1. Традиционные ценности и современный мир
Трофимова С.Г.,
руководитель творческой группы
учителей ОПК МБОУ СОШ №62
Сегодня в условиях социальной нестабильности, утраты духовных
ценностей особенно значимой становится роль школы как гаранта
общественной нравственности. Проблема духовно – нравственного
воспитания стоит остро, как никогда в современном мире. Учащиеся школы –
новое поколение России.
Перед общеобразовательным учреждением стоит задача подготовки
нравственной личности, способной строить свою деятельность в соответствии
с интересами окружающих людей. Духовно – нравственное воспитание
невозможно осуществить без соработничества с церковью. Выполняя эту
задачу, наша школа уже 3 года назад подписала соглашение с приходом Свято
– Казанского храма по вопросу взаимного сотрудничества в духовно –
нравственном воспитании будущего поколения. Регулярные совместные
беседы привели к тому, что наша школа взяла модуль «Основы православной
культуры», обсудив и выбрав его совместно с родителями.
В таком базовом документе, как Концепция духовно – нравственного
развития и воспитания личности гражданина России говорится: « Школа
как часть системы общего образования должна сегодня выполнять функцию
основного инструмента воспитания подрастающего поколения». В системе
нормативного сопровождения Стандартов есть указание на систему
базовых национальных ценностей: патриотизм, гражданственность, семью,
традиционные российские религии. В письме инструктивно
– нормативном Министерства образования РФ указывается, что целью
курса «является формирование у учащихся мотивации к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и
религиозных традиций многонационального народа России».

2. Традиция – это передача из поколения в поколение сохранённых элементов
материальных и духовных ценностей.
Православное воспитание не посрамило нас в прошлом, не посрамит и теперь.
Православная вера помогает глубже осознать многие ценности традиций.
Так одной из них является традиция сохранения института семьи.
В статье 38, пункт 1 говорится «Материнство и детство, семья находятся под
защитой государства».
Прививая семейные ценности школьникам в изучении курса «ОПК», мы
разработали шаги – задания по «узнаванию» семейных традиций.
Шаги
1задание. «Кто я». Узнать у родителей, как и почему тебе дали такое имя. В
книгах, Интернете найти святого, имя которого носишь. Проект №Наши святые
покровители» (демонстрация)
2задание. «Мои родители». Ко Дню матери, к 8 Марта описать или нарисовать
портрет мамы. В этом году лучшие работы отправили на городской конкурс.
3задание. «Откуда я». Нарисовать семейное древо. В школе прошла защита
проектов. (демонстрация слайдов). Учитель Воробьёва О.А. стала победителем
городского конкурса.
4задание. «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой».
Детям были розданы опросные листы, по которым они собирали сведения о
своих прадедушках и прабабушках, живших во время Великой Отечественной
войны. Благодаря нашему заданию многие дети узнали о своих героических
предках (демонстрация)
5задание. «Они продолжили традиции отцов». Собран материал о служивших
в армии отцах (демонстрация)
6задание. «Семейная реликвия». Перед заданием мы демонстрируем
фотографии семейных реликвий – православных икон.
7задание. «Традиционные православные праздники». Празднование в семье
Пасхи, Рождества, Дня Петра и Февронии, иконы Казанской Божьей Матери.

3. Недавно мы принимали участие в конкурсе рисунков «Красота Божьего мира»,
где ученица стала победителем. С детьми мы бываем в Тульских храмах, в
духовной семинарии, к нам регулярно приходят её студенты и настоятель
Свято – Казанского храма отец Владимир. Мы проводим педсоветы, Дни
открытых дверей, матери и отца, семейные конкурсы.
Мы надеемся на хорошие результаты нашей работы. (Чтение стихотворения
Гречушкиной Н.)