Submit Search
Upload
тест. боловсролын хууль
•
Download as DOCX, PDF
•
9 likes
•
26,122 views
M
Munguuzb
Follow
Боловсролын тухай хууль
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 4
Download now
Recommended
8000 тест-хариутай(5)
8000 тест-хариутай(5)
Zaya Zaya
хонхны баяр
хонхны баяр
Erdenejargal Narantuya
эцэг эхийн судлгаа
эцэг эхийн судлгаа
jobshig
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
Tsekee Tseegii
Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
өргөмжлөл
өргөмжлөл
Bama740517
Recommended
8000 тест-хариутай(5)
8000 тест-хариутай(5)
Zaya Zaya
хонхны баяр
хонхны баяр
Erdenejargal Narantuya
эцэг эхийн судлгаа
эцэг эхийн судлгаа
jobshig
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
Tsekee Tseegii
Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
өргөмжлөл
өргөмжлөл
Bama740517
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
Mr Nyak
Бага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөм
mecss
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
chuluunbaatargankhuu
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
2. Ажлын удирдамж бичих.pdf
2. Ажлын удирдамж бичих.pdf
SuvaSuva1
үнэлгээ
үнэлгээ
Mungunnawch Ihnast
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
илтгэл
илтгэл
delgerya
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
Batsuren Tsagaan
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Adilbishiin Gelegjamts
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
Заах аргын нэгдлийн тайлан
Заах аргын нэгдлийн тайлан
BayarmaaBayrmaa
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
mngntsetseg_bsndorj2014
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Abirmed Tumurchudur
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
Darhan uul 1
Darhan uul 1
tungalag
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
tungalag
More Related Content
What's hot
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
Mr Nyak
Бага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөм
mecss
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
chuluunbaatargankhuu
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
2. Ажлын удирдамж бичих.pdf
2. Ажлын удирдамж бичих.pdf
SuvaSuva1
үнэлгээ
үнэлгээ
Mungunnawch Ihnast
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
илтгэл
илтгэл
delgerya
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
Batsuren Tsagaan
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Adilbishiin Gelegjamts
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
Заах аргын нэгдлийн тайлан
Заах аргын нэгдлийн тайлан
BayarmaaBayrmaa
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
mngntsetseg_bsndorj2014
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Abirmed Tumurchudur
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
What's hot
(20)
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
Бага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөм
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
2. Ажлын удирдамж бичих.pdf
2. Ажлын удирдамж бичих.pdf
үнэлгээ
үнэлгээ
K hicheel
K hicheel
илтгэл
илтгэл
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Заах аргын нэгдлийн тайлан
Заах аргын нэгдлийн тайлан
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
Similar to тест. боловсролын хууль
Darhan uul 1
Darhan uul 1
tungalag
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
tungalag
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Luvsandorj Tsogdov
Гэгээрэл төвийн дүрэм
Гэгээрэл төвийн дүрэм
Munkh Orgil
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
E-Gazarchin Online University
монгол улсын боловсролын тухай хууль 2002 оны 05 дугаар сарын 03
монгол улсын боловсролын тухай хууль 2002 оны 05 дугаар сарын 03
altantuya2012
4444444444444444444444
4444444444444444444444
delgerya
4444444444444444444444
4444444444444444444444
delgerya
Huuiluudssssssssssssss
Huuiluudssssssssssssss
ankhaa erka
bst1
bst1
E-Gazarchin Online University
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
Kocmoc Umbrella
БШУЯ-ны хууль тогтоомж, тогтоол шийдвэрийн 2020 оны эхний хагас жилийн биелэлт
БШУЯ-ны хууль тогтоомж, тогтоол шийдвэрийн 2020 оны эхний хагас жилийн биелэлт
Yondonsambuu Buyanbileg
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
Odon Ch
мбс ын байгууллагад чадамжид суурилсан сургалтын тогтолцоог хэрэгжүүлэхэд хув...
мбс ын байгууллагад чадамжид суурилсан сургалтын тогтолцоог хэрэгжүүлэхэд хув...
Tuvshintugs Ragchaasuren
BST2
BST2
E-Gazarchin Online University
боловсролын хууль
боловсролын хууль
tuya01
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
E-Gazarchin Online University
ESON101-Хичээл 2
ESON101-Хичээл 2
E-Gazarchin Online University
ИХ, ДЭЭД СУРГУУЛИЙН МЭРГЭЖЛИЙН БУС АНГИД ОРДОГ БИЕИЙН ТАМИР ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГ...
ИХ, ДЭЭД СУРГУУЛИЙН МЭРГЭЖЛИЙН БУС АНГИД ОРДОГ БИЕИЙН ТАМИР ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГ...
University of Finance and Economics /UFE/
саранцацрал
саранцацрал
tsatsraletka
Similar to тест. боловсролын хууль
(20)
Darhan uul 1
Darhan uul 1
Targets for 2012 2013 as final 2
Targets for 2012 2013 as final 2
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Их сургуулийн багшийн хөгжлийн өнөөгийн байдал, асуудал, шийдэл, арга зам
Гэгээрэл төвийн дүрэм
Гэгээрэл төвийн дүрэм
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
монгол улсын боловсролын тухай хууль 2002 оны 05 дугаар сарын 03
монгол улсын боловсролын тухай хууль 2002 оны 05 дугаар сарын 03
4444444444444444444444
4444444444444444444444
4444444444444444444444
4444444444444444444444
Huuiluudssssssssssssss
Huuiluudssssssssssssss
bst1
bst1
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
БШУЯ-ны хууль тогтоомж, тогтоол шийдвэрийн 2020 оны эхний хагас жилийн биелэлт
БШУЯ-ны хууль тогтоомж, тогтоол шийдвэрийн 2020 оны эхний хагас жилийн биелэлт
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
Surgaltiin bodlogo eo nalaikh
мбс ын байгууллагад чадамжид суурилсан сургалтын тогтолцоог хэрэгжүүлэхэд хув...
мбс ын байгууллагад чадамжид суурилсан сургалтын тогтолцоог хэрэгжүүлэхэд хув...
BST2
BST2
боловсролын хууль
боловсролын хууль
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
ESON101-Хичээл 2
ESON101-Хичээл 2
ИХ, ДЭЭД СУРГУУЛИЙН МЭРГЭЖЛИЙН БУС АНГИД ОРДОГ БИЕИЙН ТАМИР ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГ...
ИХ, ДЭЭД СУРГУУЛИЙН МЭРГЭЖЛИЙН БУС АНГИД ОРДОГ БИЕИЙН ТАМИР ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГ...
саранцацрал
саранцацрал
More from Munguuzb
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Munguuzb
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Munguuzb
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Munguuzb
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Munguuzb
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Munguuzb
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Munguuzb
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Munguuzb
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Munguuzb
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
Munguuzb
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Munguuzb
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Munguuzb
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Munguuzb
ээжийгээ баярлуулж яваарай
ээжийгээ баярлуулж яваарай
Munguuzb
бие дааж хийх даалгавар
бие дааж хийх даалгавар
Munguuzb
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
Munguuzb
Energi ba gerlen burhuul
Energi ba gerlen burhuul
Munguuzb
Aaviin hair
Aaviin hair
Munguuzb
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
Munguuzb
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
Munguuzb
хөгжилтэй 108 карт
хөгжилтэй 108 карт
Munguuzb
More from Munguuzb
(20)
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
ээжийгээ баярлуулж яваарай
ээжийгээ баярлуулж яваарай
бие дааж хийх даалгавар
бие дааж хийх даалгавар
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
Energi ba gerlen burhuul
Energi ba gerlen burhuul
Aaviin hair
Aaviin hair
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
хөгжилтэй 108 карт
хөгжилтэй 108 карт
тест. боловсролын хууль
1.
МУ-ын Боловсролын тухай
хууль Танд амжилт хүсье 1. МУ-ын Боловсролын тухай хууль нь хэдэн бүлэг, хэдэн зүйлтэй вэ? а. 6 бүлэг 30 зүйлтэй б. 7 бүлэг 48 зүйлтэй в. 10 бүлэг 67 зүйлтэй г. 6 бүлэг 36 зүйлтэй 2. Боловсролын тухай хууль тогтоомж нь юунаас бүрддэг вэ? А. Боловсролын тухай хууль тогтоомж нь Монгол Улсын Үндсэн хууль, Боловсролын хууль, Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай, Бага, дунд боловсролын тухай, Дээд боловсролын тухай, Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хууль болон тэдгээртэй нийцүүлэн гаргасан хууль тогтоомжийн бусад актаас бүрдэнэ. Б. Боловсролын тухай хууль тогтоомж нь Боловсролын тухай хууль, Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай, Бага, дунд боловсролын тухай, Дээд боловсролын тухай, Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хууль болон тэдгээртэй нийцүүлэн гаргасан хууль тогтоомжийн бусад актаас бүрдэнэ. В. Боловсролын тухай хууль тогтоомж нь Монгол Улсын Үндсэн хууль, Боловсролын тухай хууль, Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай, Бага, дунд боловсролын тухай, Дээд боловсролын тухай, Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хуулиас бүрдэнэ. Г. Аль нь ч биш 3. Боловсролын зорилго нь ... А. Шинжлэх ухааны өргөн мэдлэгтэй, нийгэмд бие даан амьдрах чадвартай иргэнийг төлөвшүүлэхэд оршино. Б. Иргэнийг оюун ухаан, ѐс суртахуун, бие бялдрын зохих чадавхитай, хүмүүнлэг ѐсыг дээдлэн сахидаг, бие даан сурах, ажиллах, амьдрах чадвартай болгон төлөвшүүлэхэд оршино. В. . Шинжлэх ухааны өргөн мэдлэгтэй, өндөр ѐс суртахуунтай, бие бялдрын хувьд эрүүл, хүмүүнлэг ѐсыг дээдлэн сахидаг, бие даан сурах, аажиллах, амьдрах чадвартай иргэнийг төлөвшүүлэхэд оршино. Г. Иргэнийг оюун ухаан, ѐс суртахуун, бие бялдрын зохих чадавхитай, хүмүүнлэг ѐсыг дээдлэн сахидаг, бие даан сурах, ажиллах, амьдрах чадвартай, уламжлал ѐс заншлаа дээдэлдэг болгон төлөвшүүлэхэд оршино. 4. Аль нь боловсролын байгууаллагын зарчимд хамаарахгүй вэ? А. боловсролыг тэргүүлэх салбар болгон хөгжүүлж, төрийн ивээл, зохицуулалт, төр, олон нийтийн хяналтад байлгана Б. Монгол Улсад боловсрол нь хүмүүнлэг, ардчилсан, тасралтгүй, бүх нийтэд хүртээмжтэй байх бөгөөд үндэсний болон хүн төрөлхтөний соѐл иргэншлийн үнэт зүйлс, дэвшилт өв уламжлал, шинжлэх ухаанд тулгуурлана; В. Боловсролын баримт бичиг нь тухайн иргэний эзэмшсэн боловсролын агуулгын түвшин, мэргэжлийг гэрчилсэн албан ѐсны баталгаа мөн Г. боловсрол эзэмшүүлэх арга, хэлбэр, суралцагчийн хэрэгцээ, хувийн болон хөгжлийн онцлогт нийцсэн олон хувилбартай, чөлөөтэй, нээлттэй байна; 5. ”Боловсролын түвшин” гэж... А. боловсролын тухайн түвшинд эзэмшвэл зохих мэдлэг, чадвар, дадал, төлөвшлийн цогцыг Б. боловсрол эзэмших хэрэгцээг хангадаг боловсролын зохион байгуулагдсан үйл ажиллагааг В. суралцагчийн хүмүүжил, итгэл үнэмшлийн цогцыг Г. тухайн шатанд эзэмшвэл зохих сургуулийн өмнөх, бага, дунд, дээд боловсролын агуулгын стандартаар тогтоосон мэдлэгийн хэмжээг 6. МУ-ын Боловсролын тухай хуулинд заасан суралцагчийн эрх, үүрэгт хамааралгүйг ол. А. Иргэнийг сурч боловсроход үндэс угсаа, хэл, арьсны өнгө, нас, хүйс, хөгжлийн онцлог, эрүүл мэнд, нийгмийн гарал, байдал, хөрөнгө чинээ, эрхэлсэн ажил, албан тушаал, шашин шүтлэг, үзэл бодлоор нь ялгаварлан гадуурхахгүй байх, эх хэлээрээ сурч боловсрох тэгш
2.
боломж, нөхцөлөөр хангана.
Б. Монгол Улсын иргэн бүх шатны боловсролыг хуульд заасан нөхцөл, журмын дагуу төлбөргүй буюу төлбөртэйгээр сурч эзэмших, ажил эрхлэхийн зэрэгцээ суралцах эрхтэй. В .Үндсэн хуульд заасны дагуу төрөөс бүх нийтийн ерөнхий боловсролыг төлбөргүй олгоно. Г. Монгол Улсын иргэн суурь боловсрол заавал эзэмших үүрэгтэй. Д. Иргэн тодорхой хугацаанд мэргэшил дээшлүүлэх сургалтад хамрагдах, бие даан суралцах замаар боловсрол, мэргэшлийн ур чадвараа байнга дээшлүүлж байх үүрэгтэй. 7. Нөхөж бичнэ үү Монгол Улсад боловсролын тогтолцоо нь . . . . . . . . . . . . .. ба . . . . . . . . . . . . . . . . . .. боловсролын нэгдэл байх бөгөөд сургуулийн өмнөх болон бага, дунд, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. , дээд боловсролоос бүрдэнэ. 8. Иргэн нь боловсролыг албан болон албан бус сургалтаар эзэмшиж болно. Албан сургалт нь . .. . . . . .............., .............. ...... ., ....................., ......................... . . . . . зэрэг хэлбэртэй байж болно. 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . түвшингээр нь сургуулийн өмнөх болон бага, дунд, мэргэжлийн боловсрол, дээд гэж ангилна. 10.Зөв холбоно уу. А.Боловсролын агуулга I. суралцагчийн зайлшгүй эзэмшсэн байвал зохих боловсролын агуулгын түвшин, түүний үнэлгээ, багшийн мэргэжлийн түвшин, сургалтын орчинд тавигдах үндсэн шаардлага Б.Боловсролын байгууллага II. суралцагчийн нас, бие, сэтгэхүйн онцлог, авьяас, сонирхол, хувийн болон нийгмийн хэрэгцээ, үндэсний өв, шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн хандлагад нийцүүлэн боловсролын зорилгыг хэрэгжүүлэхэд чиглэнэ В. Боловсролын стандарт III. Боловсролын зорилгыг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа эрхэлдэг хуулийн этгээд 11. Боловсролын агуулгыг түвшингээр нь......... гэж ангилдаг. А. сургалтын, эрдэм шинжилгээ, арга зүйн болон бусад байгууллага Б. албан болон албан бус сургалт В. өдөр, орой, эчнээ, экстернат Г. сургуулийн өмнөх болон бага, дунд, мэргэжлийн боловсрол, дээд 12. Боловсролын асуудал эрхэлсэн орон нутгийн байгууллага нь аймаг, нийслэлд боловсролын газар, нийслэлийн дүүрэгт боловсролын төв байна. А. Үнэн Б. Худал 13. Боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд хяналт тавих, аттестатчилах нь аль байгууллагын эрхэд хамаарах вэ? А. Боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны төв байгууллагын бүрэн эрх Б. Аймаг, нийслэлийн боловсролын газрын бүрэн эрх В. Аймаг, нийслэл, сум, дүүргийн иргэдийн Төлөөлөгчдийн Хурлын бүрэн эрх Г. Аймаг, нийслэлийн Засаг даргын бүрэн эрх
3.
Д. Сум, дүүргийн
Засаг даргын бүрэн эрх 14. Аль нь баг, хорооны Засаг даргын бүрэн эрхэд хамаарахгүй вэ? А. боловсролын тухай хууль тогтоомжийн хэрэгжилтийг зохион байгуулах; Б. сургуулийн өмнөх болон суурь боловсрол эзэмшүүлэх сургалтад харьяа айл өрхийн хүүхдийг хамруулах; В. иргэдийн боловсрол эзэмшсэн байдалд судалгаа хийж, шаардлагатай асуудлыг холбогдох байгууллагад тавьж шийдвэрлүүлэх; Г. суурь боловсрол эзэмшээгүй иргэнд нөхөн эзэмшүүлэх ажил зохион байгуулах. 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. нь сургалтын, эрдэм шинжилгээ, арга зүйн болон бусад байгууллагаас бүрдэнэ. А. Боловсролын агуулгыг түвшингээр Б. боловсролын тогтолцоо В. Боловсролын байгууллагын тогтолцоо Г.Аль нь ч биш 16. Боловсролын үндсан зарчмыг нэрлэж бичнэ үү! А.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Б В. Г. Д. Е. 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. дээд боловсролын сургалтын байгууллага, мэргэжлийн боловсрол, сургалтын байгууллагын үйл ажиллагааны түвшин, сургалтын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн чанарт хөндлөнгийн мэргэжлийн үнэлгээ хийж, дүгнэлт гаргах ажиллагаа мөн. А. Боловсролын мэргэжлийн хяналт Б. Магадлан итгэмжлэх байгууллага В. Боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны төв байгууллага Г. Боловсролын магадлан итгэмжлэл нь 18. .Боловсролын сургалтын байгууллагын өөрийн удирдлагыг ерөнхий боловсролын сургууль, цэцэрлэгт сургуулийн болон цэцэрлэгийн зөвлөл, их сургууль, дээд сургууль, коллеж, мэргэжлийн боловсрол, сургалтын байгууллага, улсын хэмжээнд үйлчилгээ үзүүлдэг ерөнхий боловсролын сургуульд удирдах зөвлөл тус тус хэрэгжүүлнэ. А. Үнэн Б. Худал В. Аль нь ч биш
4.
19. Сургууль, цэцэрлэгийн
зөвлөл нь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . .. . ., . . . . . . . . . .,. . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . төлөөлөлтэй байна. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . гишүүнтэй сургууль, цэцэрлэгийн зөвлөлийг . . . . . . жилийн хугацаагаар сонгоно. 20. Багш дараах эрхийг эдэлнэ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 21. Багш дараах үүргийг хүлээнэ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 22. Боловсролын тухай хууль тогтоомж зөрчигчид эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэхээргүй бол дараахь захиргааны шийтгэл ногдуулна. Уг шийтгэлийг оноох эрхтэй субьектийг нэрлэнэ үү! 1. 2. 3.
Download now