SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Web 2.0

Készítette: Nagy Borbála
Fogalma



A web 2.0 kifejezés olyan internetes szolgáltatások
gyűjtőneve, amelyek elsősorban a közösségre
épülnek, azaz a felhasználók közösen készítik a
tartalmat vagy megosztják egymás információit.
A korábbi szolgáltatásokkal ellentétben, amelyeknél a
tartalmat a szolgáltatást nyújtó fél biztosította
(például a portáloknál), webkettes szolgáltatásoknál
a szerver gazdája csak a keretrendszert biztosítja, a
tartalmat maguk a felhasználók töltik fel, hozzák
létre, osztják meg vagy véleményezik.
Másik fontos jelenség a kollaboratív jelleg: hála a dinamikus technikáknak,
az olvasók rendkívül egyszerűen részt vehetnek az oldalakon található
tartalom közvetlen szerkesztésében, vagy közvetetten, meta-információk
hozzáadásával.
A Wikipédia csak egy példa a sok Wiki közül, ami meggyőzően demonstrálja,
hogy milyen értékek létrehozására képes egy internetes közösség. A
címkézésre pedig olyan oldalak szolgálnak jó példával, mint a delicious.
Ezeken az oldalakon az egyes tartalmi elemekhez (képek, linkek, stb.) a
felhasználók címkéket, úgynevezett tagokat rendelnek, ezzel egy
másodlagos információs réteget pakolnak az oldalon található elsődleges
információra.
 Az újonnan létrehozott információs réteg, illetve e két réteg interakciója
számos új lehetőség tárházát nyitva meg. Erre a legegyszerűbb példa,
amikor a delicious-on egy témakörrel kapcsolatban fedezünk fel oldalakat,
elsősorban a sokak által felvett linkeket meglátogatva.
A Web 2.0 új szolgáltatások és technológiák létrejöttét ösztönzi.
Emellett egyre jellemzőbb, hogy több platformon is elérhető.
Hamarosan természetessé válik, hogy a legkedveltebb webkettes
alkalmazásokhoz mobilon is hozzá lehet férni.

A Vodafone például nemrég jelentette be, hogy az előfizetők
készülékein elérhetők lesznek a MySpace oldalai, a Google Maps
térképszolgáltatása és az eBay aukciói.

Ez a fajta konvergencia pedig ahhoz vezethet, hogy alaposan
megváltozhatnak bizonyos médiafogyasztási szokások, hiszen ha
Weben sikeres volt egy szolgáltatás, megvan az esély, hogy más
platformon is beválik.
A Web 2.0 átalakít eddig remekül működő marketingstratégiákat
és üzleti modelleket. Újabb kérdések, problémák és perek elé
állítja a – folyamatos internet általi fenyegetettségben
működő, legalábbis arról panaszkodó – zeneipart, és kihívások
elé a filmvilágot: alkotókat és a filmipart egyaránt.

A web 2.0 lehetővé teszi, hogy az alkotók minimális összegekből
készített dalaikat, filmjeiket szabadon terjesszék (nem
úgy, ahogy eddig, hogy az interneten „elvileg bárki
hozzáférhetett”, hanem úgy, hogy a központi felület miatt
potenciálisan több millió ember láthatja/hallhatja), tehát
bizonyos értelemben „demokratizálja” a zeneipart és a
filmgyártást.
Dinamikus online eszközök a tanítási
           gyakorlatban

  Médiamegosztás :
  Ezek a weblapok azért jöttek létre, hogy az oktatók
  digitális tartalmaikat megoszthassák egymással. A
  legnagyobb videomegosztó oldal jelenleg a Youtube
  (www.youtube.com).
   A YouTube Adobe Flashet használ, hogy megjelenítse a
  tartalmat, melyek többek közt film- és
  tévéműsorrészletek, videoklipek és otthoni
  videófelvételek.
  A YouTube tiltja a jogvédett felvételek feltöltését, kivéve a
  szerzői jogok tulajdonosainak. A Time magazin a YouTube-
  ot választotta a 2006-os év találmányának.
A videómegosztás mellett a második legnépszerűbb
médiamegosztás a prezentációk közzététele. Ennek egyik
legjellemzőbb megoldása a Sensation, de a legnagyobb
ilyen oldal a Slideshare. Havonta 18 millió látogatója
van, akik havonta 40 millió oldalletöltést produkálnak.
A prezentációk közzétételének különböző fokozatai
vannak (letölthető, csak megtekinthető, akár privátként
is), az előadásokhoz kommentárokat lehet
fűzni, ugyancsak egy előadással válaszolni stb.
A prezentációkhoz hangot is lehet társítani, akár
aláfestő zenét, akár magának az előadásnak a
hanganyagát. Csoportokat is létre lehet hozni, melyek
az után egymással már még
könnyebben, automatizáltan beszélgethetnek. A
Slideshare segítségével technikai tudás nélkül, sok
kényelemmel segítve bárki bárkivel meg tudja osztani
előadását és annak esetleges kísérő anyagait.
A web 2.0 legfontosabb biztonsági
           fenyegetései


 A dokumentumot kiadó Secure Enterprise 2.0 Forum
 célja, hogy a fogyasztói technológiák munkahelyi
 alkalmazásával kapcsolatos ismeretek terjedését
 elősegítse. Olyan biztonsági kockázatokról lesz szó az
 alábbiakban, amelyek kizárólag vagy jellemző módon a
 web 2.0-s alkalmazásoknál fordulnak elő. A webkettes
 alkalmazások megjelenése a munkahelyeken
 elkerülhetetlen. Nem félni kell azonban tőlük, hanem
 szakszerű és biztonságos működtetésükre kell törekedni.
 Ennek érdekében szólni kell sebezhetőségükről.
Elégtelen azonosítás:
Az információs rendszerek általában feltételezik, hogy a
rendszerben vannak kitüntetett (kiemelt/adminisztrátori
jogokkal rendelkező) felhasználói fiókok. Ha nem ilyen
felhasználók hajtanak végre változtatásokat, akkor azokat
ellenőrizni kell, mielőtt a rendszerre hatással lennének.
Mivel a web 2.0-s alkalmazások tartalmát a felhasználókra
bízzák, a fenti állítás már nem érvényes, így fennáll annak a
veszélye, hogy kevésbé tapasztalt felhasználók olyan
változtatásokat vihetnek végbe, amelyek ártalmasak
lehetnek az egész rendszerre.
Akik az online oldalakhoz jelentős mértékben
hozzájárulnak, sokszor kapnak adminisztrátori
jogokat ezeknek a webhelyeknek a működtetéséhez.
Közülük sokan gyenge, könnyen visszafejthető
jelszavakat használnak, amit még fokoz a jelszó-
emlékeztetők triviális jellege. A támadók ilyen módon
hitelesített felhasználóként tudnak bejelentkezni,
hamis információkat tudnak elhelyezni a
rendszerekben és meg nem engedett adminisztrátori
tevékenységeket végezhetnek.

More Related Content

What's hot

Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.via24
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 bettibetti1
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 bettibetti1
 
Bíró valentina web 2.0
Bíró valentina   web 2.0Bíró valentina   web 2.0
Bíró valentina web 2.0valentinabiro
 
Tudásmegosztás a világhálón
Tudásmegosztás a világhálónTudásmegosztás a világhálón
Tudásmegosztás a világhálónszszptr
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0iagnes
 
Rácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentációRácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentációNorbi Rácz
 
Simkó Nóra web2.0
Simkó Nóra web2.0Simkó Nóra web2.0
Simkó Nóra web2.0nora5321
 
A webkettő fogalma és szerepe az élet különböző
A webkettő fogalma és szerepe az élet különbözőA webkettő fogalma és szerepe az élet különböző
A webkettő fogalma és szerepe az élet különbözőBorbála Csepi
 
Joo renato.web2.0. ikt cvim5y
Joo renato.web2.0. ikt cvim5yJoo renato.web2.0. ikt cvim5y
Joo renato.web2.0. ikt cvim5yrenatius1992
 

What's hot (19)

Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 betti
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 betti
 
It3 4 1 3 2 1
It3 4 1 3 2 1It3 4 1 3 2 1
It3 4 1 3 2 1
 
Web 2 ppt
Web 2 pptWeb 2 ppt
Web 2 ppt
 
Bíró valentina web 2.0
Bíró valentina   web 2.0Bíró valentina   web 2.0
Bíró valentina web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Tudásmegosztás a világhálón
Tudásmegosztás a világhálónTudásmegosztás a világhálón
Tudásmegosztás a világhálón
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
TantáRgy
TantáRgyTantáRgy
TantáRgy
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Rácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentációRácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentáció
 
Simkó Nóra web2.0
Simkó Nóra web2.0Simkó Nóra web2.0
Simkó Nóra web2.0
 
Cziganyne
CziganyneCziganyne
Cziganyne
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
A webkettő fogalma és szerepe az élet különböző
A webkettő fogalma és szerepe az élet különbözőA webkettő fogalma és szerepe az élet különböző
A webkettő fogalma és szerepe az élet különböző
 
Joo renato.web2.0. ikt cvim5y
Joo renato.web2.0. ikt cvim5yJoo renato.web2.0. ikt cvim5y
Joo renato.web2.0. ikt cvim5y
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 

Similar to Web 2.0 (14)

A web 2.0
A web 2.0A web 2.0
A web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
A web 2.0
A web 2.0A web 2.0
A web 2.0
 
Kiss alexandra beadandó
Kiss alexandra beadandóKiss alexandra beadandó
Kiss alexandra beadandó
 
Web 2 sima
Web 2 simaWeb 2 sima
Web 2 sima
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Újmédia az oktatásban
Újmédia az oktatásbanÚjmédia az oktatásban
Újmédia az oktatásban
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 

Web 2.0

  • 2. Fogalma A web 2.0 kifejezés olyan internetes szolgáltatások gyűjtőneve, amelyek elsősorban a közösségre épülnek, azaz a felhasználók közösen készítik a tartalmat vagy megosztják egymás információit.
  • 3. A korábbi szolgáltatásokkal ellentétben, amelyeknél a tartalmat a szolgáltatást nyújtó fél biztosította (például a portáloknál), webkettes szolgáltatásoknál a szerver gazdája csak a keretrendszert biztosítja, a tartalmat maguk a felhasználók töltik fel, hozzák létre, osztják meg vagy véleményezik.
  • 4. Másik fontos jelenség a kollaboratív jelleg: hála a dinamikus technikáknak, az olvasók rendkívül egyszerűen részt vehetnek az oldalakon található tartalom közvetlen szerkesztésében, vagy közvetetten, meta-információk hozzáadásával. A Wikipédia csak egy példa a sok Wiki közül, ami meggyőzően demonstrálja, hogy milyen értékek létrehozására képes egy internetes közösség. A címkézésre pedig olyan oldalak szolgálnak jó példával, mint a delicious. Ezeken az oldalakon az egyes tartalmi elemekhez (képek, linkek, stb.) a felhasználók címkéket, úgynevezett tagokat rendelnek, ezzel egy másodlagos információs réteget pakolnak az oldalon található elsődleges információra. Az újonnan létrehozott információs réteg, illetve e két réteg interakciója számos új lehetőség tárházát nyitva meg. Erre a legegyszerűbb példa, amikor a delicious-on egy témakörrel kapcsolatban fedezünk fel oldalakat, elsősorban a sokak által felvett linkeket meglátogatva.
  • 5. A Web 2.0 új szolgáltatások és technológiák létrejöttét ösztönzi. Emellett egyre jellemzőbb, hogy több platformon is elérhető. Hamarosan természetessé válik, hogy a legkedveltebb webkettes alkalmazásokhoz mobilon is hozzá lehet férni. A Vodafone például nemrég jelentette be, hogy az előfizetők készülékein elérhetők lesznek a MySpace oldalai, a Google Maps térképszolgáltatása és az eBay aukciói. Ez a fajta konvergencia pedig ahhoz vezethet, hogy alaposan megváltozhatnak bizonyos médiafogyasztási szokások, hiszen ha Weben sikeres volt egy szolgáltatás, megvan az esély, hogy más platformon is beválik.
  • 6. A Web 2.0 átalakít eddig remekül működő marketingstratégiákat és üzleti modelleket. Újabb kérdések, problémák és perek elé állítja a – folyamatos internet általi fenyegetettségben működő, legalábbis arról panaszkodó – zeneipart, és kihívások elé a filmvilágot: alkotókat és a filmipart egyaránt. A web 2.0 lehetővé teszi, hogy az alkotók minimális összegekből készített dalaikat, filmjeiket szabadon terjesszék (nem úgy, ahogy eddig, hogy az interneten „elvileg bárki hozzáférhetett”, hanem úgy, hogy a központi felület miatt potenciálisan több millió ember láthatja/hallhatja), tehát bizonyos értelemben „demokratizálja” a zeneipart és a filmgyártást.
  • 7. Dinamikus online eszközök a tanítási gyakorlatban Médiamegosztás : Ezek a weblapok azért jöttek létre, hogy az oktatók digitális tartalmaikat megoszthassák egymással. A legnagyobb videomegosztó oldal jelenleg a Youtube (www.youtube.com). A YouTube Adobe Flashet használ, hogy megjelenítse a tartalmat, melyek többek közt film- és tévéműsorrészletek, videoklipek és otthoni videófelvételek. A YouTube tiltja a jogvédett felvételek feltöltését, kivéve a szerzői jogok tulajdonosainak. A Time magazin a YouTube- ot választotta a 2006-os év találmányának.
  • 8. A videómegosztás mellett a második legnépszerűbb médiamegosztás a prezentációk közzététele. Ennek egyik legjellemzőbb megoldása a Sensation, de a legnagyobb ilyen oldal a Slideshare. Havonta 18 millió látogatója van, akik havonta 40 millió oldalletöltést produkálnak. A prezentációk közzétételének különböző fokozatai vannak (letölthető, csak megtekinthető, akár privátként is), az előadásokhoz kommentárokat lehet fűzni, ugyancsak egy előadással válaszolni stb.
  • 9. A prezentációkhoz hangot is lehet társítani, akár aláfestő zenét, akár magának az előadásnak a hanganyagát. Csoportokat is létre lehet hozni, melyek az után egymással már még könnyebben, automatizáltan beszélgethetnek. A Slideshare segítségével technikai tudás nélkül, sok kényelemmel segítve bárki bárkivel meg tudja osztani előadását és annak esetleges kísérő anyagait.
  • 10. A web 2.0 legfontosabb biztonsági fenyegetései A dokumentumot kiadó Secure Enterprise 2.0 Forum célja, hogy a fogyasztói technológiák munkahelyi alkalmazásával kapcsolatos ismeretek terjedését elősegítse. Olyan biztonsági kockázatokról lesz szó az alábbiakban, amelyek kizárólag vagy jellemző módon a web 2.0-s alkalmazásoknál fordulnak elő. A webkettes alkalmazások megjelenése a munkahelyeken elkerülhetetlen. Nem félni kell azonban tőlük, hanem szakszerű és biztonságos működtetésükre kell törekedni. Ennek érdekében szólni kell sebezhetőségükről.
  • 11. Elégtelen azonosítás: Az információs rendszerek általában feltételezik, hogy a rendszerben vannak kitüntetett (kiemelt/adminisztrátori jogokkal rendelkező) felhasználói fiókok. Ha nem ilyen felhasználók hajtanak végre változtatásokat, akkor azokat ellenőrizni kell, mielőtt a rendszerre hatással lennének. Mivel a web 2.0-s alkalmazások tartalmát a felhasználókra bízzák, a fenti állítás már nem érvényes, így fennáll annak a veszélye, hogy kevésbé tapasztalt felhasználók olyan változtatásokat vihetnek végbe, amelyek ártalmasak lehetnek az egész rendszerre.
  • 12. Akik az online oldalakhoz jelentős mértékben hozzájárulnak, sokszor kapnak adminisztrátori jogokat ezeknek a webhelyeknek a működtetéséhez. Közülük sokan gyenge, könnyen visszafejthető jelszavakat használnak, amit még fokoz a jelszó- emlékeztetők triviális jellege. A támadók ilyen módon hitelesített felhasználóként tudnak bejelentkezni, hamis információkat tudnak elhelyezni a rendszerekben és meg nem engedett adminisztrátori tevékenységeket végezhetnek.