2. En mulig fremtid?
Et dagtilbud,
der matcher
et globaliseret
medie- og vidensamfund
En pædagogik,
der er innovativ,
omsættende og
udvekslende
En brug af teknologier og
fortællinger,
der anvender, støtter og
styrker
fremtidens kompetencer
7. Medielege i hverdagen
Det åbne
laboratorium
Alle materialer og alle
medier
kan kombineres
Digitale medier en del
af den eksisterende
praksis
Og noget nyt…
8. Medielege i hverdagen
Ud på nettet
Snakke, kigge,
fortolke
Musikvideoer på
Youtube
Deltage i de globale
begivenheder
10. Hvor er fortællingen?
Cross-media
På mange platforme
samtidig
Interaktive elementer
Fra se anden slutning
på dvd over
kommentarer til egen
fortælling
Fortællingen er I krop
og hoved og leg – på
børnene
11. Digital World Citizens
Kallesok og drillenissen
Hanok NOK er på
facebook
Hvad mon Nyrup har
skrevet?
Instruktioner: Sådan
kan man gøre
Kommentarer: hvad er
det?
Forslag: Kunne vi ikke
prøve at…
Spørgsmål: Hvordan
er teksten til den sang?
13. Gangnamstyle
Et fælles globalt
populærkulturelt udtryk,
der både er ”kendt” og
”ukendt”
Et udtryk, der
tilsyneladende er åbent:
klip, sprog, betydning
Kan let kopieres og
varieres
Blevet brugt til meget
forskelligt: Jokes, sex,
politik
14. Skal vi danse
sammen?
Korte processer
Asynchron og synkron
kommunikation - på skift
Kombinere det analoge og det
digitale rum
Vise gangnam style ”Moves”
Så prøver vi…
Så danse fælles…
Så vise nye tricks…
15. Proces er Produkt &
Produkt er Proces
Hver dag lægge et kort klip ud
Hver dag redigere lidt og lægge et
nyt og længere klip ud
Hver dag få kommentarer og
bruge klip fra nogle andre
Stoppe når den er uinteressant og
ikke nødvendigvis når den er
færdig
Leg, digitale medier og
processuel pædagogik ”passer
sammen”
16. En lille opskrift
SE MULIGHEDER
Se og spille spil
Spil andres baner
Se hvad andre siger og gør med spillet
OMSÆTTE
Lave en forhindringsbane på legepladsen med
kasser
Lave en forhindringsbane i pap, eller legov til
figurer
Spil det som rollespil
Lav jeres egen bane i spillet
UDVEKSLE
Hæng det op på døren
Læg det ud på facebook og Youtube
Snak med andre om, hvad de gør
Lav noget sammen med dem
Tag ALTID billeder og film.
17. Det nødvendige
brændpunkt
Hvordan bruger de/vi
spillet/hjemmesiden?
Hvad betyder det for
dem/os?
Hvad kan vi bruge
spillet/hjemmesiden
til at undersøge,
fortælle og
kommunikere?
Hvad vil vi fortælle?
- og dermed vælge ud
og vælge fra?
18.
Personligt:
Hvordan bruger vi forskellige
Hvor er jeg i verden? Hvem
teknologier til at
kommunikere?
Hvordan er forholdet mellem
teknologi og natur?
er jeg i mødet med den?
Socialt:
Hvad vil vi sammen tale med
andre om?
andres udtryk og måder tat
leve i verden på?
Sprog:
Hvordan kommunikerer vi
med billede, krop, tale,
fortælling og leg?
Kulturelle udtryksformer:
Hvordan bruger vi egne og
Naturfænomener:
Krop:
Hvordan er vi tilstede med
kroppen i et digitalt samfund?
20. Hvad vil vi fortælle?
•
Børn er mennesker, der
leger, lever og lærer
•
Hvert dagtilbud er et
åbent laboratorium
placeret midt i verden
•
Pædagoger kan
iscenesætte og deltage
i det
eksperimenterende
fællesskab både I
institutionen selv og
med andre.
•
•
Det nye spørgsmål:
Hvad vil vi
kommunikere om som
nuværende og
kommende
verdensborgere?
21.
CUDIM, Aarhus University:
kthestrup@tdm.au.dk
SLIDESHARE – from lectures and teaching:
http://www.slideshare.net/KlausThestrup/edit_my_uploads
VIMEO – recent projejcts on mediaplay:
http://vimeo.com/search?q=Klaus+Thestrup
FLICKR – photo series on media playing:
http://www.flickr.com/photos/mediaplay/
YOU TUBE – experimenting with video
https://www.youtube.com/channel/UC9DtJvDt0x4cyBb4MIKsccg
INSTAGRAM – experimenting with images
http://instagram.com/klausthestrupmediaplay
TWITTER – questions and statements
https://twitter.com/KlausThestrup
FACEBOOK:
https://www.facebook.com/klaus.thestrup