Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan mutu pendidikan melalui aplikasi teknologi pendidikan. (2) Beberapa pedoman umum dalam penerapan teknologi pendidikan adalah memadukan berbagai pendekatan, memecahkan masalah belajar secara menyeluruh, dan menggunakan teknologi untuk memecahkan masalah belajar. (3) Peningkatan mutu pendid

1. Teknologi Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Aplikasi Pendidikan
(disusun untuk memenuhi tugas perkuliahan Dasar-dasar Teknologi
Pendidikan dan dipresentasikan pada hari Senin, 25 November 2013)
Oleh
CHAYA PEBIYANA
06032681318062
Dosen Pengampu:
Prof.Dr.H.Fuad Abd.Rachman, M.Pd
Dr. L.R.Retno Susanti M.Hum
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2013

2. Latar Belakang

Berdasarkan UU RI No. 20 Thn 2013 Tentang
SISDIKNAS Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi diri untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat
dan bangsa.

Peningkatan mutu pendidikan perlu diarahkan
berdasarkan pendekatan teknologi pendidikan,
yang mampu mewujudkan peningkatan mutu
pendidikan. Karena pada hakikatnya teknologi
pendidikan adalah suatu strategi yang digunakan
untuk menganalisis, merancang, melaksanakan,
menilai dan mengelola usaha pemecahan masalah
belajar yang dihadapi setiap individu, dengan
memanfaatkan berbagai macam recources (Miarso,

3. Definisi Aplikasi Teknologi
Pendidikan

Ditinjau dari pendekatan pendidikan, teknologi pendidikan
adalah suatu proses yang bersistem dalam usaha
mendidikan atau membelajarkan. Dalam proses yang
bersistem ini kemungkinan besar digunakan teknologi
pendidikan sebagai produk (Miarso 2007: 76).

Berdasarkan UU RI No. 20 Thn 2013 Tentang SISDIKNAS
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
diri
untuk
memiliki
kekuatan
spiritual
keagamaan,
pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat dan
bangsa.
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan, bahwa aplikasi
teknologi sebagai penerapan dari suatu disiplin ilmu yang
membahas proses dalam usaha mendidik atau
membelajarkan, dan dalam proses mendidik atau
membelajarkan
tersebut
kemungkinan
besar

4. Pengertian Mutu Pendidikan

Mutu pendidikan adalah tingkat keunggulan
hasil kerja dalam pendidikan baik yang
berupa proses pendidikan maupun dalam
hasil pendidikan. Dari pengertian aplikasi
teknologi
pendidikan
dan
pengertian
peningkatan mutu pendidikan di atas, dapat
dikatakan
bahwa
aplikasi
teknologi
pendidikan
dalam
peningkatan
mutu
pendidikan adalah penerapan teknologi
pendidikan sebagai suatu disiplin ilmu yang
membahas
proses
mendidik
atau
membelajarkan tersebut kemungkinan besar
menggunakan teknologi sebagai upaya
peningkatan keunggulan hasil kerja dalam
bidang pendidikan baik yang berupa proses
pendidikan maupun berupa hasil pendidikan.

5. Miarso dalam Menyemai Benih Teknologi Pendidikan
(2011) beberapa pedoman umum dalam aplikasi
teknologi pendidikan dan implemasinya:
◦ Memadukan berbagai macam pendekatan dari
bidang
psikologi,
komunikasi,
manajemen,
rekayasa dan lain-lain.
◦ Memecahkan masalah belajar pada manusia
secara menyeluruh dan serampak, dengan
memperhatikan dan mengkaji semua kondisi dan
saling kaitan di antaranya.
◦ Digunakan teknologi sebagai proses dan produk
untuk membantu memecahkan masalah belajar.
◦ Tumbuhnya daya lipat atau efek sinergi, dimana
penggabungan pendekatan dan atau unsur
mempunyai
nilai-nilai
lebih
dari
sekedar
penjumlahan. Demikian pula pemecahan secara
menyeluruh dan serempak akan mempunyai nilai

6. Peningkatan Mutu pendidikan dalam aplikasi
teknologi pendidikan tidak terlepas dari :







Pola pemanfaatan di Lab Komputer
Pola pemanfaatan di Kelas
Pola penugasan
Pola pemanfaatan individual
Kondisi sekolah dan guru yang
bersangkutan untuk kelancaran proses
belajar mengajar dikelas.
Menggunakan Sumber belajar yang
dapat diakses dimana saja dan kapan
saja dengan internet pengalaman
dengan pengguna lainnya melalui
fasilitas forum, berita dan
Sesuai dengan Kurikulum yang berlaku
(Prawiradilaga dan Siregar, 2008: 311).

7. Kesimpulan

Kecepatan perkembangan Teknologi, Informasi dan
Komunikasi di dunia yang tidak dapat diperkirakan
ditanggapi positif oleh dunia pendidikan di Indonesia.
Hal ini ditunjukkan oleh Departemen yang menangani
masalah pendidikan. Salah satunya adalah dengan
meningkatkan mutu pendidikan dan bagaimana
pemanfaatan teknologi dalam pendidikan yang
diharapkan mampu memberikan informasi praktis
tentang pengetahuan baik terhadap siswa maupun
kepada guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari
sebagai guru profesional.

Kemajuan Teknologi Infornasi dan Komunikasi
memberikan banyak peluang bagi pendidikan untuk
berkembang. Pendalaman materi-materi pelajaran di
sekolah yang biasanya menggunakan buku dapat
dilakukan dengan alternatif lain yaitu lewat intenet.
Aplikasi teknologi pendidikan dalam hal ini berbasis
internet diharapkan mampu meningkatan mutu
pembelajaran
sehingga
pada
akhirnya
akan
meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.