1. Dokumen pertama membincangkan struktur organisasi bengkel dan tugas jawatankuasa. 2. Dokumen kedua membincangkan proses membaca manual, mengenalpasti komponen dan menguji kit model. 3. Dokumen ketiga membincangkan proses mereka bentuk, membina dan mempersembahkan projek eksperimental.

1. 1
2
3
4
5
6
Menyatakan dua jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel.
Menerangkan satu tugas jawatankuasa dalam struktur organisasi
bengkel.
Membuat jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel.
Mengenal pasti peraturan dan keselamatan am, diri serta alatan dan
bahan.
Melaksanakan peraturan dan keselamatan bengkel.
Mengamalkan peraturan dan keselamatan semasa berada di dalam
bengkel.
TP 2. Asas Teknologi
1
2
3
4
5
6
Membaca manual kit model berfungsi.
. Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan
untuk memasang dan membuka kit model.
· Mengenal pasti nama dan fungsi tiga komponen kit model.
Memasang komponen kit model berpandukan manual.
Membuat pengujian kefungsian kit model.
Mengenal pasti masalah dan membuat pembaikan kit model.
Mengesahkan kit model berfungsi dengan lancar dan membuka dan
menyusun komponen kit model dengan sistematik.
Solehah
Puteri
Nurin
Fatihah
Lisa
Alia
Fitri
Suraya
1. Organisasi dan Keselamatan Bengkel
Liyana
TP
Amir Hakimi
TAHAP PENCAPAIAN MURID TAHUN 4 SUNSHINE
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
2014

2. TP 3. Reka Bentuk
1
2
3
4
5
6
Menyatakan masalah berpandukan situasi yang diberi.
Menerangkan idea dalam bentuk lakaran bagi menyelesaikan masalah
Membina projek eksperimental
Menguji projek eksperimental dan menambah baik projek
eksperimental .
Mempersembahkan projek eksperimental secara lisan
Mendokumentasikan projek eksperimental.
TP 4. Penghasilan Projek
1
2
3
4
5
6
Menyatakan dua bahan bukan logam yang digunakan untuk membuat
projek.
Menerangkan fungsi tiga alatan tangan dan komponen elektrik untuk
membuat projek.
Membuat anggaran kos bagi bahan dan komponen elektrik dan
mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk
membuat projek.
Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan pencantum.
Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat sembur atau
pelekat dan membuat penyambungan litar elektrik pada projek dengan
kemas.
serta menguji kefungsian projek.
Mengesahkan projek berfungsi dan mengamalkan aktiviti
penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan dengan kemas dan
teratur.

3. TP 5. Sains Rumah Tangga
Menyatakan dua alatan dan bahan jahitan yang digunakan untuk
membuat artikel jahitan.
Menerangkan dua fungsi alatan jahitan .
Menyusun atur pola, mengunting fabrik dan memindahkan tanda pola
ke fabrik.
Menjahit artikel jahitan dengan jahitan kia dan jahitan jelujur.
Menghias artikel jahitan menggunakan bahan hiasan yang dipilih.
Menghias artikel jahitan menggunakan bahan hiasan secara kemas dan
kreatif.
*Sila tandakan (/) didalam kotak setiap kali murid menguasai TP tertentu.
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
HURAIAN TP
Tahu
Tahu dan faham
Tahu, faham dan boleh buat
Tahu, faham dan boleh buat
dengan beradab
Tahu, faham dan boleh buat
dengan beradab terpuji
Tahu, faham dan boleh buat
dengan beradab mithali
TAFSIRAN
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap
perkara yang asas.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta
menjelaskan apa yang telah dipelajari.
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara
sistematik.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara
sistematik serta tekal dan bersikap positif.
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat
keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh
berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara
bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.