Sumber konflik dalam diri remaja dan bagaimana cara mengatasinya

2. •“ BUNGA SENANTIASA MENYENANGKAN
DAN INDAH KETIKA DIPANDANG
•KARENA TAK PERNAH BERKONFLIK “

3. •SESEORAANG DAPAT DIKATAKAN BIJAKSANA APABILA DALAM PERTARUNGAN
RELUNG HATINYA IA MAMPU MEMENANGJKAN KEBAIKAN DI ATAS KEJAHATAN.
IAPUN MENJADI PRIBADI YANG MEMILIKI KEMAMPUAN DAN KEKUATAN UNTUK
MELIHAT SEGI BAIK DARI SEGALA COBAAN YANG DIALAMINYA. DENGAN
DEMIKIAN IA TIDAK SAJA MENJADI ORANG YANG TEGAR DAN CINTA DAMAI, TAPI
IA JUGA MENJADI PRIBADI YANG PEKA ATAS HIKMAH DARI SEGALA PERISTIWA
YANG DILAMINYA.

4. MENGENAL DIRI SENDIRI
• BERAWAL DARI BANGUN TIDUR :
• A. MANDI
• B. PERSIAPAN KE SEKOLAH
• C. BERANGKAT KE SEKOLAH

5. • TIBA DI SEKOLAH
• A. TERLAMBAT MASUK SEKOLAH
• B. TIDAK MEMBAWA PEKERJAAN RUMAH ( PR )
• C. TEMAN

6. • KEMBALI KE RUMAH
• A. MENU MAKAN SIANG DAN MALAM
• B. PR MENUMPUK
• C. ORANG BTUA

7. • JOHN W. SANTROCK MELIHAT BAHWA TERJADINYA KONFLIK DENGAN ORANG
TUA MEMANG MENINGKAT PADA SAAT INDIVIDU MEMASUKI AWAL MASA
REMAJA.
• KONFLIK INI BIASANYA RINGAN DAN MERUPAKAN PERKEMBANGAN POSITIF
UNTUK MENGHASILKAN JATI DIRI.
• PENYEBAB KONFLIK : REMAJA MELIHAT PERMASLAHAN SEBAGAI MASALAH
PRIBADI , SEMENTARA ORANG TUA MELIHATNYA DARI SISI YANG LEBIH LUAS.

8. • JEAN PIAGET : REMAJA MENGALAMI PERKEMBANGAN INTELEKTUAL YANG
SANGAT PESAT SEHINGGA CARA BERPIKIRNYA TIDAK LAGI DIBATASI OLEH
SITUASI-SITUASI NYATA.
• REMAJA MAMPU MEMIKIRKAN HAL-HAL YANG TIDAK NYATA SEPERTI
PANDANGANNYA TERHADAP HASIL PEMIKIRAN ORANG LAIN DALAM BENTUK
BAHASA

9. MENGATASI KONFLIK
• PERSIAPAN DIRI DAN PEMBIASAAN DIRI UNTUK TIDAK MENUNDA-NUNDA PEKERJAAN
• BERPIKIR POSITIF DALAM MENGHADAPI BERBAGAI PERMASALAHAN YANG ADA
• BERPIKIR POSITIF DAPAT MENULARKAN ENERGY POSITIF KEPADA ORANG LAIN

10. KATEGORI SKORMU
RUMUS : ( JUMLAH TANDA CEKLIST : 50 ) X 100 %
• 81 – 100 % = BURUK SEKALI
• 61 – 80 % = BURUK
• 41 – 69 % = KURANG
• 21 – 40 % = CUKUP
• 1 – 20 % = BAIK