarme Bové
 
Sessió sobre presentacions al Termcat
Sessió sobre presentacions al TermcatSessió sobre presentacions al Termcat
Sessió sobre presentacions al TermcatCarme Bové
 
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Carme Bové
 
Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3Carme Bové
 

More from Carme Bové (10)

Les tic a l’aula de llengua. Una oportunitat
Les tic a l’aula de llengua. Una oportunitatLes tic a l’aula de llengua. Una oportunitat
Les tic a l’aula de llengua. Una oportunitat
 
La diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aulaLa diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aula
 
Metodologia i avaluació
Metodologia i avaluacióMetodologia i avaluació
Metodologia i avaluació
 
Webquesta o tasques
Webquesta o tasquesWebquesta o tasques
Webquesta o tasques
 
L'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalana
L'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalanaL'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalana
L'ús dels wikis a adquisició i aprenentatge de la llengua catalana
 
Sessió sobre presentacions al Termcat
Sessió sobre presentacions al TermcatSessió sobre presentacions al Termcat
Sessió sobre presentacions al Termcat
 
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012
 
Avaluació2
Avaluació2Avaluació2
Avaluació2
 
Inici
IniciInici
Inici
 
Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3Sessió 16 octubre3
Sessió 16 octubre3
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 

Recently uploaded (9)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 

Qui és el líder?

  • 1. VULL APRENDRE… QUI ÉS LÍDER? Carme Bové Menorca, 26 i 27 d’agost de 2014
  • 3. QUIÉSEL LÍDER?És el de la primera fila?
  • 4. QUIÉSEL LÍDER? Són els pares dels alumnes de… És el monitor de l’esplai… És la mestra de l’escola… És l’alumne de l’institut… És l’amiga dels pares de … És el de la primera fila?
  • 7. No naixem ensenyats Aprenem a ser docents, competents i autònoms al llarg de tot el camí!
  • 8. 8 ingredients* per aprendre a ser docent *actituds i inquietuds a l’aula i al centre que fomenten l’autonomia
  • 9. Llegir, escoltar, mirar, buscar, observar, seleccionar, organitzar, etc. A l’aula: creació de materials 1 #Curiositat
  • 10. 2 #Creativitat Crear, fer, refer, emprendre, desaprendre, reemprendre, passió, il·lusió, emoció, genialitat… A l’aula: treball per tasques (WebQuestes)
  • 11. Reflexionar activament, pensar, escriure, crear discurs propi, metacognició… A l’aula: diaris d’aprenentatge 3 #Reflexió
  • 12. 4 #Diàleg Interacció, connectivisme, conversar, compartir, cocrear… Aprenem amb, de, entre altres… A l’aula: les tasques cooperatives
  • 13. Donar i rebre experiències, projectes, materials, reflexions, emocions… Empatia, atenció a la diversitat… A l’aula: tot en obert 5 #Generositat
  • 14. Un camí al llarg de la vida, fer i desfer per aprendre, revisar i regular per millorar, deixar-se apadrinar, … A l’aula: compartim experiències i vivències que poden continuar més enllà del semestre 6 #AprenentXSempre
  • 15. Relacions i comunitats horitzontals, no jeràrquiques que sumen per construir el bé comú… A l’aula: entre iguals 7 #Confiança
  • 16. QUI ÉS EL LÍDER D’UNA COMUNITAT CONNECTADA?
  • 17. Participació col·lectiva, intel·ligència col·lectiva, cervell distribuït, lideratge distribuït… A l’aula: compromís (com un PACTE) per sumar, per cooperar, per aprendre … 8 #InterdependènciaPositiva
  • 19. Va de veres! No ha de ser un simulacre!
  • 20. CRÈDITS Fotos: Diapo 1 (presentació): http://edu21jornadaestiu.wordpress.com/about/ Diapo 2 (Colom): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/050529_Barcelona_084.jpg Diapo 3, 4 i 5 (marea): http://www.anticapitalistes.net/spip.php?article3797 Diapo 7 (caminar): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/07/forest-hiking-nature-1786.jpg Diapo 8 (ingredinets): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/06/carrot-cooking-eat-1398.jpg Diapo 9 (rentadora): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/08/funny-launderette-laundromat-2371.jpg Diapo 10 (colors): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/07/circle-colorful-colors-2091.jpg Diapo 11 (maquina escriure): http://static.pexels.com/wp-content/uploads/2014/07/keyboard-old-technology- 2318.jpg Diapo 12 (diàleg): http://pixabay.com/es/se-enfrenta-a-estil%C3%ADsticamente-279336/ Diapo 7: il·lustració @jordibonmassip Diapo 13 (mans): http://pixabay.com/pt/m%C3%A3os-dar-tomar-brown-branco-306885/ Diapo 14 (nen): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c8/Aprender.JPG Diapo 14 (llibre-ulleres): http://pixabay.com/p-272691/?no_redirect Diapo 14: Il·lustració de @jordibonmassip Diapo 14 (jornades): foto @carmebove Diapo 10 (confiança): http://cfile30.uf.tistory.com/image/1910BF3C4F03ED863093D2 Diapo 16 (Totsjunts): http://www.anticapitalistes.net/spip.php?article4025 Diapo 17 (xarxa): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ed/A_fishing_net_in_Brandon_Creek_- _geograph.org.uk_-_921094.jpg Diapo 14 (gràcies): http://www.jordibertran.com/blog/images/trio-de-roselles.jpg Diapos 5, 6, 7, 8, 9, 10 i 11 (connectats): http://www.istockphoto.com/photo/network-optimization- 36808470?st=a295d5f Diapo 19 (màscara): http://pixabay.com/es/vendetta-m%C3%A1scara-guy-fawkes-cara-157703/
  • 21. GRÀCIES! @carmebove amb la MEL a la boca Eslògan poètic: Si no emociona no funciona. Ponç Pons