Dokumen membahas perbandingan antara KTSP dan Kurikulum 2013. KTSP adalah kurikulum operasional yang dirancang oleh sekolah sesuai kebutuhan mereka sendiri, sedangkan Kurikulum 2013 bertujuan untuk mengembangkan keterampilan siswa dalam observasi, pertanyaan, penalaran, dan komunikasi melalui pembelajaran tematik yang menekankan pada fenomena alam, sosial, seni, dan budaya.

1. PERBANDINGAN KTSP DAN
KURIKULUM 2013

2. PENGERTIAN KURIKULUM

3. KURIKULUM ADALAH SEPERANGKAT
RENCANA DAN PENGATURAN ISI
PELAJARAN, BAHAN KAJIAN, DAN CARA
PENYAMPAIAN SERTA PENILAIANNYA YANG
DIGUNAKAN SEBAGAI
PEDOMAN PENYELENGGARAAN KEGIATAN
BELAJAR-MENGAJAR.

4. PENGERTIAN KURIKULUM MENURUT AHLI

5. KERR, J. F (1968)
KURIKULUM ADALAH SEMUA
PEMBELAJARAN YANG DIRANCANG
DAN DILAKSANAKAN SECARA
INDIVIDU ATAUPUN SECARA
KELOMPOK, BAIK DI SEKOLAH
MAUPUN DI LUAR SEKOLAH.

6. INLOW (1966)
KURIKULUM ADALAH USAHA MENYELURUH
YANG DIRANCANG OLEH PIHAK SEKOLAH
UNTUK MEMBIMBING MURID MEMPEROLEH
HASIL PEMBELAJARAN YANG SUDAH
DITENTUKAN

7. FUNGSI DAN PERANAN KURIKULUM

8. FUNGSI KURIKULUM DALAM KEPENTINGAN
PENDIDIKAN
 Fungsi kurikulum dalam mencapai tujuan
pendidikan
 Fungsi kurikulum bagi perkembangan
siswa
 Fungsi kurikulum bagi para pendidik
 Fungsi kurikulum bagi pimpinan
 Fungsi kurikulum bagi orangtua siswa
 Fungsi kurikulum pada sekolah tingkat
atas
 Fungsi kurikulum pada masyarakat

9. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
adalah sebuah kurikulum operasional
pendidikan yang disusun oleh dan
dilksanakan di masing-masing satuan
pendidikan di Indonesia.
Pada prinsipnya, KTSP merupakan bagian
yang tidak terpisahkan dari SI, namun
pengembangannya diserahkan kepada
sekolah agar sesuai dengan kebutuhan
sekolah itu sendiri.

10. KARAKTERISTIK KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP)
 Pemberian otonomi luas Kepada sekolah
dan satuan Pendidikan
 Partisipasi Masyarakat dan Orang Tua
yang tinggi
 Kepemimpinan yang Demokratis dan
Profesional
 Tim kerja yang Kompak dan Transparan

11. KURIKULUM 2013
Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada
upaya penyederhanaan, dan tematik-integratif.
Kurikulum 2013 disiapkan
untuk mencetak generasi yang siap di
dalam menghadapi masa depan. Karena
itu kurikulum disusun untuk
mengantisipasi perkembangan masa
depan.

12. LANJUTAN
Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong
peserta didik atau siswa, mampu lebih
baik dalam melakukan observasi,
bertanya, bernalar, dan
mengkomunikasikan
(mempresentasikan), apa yang mereka
peroleh atau mereka ketahui setelah
menerima materi pembelajaran. Adapun
obyek yang menjadi pembelajaran dalam
penataan dan penyempurnaan kurikulum
2013 menekankan pada fenomena alam,
sosial, seni, dan budaya

13. KARAKTERISTIK KURIKULUM 2013
 Mewujudkan pendidikan
berkarakter
 Menciptakan pendidikan
berwawasan lokal
 Menciptakan pendidikan yang ceria
dan bersahabat