1. Автор: Ибрагимов Мурад
к.ф.н., исполнительный директор
СРОО «Единство»
при поддержке
ЦРО «Международная исламская миссия»
Фонда поддержки исламской культуры, науки и
образования
2. низкий уровень межкультурного
взаимодействия
Высокий уровень экстремизма и терроризма
предвзятое, стереотипное мышление к
жителям СКФО, особенно к молодежи
межрелигиозная и межнациональная
нетерпимость
3. Повысить уровень межкультурного
взаимодействия между молодежью СКФО на
школьном этапе;
Усилить социальную сплоченность школьников
Северного Кавказа через предлагаемое
дистанционное обучение и изучение;
Внедрение инновационного метода обмена
знаниями о религиях и народах между
учащимися школ и в образовательный курс
«Основы религиозных культур и светской
этики».
4. Ставропольский край
Кабардино-Балкарская Республика
Чеченская Республика
Республика Северная Осетия-Алания
Республика Ингушетия
Республика Дагестан
5. СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
1. Алиева Хадижат Бахмудкадиевна, Республика Дагестан
Главный специалист Министерства образования и науки РД
hedi@inbox.ru
2. Даскиев Абдул-Хамит Умарович, Республика Ингушетия
Главный специалист Министерства образования и науки РД
adaskiev@mail.ru
3. Дышекова Оксана Мухамедовна, Кабардино-Балкарская
Республика
главный специалист отдела дошкольного и общего среднего
образования
schmonkbr@yandex.ru
4.Галыгина Татьяна Николаевна
Карачаево-Черкесская Республика
Консультант
Gtn1954@mail.ru
6. 5. Хестанова Виктория Сергеевна, Республика
Северная Осетия- Алания
Старший инспектор ГБУ ценр развития образования
и инноваций при Министерстве образования и
науки РСО-Алания
victoria.rso-a@yandex.ru
6. Самбиева Луиза Ильинична, Чеченская Республика
Заведующая кафедрой информатики и ИКТ
ramms83@mail.ru
7. Часовская Наталья Павловна, Ставропольский край
Ведущий специалист отдела общего образования
министерства образования Ставропольского края
chasovskay@stavminobr.ru
7.
8. Примерные вопросы для учащихся:
Расскажите о своём крае/республике.
Расскажите о своём городе.
Расскажите о культуре и обычаях своего народа.
Какие традиции вы поддерживаете в вашей семье?
Нужно ли современному человеку знать культуру своего народа, историю родного
края? (для старшеклассников)
Какой модуль курса «ОРСКЭ» вы изучаете?
Чем этот предмет отличается от остальных предметов школьной программы?
На этих уроках учителя не ставят отметки, а как вы понимаете, что усвоили новую
тему или что учитель доволен вашим ответом?
Какие интересные темы или уроки вам запомнились?
Помогает ли вам ваша семья готовить домашнее задание по предмету курса
«ОРКСЭ»?
Что изменилось в вашей школьной жизни, в жизни вашего класса, после того, как
началось изучение нового предмета?
Что такое Родина, патриот?
Примерные вопросы для родителей:
Как вы относитесь к новому школьному предмету?
Помогаете ли вы своему ребёнку в подготовке домашних заданий?
Примерные вопросы для учителей:
Чем отличается преподавание модулей курса «ОРКСЭ» от преподавания других
школьных дисциплин?
Каждый ли школьный учитель может стать преподавателем курса «ОРКСЭ»?
Нужна ли для этого особая подготовка?
Увидели Вы перемены в ваших учениках до и после введения курса «ОРКСЭ»?
