Kelompok 6- Konversi Nilai I (NORMA, ABSOLUT, DAN KOMBINASI)

1. Group 6
Dea Secilia
Mariah Al-Qibtiyah
Nia Kurniasih
PBI A-VI

2. Evaluasi
Pembelajaran

3. Konsep Pendekatan Penilaian
1. Pendekatan PAP
(penilaian Acuan
Patokan)

4. Pendekatan PAP berarti
membandingkan skor-
skor hasil
tes peserta didik dengan
kriteria atau patokan
yang secara
absolut/mutlak telah
ditetapkan oleh guru

5. 2. Pendekatan PAN
(Penilaian Acuan Norma)
Pendekatan ini
menggunakan cara membandingkan prestasi atau skor mentah
peserta didik dengan sesama peserta didik dalam
kelompok/kelasnya sendiri

6. 3.
Pendekatan
Kombinasi
(absolut dan
norma
relatif)

7. Pendekatan PAN
• Langkah-langkah (untuk data
berkelompok):
1. Menghitung rata-rata skor prestasi
2. Menghitung standar deviasi ( s ) skor
prestasi
3. 3. Membuat pedoman konversi untuk
mengubah skor menjadi nilai standar
(berdasarkan skalanya, ada PAN dengan
skala lima, skala sembilan, skala sebelas,
dan dengan nilai Zscore atau Tscore)

8. Pedomankonversi skala-5 : 5
Pedoman
Konversi Skala
berarti membagi nilai standar menjadi lima skala, lima
angka/huruf atau lima kualifikasi. Cara menyusun
skala lima dengan membagi wilayah di bawah
lengkung kurva normal menjadi lima daerah

9. Pedoman Konversi Skala 11
Pedoman konversi skala-11 berarti
membagi nilai standar menjadi
sebelas skala,sebelas angka/huruf
atau sebelas kualifikasi.
Cara menyusun skala sebelas sama
dengan skala lima dan sembilan yaitu
dengan membagi wilayah di bawah
lengkung kurva normal menjadi
sebelas daerah