Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan karangan ilmiah yang mencakup tiga tahap utama yaitu tahap prapenulisan, penulisan, dan revisi. Tahap prapenulisan meliputi pemilihan topik, pembatasan topik, dan penentuan judul karangan. Tahap penulisan membahas tujuan penulisan, bahan penulisan, dan kerangka karangan. Tahap revisi meliputi kebahasaan, data baru, dan pendapat baru.

1. Perencanaan Karangan
(Pertemuan ke-9)
Dra. Siti Sahara

2. Perencanaan Karangan
 Karangan Ilmiah:
1. Makalah Ilmiah
2. Skripsi
3. Tesis
4. Disertasi
5. Laporan Penelitian

3. Proses Penulisan:
 Tahap Utama
1. Tahap
Prapenulisan
2. Tahap Penulisan
3. Tahap Revisi

4. Proses Penulisan:
1. Tahap Prapenulisan
1) Pemilihan Topik
2) Pembatasan Topik
3) Judul Karangan

5. Proses Penulisan:
2. Tahap Penulisan
1) Tujuan Penulisan
2) Bahan Penulisan
3) Kerangka Karangan

6. Proses Penulisan:
3. Tahap Revisi
1) Kebahasaan
(ketikan)
2) Penemuan data baru
3) penemuan pendapat
baru

7. 1. Tahap Prapenulisan
 Pengertian Topik
1. Pokok Permasalahan
2. pembahasan
3. pembicaraan/Buah bibir
 Topik dapat diperoleh dari berbagai
sumber: 1. Pengalaman (Krg
Ilmiah)
2. Pengamatan (Krg Ilmiah)
3. Pendapat/Penalaran (Krg Ilmiah)
4. Khayalan (Krg
nonilmiah/Fiksi)

8. Tahap Prapenulisan
.
 Pemilihan topik untuk karangan
Ilmiah,
ada beberapa hal yang perlu
dipertimbangkan:
1. Ada manfaat untuk perkembangan
ilmiah atau profesi penulis.
2. Cukup menarik untuk dibahas.
3. Penulis kenal dengan baik.
(Menguasai topik yang akan dibahas).
4. Bahan dapat penulis peroleh.
5. Tidak terlalu luas dan tidak terlalu

9. Tahap Prapenulisan
.
 Pembatasan Topik:
 Tidak boleh terlalu luas atau
terlalu sempit.
- Jika terlalu luas, tidak memberi
kesempatan untuk
membahas secara
mendalam dalam waktu terbatas.
- Jika terlalu sempit, akan bersifat
sangat khusus tidak banyak
gunanya

10. .
.
1. ( ) Penyakit menular
2. ( ) Pemberian nama di kalangan suku bangsa
jawa: suatu tinjauan sosiologi
3. ( ) Pendidikan memegang peranan penting di
dalam pembangunan bangsa
4. ( ) Pengajaran bahasa Indonesia bagi orang-orang
asing yang berbahasa Inggris.
5. ( ) Keluarga adalah lembaga sosial yang
merupakan lembaga pendidikan yang pertama
dan utama
Tulislah B, jika topik berikut memenuhi persyaratan
untuk karangan ilmiah, dan S, jika tidak memenuhi
persyaratan!
Latihan: Soal

11. .
.
1. ( S ) Penyakit menular
2. ( B ) Pemberian nama di kalangan suku bangsa
jawa: suatu tinjauan sosiologi
3. ( S ) Pendidikan memegang peranan penting di
dalam pembangunan bangsa
4. ( B ) Pengajaran bahasa Indonesia bagi orang-orang
asing yang berbahasa Inggris.
5. ( S ) Keluarga adalah lembaga sosial yang
merupakan lembaga pendidikan yang pertama
dan utama
Tulislah B, jika topik berikut memenuhi persyaratan
untuk karangan ilmiah, dan S, jika tidak memenuhi
persyaratan!
Latihan: Jawab

12. Tahap Prapenulisan
 Pembatasan
topik, sebaiknya
menggunakan diagram:
- Diagram Jam
- Diagram Pohon
- Diagram Piramida dan
Piramida Terbalik

13. Diagram Jam
 Diagram Jam
Ilmu kelautan
Laut
Lautr sebagai sumber
energi masa depan
Lautan atlantik
Laut teritorial
Indonesia
kekayaan di lautan
Ilmu kelautan
Laut di
Indonesia
laut sebgai
lapangan kerja
Peranan laut dalam
hubungan antarbangsa
riwayat
laut
Kandungan
kimia air laut
Kehidupan dalam laut
Laut bagi bangsa
Indonesia

14. .
.
Latihan :
A
Perikanan
I. darat (1)
II. (2) (3) (4) tambak
III. pembuatan (5) (6)
IV. (7) (8) (9)
B
a. Pembenihan
b. Laut
c. Persyaratan
d. Danau
e. Penggalian
f. Pengairan
g. Pemeliharaa
n
h. Sungai
i. kolam
Soal
Diagram
Pohon

15. .
.
Latihan :
A
Perikanan
I. darat (1)
b
II. (2) (3) (4) tambak
d h i
III. pembuatan (5) (6)
c g
IV. (7) (8) (9)
a e f
B
a. Pembenihan
b. Laut
c. Persyaratan
d. Danau
e. Penggalian
f. Pengairan
g. Pemeliharaa
n
h. Sungai
i. kolam
Jawab
Diagram Pohon

16. .
.
Latihan: Soal
A
Universitas Terbuka
I. (1) (2) cara belajar (3)
II. (4) dengan tutor (5)
III. (6) tugas
IV. (7) (8)
B
a. melayani kesulitan
b. jurusan
c. belajar sendiri
d. persyaratan menjadi
tutor
e. cara tes
f. materi belajar
g. dengan teman
sekelompok

17. .
.
Latihan: Jawab
A
Universitas Terbuka
I. (1) (2) cara belajar (3)
b e f
II. (4) dengan tutor (5)
c g
III. (6) tugas
d
IV. (7) (8)
a h
B
a. melayani kesulitan
b. jurusan
c. belajar sendiri
d. persyaratan menjadi
tutor
e. cara tes
f. materi belajar
g. dengan teman
sekelompok
h. melakukan tes akhir
modul

18. Diagram Piramida
 Diagram Piramida Terbalik
lautan
lautan Indonesia
kekayaan lautan
Indonesia
fauna
kerang mutiara
Pembudidayaa
n kerang
mutiara di
Maluku Selatan
(Diagram DreoserAnatomy Basic)
 Diagram Piramida

19. Tahap Prapenulisan
 Judul
Karangan:
1. Kepala
Karangan
2. Nama
3. Titel

20. Tahap Prapenulisan
 Persyaratan Judul
Karangan:
1. Harus sesuai dengan topik atau
isi dan jangkauannya
2. Sebaiknya dinyatakan dengan
frase
bukan kalimat
3. Sesingkat mungkin
4. Sejelas mungkin, tidak
dinyatakan dalam kata kiasan
dan tidak mengandung kata

21. 2. Tahap Penulisan
1. Tujuan Penulisa dinyatakan
dengan dua cara:
1) Bentuk Tesis
(Tesis adalah kalimat yang merupakan kunci
untuk seluruh tulisan, seperti halnya kalimat
utama dalam suatu paragraf)
- Jika tulisan akan mengembangkan
gagasan yang merupakan tema seluruh
tulisan menyatakan dalam bentuk tesis.
2) Bentuk Pernyataan Maksud
- Jika tulisan tidak mengembangkan
gagasan tema maka tulisan dalam
bentuk pernyataan maksud.

22. .
.
Latihan:
Soal
Silanglah T, jika pernyataan berikut merupakan tesis atau
kalimat topik, dan P, jika merupakan pernyataan maksud!
1) T - P Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang
pertama dan utama di dalam keperibadian.
2) T - P Di dalam tulisan ini akan diuraikan bagaimana nikotin
dapat mempengaruhi pertumbuhan janin.
3) T - P Banyak faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
anak. Uraian ini akan membahas sampai di mana
pengaruh lingkungan terhadap perkembangan
kemampuan berikir anak.
4) T - P Bahasa Indonesia belum sempurna; kemampuanya
sebagai bahasa ilmu masih harus ditingkatkan.
5) T - P Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi
ketahanan di bidang ekonomi? Bagaimana
memanfaatkan asfek positif dari faktor-faktor itu?
dalam tulisan ini hal-hal tersebut akan dibahas secara
terperinci.

23. .
.
Latihan :
Jawab
Silanglah T, jika pernyataan berikut merupakan tesis atau
kalimat topik, dan P, jika merupakan pernyataan maksud!
1) T - P Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang
pertama dan utama di dalam keperibadian.
2) T - P Di dalam tulisan ini akan diuraikan bagaimana nikotin
dapat mempengaruhi pertumbuhan janin.
3) T - P Banyak faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
anak. Uraian ini akan membahas sampai di mana
pengaruh lingkungan terhadap perkembangan
kemampuan berikir anak.
4) T - P Bahasa Indonesia belum sempurna; kemampuanya
sebagai bahasa ilmu masih harus ditingkatkan.
5) T - P Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi
ketahanan di bidang ekonomi? Bagaimana
memanfaatkan asfek positif dari faktor-faktor itu?
Dalam tilisan ini hal-hal tersebut akan dibahas
secara terperinci.

24. .
.
Latihan: Soal
Silanglah (X) rumusan tesis atau kalimat topik yang
paling tepat untuk topik-topik di bawah ini!
a) “Pemanfaatan lumut laut sebagai komoditi skspor
nonmigas dengan asas lestari”
Tesis:
a. Lumut laut adalah salah satu komoditi ekspor nonmigas.
b. Lumut laut harus dilestarikan meskipun dapat dimanfaatkan
secara maksimal.
c. Pemanfaatan lumut laut sebagai komoditi ekspor nomigas
harus melaksanakan sesuai dengan asas lestari.

25. .
.
Latihan: Jawab
Silanglah (X) rumusan tesis atau kalimat topik yang
paling tepat untuk topik-topik di bawah ini!
a) “Pemanfaatan lumut laut sebagai komoditi skspor
nonmigas dengan asas lestari”
Tesis:
a. Lumut laut adalah salah satu komoditi ekspor nonmigas.
b. Lumut laut harus dilestarikan meskipun dapat dimanfaatkan
secara maksimal.
c. Pemanfaatan lumut laut sebagai komoditi ekspor nomigas
harus melaksanakan sesuai dengan asas lestari.

26. .
.
Latihan: Soal
b) “Pendekatan dan Irama pembangunan Daerah
Pedalaman Irian Jaya”
Tesis:
a. Kondisi sosial dan geografis pedalaman Irian Jaya
menunjukkan ciri-ciri khusus, sehingga
pembangunan memerlukan pendekatan dan irama
yang sesuai.
b. Pendekatan sosial budaya, kecepatan yang relatif
kecil untuk pembangunan daerah pedalaman Irian
Jaya, menurut pendapat penulis adalah yang tepat.
c. Pendekatan dan Irama pembangunan yang sesuai
dengan lingkungan

27. .
.
Latihan: Jawab
b) “Pendekatan dan Irama pembangunan Daerah
Pedalaman Irian Jaya”
Tesis:
a. Kondisi sosial dan geografis pedalaman Irian Jaya
menunjukkan ciri-ciri khusus, sehingga
pembangunan memerlukan pendekatan dan irama
yang sesuai.
b. Pendekatan sosial budaya, kecepatan yang relatif
kecil untuk pembangunan daerah pedalaman Irian
Jaya, menurut pendapat penulis adalah yang tepat.
c. Pendekatan dan Irama pembangunan yang sesuai
dengan lingkungan

28. Tahap Penulisan
2. Bahan Penulisan
1) Sumber Bahan Penulisan
- Informasi
- Pengalaman atau pengamatan
- Bacaan atau studi kepustakaan
2) Kartu Informasi
- Ukuran kartu informasi biasanya
- 10 x 15 em dan 8 x 12 em.
- Isi kartu: Jika buku: Pengarang, judul,
penerbit, halaman, kutipan/catatan
penulis.

29. .
.
Latihan: Soal
1) ( ) Jumlah Anak Tuna Wisma di daerah DKI Jakarta
pada Awal Tahun 2013
2) ( ) Produksi Karet Rakyat Selama Tahun 2013
3) ( ) Pelaksanaan sensus Tahun 2013
4) ( ) Korban Demam Berdarah selama Tahun 2013 di
Jawa Barat
5) ( ) Pelayanan Kesehatan: Teori dan Praktiknya di
Negara-negara Berkembang
Tentukan sumber bahan utama untuk mengembangkan
topik-topik atau judul berikut. Tulislah P jika sumber
utamanya pengamatan langsung, B jika bacaan, dan PB
kalau kedua- duanya diperlukan!

30. .
.
Latihan: Jawab
1) ( P ) Jumlah Anak Tuna Wisma di daerah DKI Jakarta
pada Awal Tahun 2013
2) ( P ) Produksi Karet Rakyat Selama Tahun 2013
3) ( P ) Pelaksanaan sensus Tahun 2013
4) ( P ) Korban Demam Berdarah selama Tahun 2013 di
Jawa Barat
5) (PB) Pelayanan Kesehatan: Teori dan Praktiknya di
Negara-negara Berkembang
Tentukan sumber bahan utama untuk mengembangkan
topik-topik atau judul berikut. Tulislah P jika sumber
utamanya pengamatan langsung, B jika bacaan, dan PB
kalau kedua-duanya diperlukan!

31. Tahap Penulisan
 Keterangan: Kartu Informasi
- Informasi yang diperoleh dari bacaan
ditulis dalam bentuk:
1. Kutipan: jika menyalin kata-kata dari
buku sesuai aslinya.
2. Parafrase: Jika mengungkapkan kembali
maksud penulis dengan kata-kata penulis.
3. Rangkuman/ringkasan: Jika mencari apa
yang dibaca.
4. Evaluasi/ulasan: Jika mengemukakan
reaksi
terhadap gagasan yang dikemukakan
penulis.
Ket: Jika bahan sudah terkumpul diklasifikasikan

32. Tahap Penulisan
3. Kerangka Karangan atau
outline
1) Bentuk Kerangka Karangan
2) Penyusunan Kerangka
Karangan
3) Pola Organisasi
4) Kutipan dan Catatan Kaki

33. Tahap Penulisan
1) Bentuk Kerangka Karangan:
contoh: 1. angka romawi
Topik: Kegiatan Mahasiswa UIN Selama Periode
Tahun 2011 – 2013
I. Kegiatan Akademis
II. Kegiatan Sosial
III. Kegiatan di Bidang Olah Raga dan Seni
IV. Dan Seterusnya
contoh: 2. desimal
1. Kegiatan Akademis
1. 1 Penelitian
1. 2 Seminar
1. 3 Cerama Ilmiah
1. 4 Karya Wisata

34. Tahap Penulisan
contoh: 3. sistem lekuk
Topik: Kegiatan Mahasiswa UIN Selama Periode
Tahun 2012 – 2013
1.
.....................................................................................
1. 1 ...........................................................................
1. 2 ...........................................................................
1. 2. 1 ..............................................................
1. 2. 2 ..............................................................
1. 2. 3 ..............................................................
2.
2. 1 ...........................................................................
2. 2 ...........................................................................
2. 2. 1 ............................................................
2. 2. 2 ............................................................
2. 2. 3 .............................................................
(dan seterusnya)

35. .
.
Latihan: Soal
1. keadaan geografis
1.1 .........................................
1.2 .........................................
1.3 .........................................
1. 4 ........................................
2. keadaan penduduk
2.1 .........................................
2.2 ..........................................
2.3 .........................................
2.4 .........................................
3. upacara-upacara adat
3.1 ..........................................
3.2 ..........................................
3.3 ...........................................
3.4 ..........................................
Gambaran Selintas tentang Tanah
Toraja
a. keadaan tanahnya
b. Iklim
c. letak geografis wilayak
d. Jumlahnya
e. luas wilayah
f. ciri-ciri fisiknya
g. Perkawinan
h. Asalnya
i. Kematian
j. mata pencarian
Topik:
2) Penyusunan Kerangka Karangan

36. .
.
Latihan: Jawab
1. keadaan geografis
1.1 c. letak geografis wilayah
1.2 e. luas wilayah
1.3 a. keadaan wilayah
1. 4 b. iklim
2. keadaan penduduk
2.1 d. jumlahnya
2.2 h. asalnya
2.3 f. Ciri-ciri fisiknya
2.4 j. mata pencaharian
3. upacara-upacara adat
3.1 g. perkawinan
3.2 i. kematian
3.3 ......................................
3.4 .......................................
Gambaran Selintas tentang Tanah
Toraja
a. keadaan tanahnya
b. Iklim
c. letak geografis wilayak
d. Jumlahnya
e. luas wilayah
f. ciri-ciri fisiknya
g. Perkawinan
h. Asalnya
i. Kematian
j. mata pencarian
Topik:

37. Tahap Penulisan
3) Pola Organisasi
- Organisasi karangan; sama
dengan pola ilustratif, analitis, atau
argumentatif.
Pola-pola itu disusun sesuai
dengan
arah pembicaraan dan detail
pembahasan tertentu.

38. Tahap Penulisan
• Kutipan
• Catatan Kaki (Footnote) dan
Catatan dalam
(Innote)
• Daftar Pustaka (Bibliograf)
4) Kutipan dan Catatan Kaki
 Jenis Kutipan dan Catatan
Kaki

39. Tahap Penulisan
 Pinjaman kalimat atau pendapat
dari seseorang pengarang, atau
ucapan seseorang yang terkenal,
baik terdapat dalam buku-buku
maupun majalah-majalah atau
referensi lainnya.
 Kutipan dan Catatan
Kaki
 Pengertian Kutipan

40. Tahap Penulisan
1. Menghemat waktu
2. Mengadakan sorotan,
analisis, atau kritik
3. Memperkuat uraian
 Kutipan dan Catatan
Kaki
 Tujuan Kutipan

41. Tahap Penulisan
1. Kutipan langsung
2. Kutipan tak langsung
(kutipan isi)
3. Hanya isi atau ihtisar
 Kutipan dan Catatan Kaki
 Jenis-jenis Kutipan

42. Tahap Penulisan
 Keterangan-keterangan atau teks
yang ditempatkan pada
kaki halaman karangan yang
bersangkutan
 Kutipan dan Catatan Kaki
 Pengertian Catatan
Kaki

43. Tahap Penulisan
1. Menyusun pembuktian
2. Menyatakan utang budi
3. Keterangan tambahan
4. Inti atau sari sebuah fragmen yang
dipinjam
5. Uraian teknis, materi yang memperjelas
teks, atau topik lain
6. Merujuk bagian lain dari teks
 Kutipan dan Catatan Kaki
 Tujuan Catatan Kaki

44. 3. Revisi
 Kebahasaan/ketikan
-
Huruf, Ejaan, Kata, Kalimat,
Paragraf, dan
sebagainya.
 Penemuan data baru
- akan mengganti data
lama
(diperbaharui).
 Penemuan pendapat

45.  A. Gani, Ramlan dan Mahmudah
Fitriyah ZA. Gemar Berbahasa
Indonesia. Jakarta: FITK Press,
2010.
 Akhadiah, Sabarti dan Sakura
Ridwan. Pembinaan Kemampuan
Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta:
Erlangga, 1999.
 Keraf, Gorys. Komposisi. Ende,
Flores: Nusa Indah, 1995.
 Razak, Abdul. Kalimat Efektif
Setruktu, Gaya, dan Variasi,
Jakarta: PT Gramedia, 1985

Buku Sumber