Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Digital arena barnehage 2018

391 views

Published on

Jeg har holdt foredrag om hvordan pædagoger og børn i børnehaver i Norden kan blive Digitale Verdensborgere og transformere alle fortællinger og teknologier udfra leg og eksperiment. Enjoy.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Digital arena barnehage 2018

  1. 1. DIGITALE VERDENSBORGERE Med krop, eksperiment & fællesskab
  2. 2. Hvor jeg taler fra… Krop: Stagefight ( fra ca. 1987) fortælling Det uformelle: Liverollespil De første 10-12 år: Eksperiment og leg Digitale medier: Prod-users Metodevalg: Anvendt forskning, actionsforsker, visuel dokumentatio – sammen MED praksis (Foto: 2007?)
  3. 3. Populærkulturen som råstof (Fotos: ca. 2002?)
  4. 4. 2004-2011: Medielege i Børnehaven Mejsen Børn som med-aktører Kameraet fik en funktion i en fangeleg Legekulturen og medielegen Billedet og kroppen er en del af legen Fortællingen er materiale for nye fortællinger
  5. 5. Det åbne laboratorium Alle medier og alle fortællinger Alle kommunikations- former Alle materialer kan indgå
  6. 6. Digital materialitet Analog og digital tæt sammenslynget i samme process (Pink et all 2016) Online og offline Skærm og gulv (Fotos 2005)
  7. 7. 2007-2009: MediaPLAYINGcommunities 8 børnehaver i 7 lande legede medielege: uformelle rum …men pædagogikken vender INDAD. Hvordan forbinde med verden udenfor børnehaven?
  8. 8. 2011-2012: Kallesok er på facebook 3 børnehaver i en fælles tradition Hvad skriver han? Hvad skal vi skrive til ham? Hvor er Hanok og hvad laver han?
  9. 9. Vi laver fælder Fortællingen er ikke lineær, men små nedslag omkring det samme Vi må fange Hanok ”Jeg har en ide….” Krop, kamera, leg i samme proces
  10. 10. 2015: Dannelse i en digital og global verden 3 laboratorier bundet sammen af 3 Google+ grupper En kombination af hverdagens pædagogik, et praktisk kursus og en forskningsmetode 17 dagtibud, 275 børn 31 pædagoger, 10 kommuner
  11. 11. Laboratoriet i børnehaven Greenscreen på legepladsen Kombinerer digitalt og analogt Alle elementer står lige i undersøgelsen Fungerer overalt i dagtilbuddet Billedet selv undersøges
  12. 12. Asynkron udveksling Leg og eksperimenter med software Vi prøver det her, lægger det op ser, hvad I laver efterligner og ændrer
  13. 13. Synkron udveksling Skype er IKKE det samme som kommunikation uden teknologi Synkron og asynkron SAMMEN Vi KAN synge, danse samtidig … og lave musikvideo sammen
  14. 14. Next Practise Labs Laboratorier for den næste praksis Livslang leg i åbne laboratorier fra dagpleje til universitet Gennem selvorganiseret leg og eksperimenterende fællesskaber Transformere enhver fortælling og teknologi
  15. 15. 2014-2017: Det fælles 2-3 børnehaver BOOKCREATOR som medie for refleksion og kulturforståelse Udtryk kombineres: fra billede til lyd eller omvendt …eller… Vi ser mulige forskelle og mulige ligheder
  16. 16. 2017: Billede, rum, krop 1 vuggestue (børn på 1½ år) Sådan gør vi! Hvad gør I?
  17. 17. 2017-2019: Makerspaces 2.0 RISE program under EU med projekter i 6 lande + globalt netværk Alle børnehaver er makerspaces… (third spaces) Nye greenscreen billeder… Legens betydning. Møde det næste hvad det end er i real time
  18. 18. The Green Screen Experiments
  19. 19. Billed-nysgerrige
  20. 20. NU: Spørgsmål til teknologien Hvad KAN teknologierne? Hvad kan vi FINDE PÅ at bruge teknologierne til? Hvordan kan vi ÆNDRE teknologierne? Hvordan KOMMUNIKERER vi med omverdenen med teknologierne?
  21. 21. NU: Platforme for kreativitet De nye udfordringer: Kroppen, rummet, legen Minecraft – og alt det udenom Multi-medialt ”sprog” som kommunikation Multi-literacy: Re-mixe, transformere, udveksle
  22. 22. Andre skærmformater Robotter og programmering Virtual reality 3d-printere Kunstig intelligens Internet of things NU: Tablets & andre teknologier - forbundet
  23. 23. NU: Hvor er fortællingen? Hvilke teknologier vil vi bruge, ændre, konstruere og til hvilke formål? Hvilke fortællinger vil vi fortælle og undersøge verden med? Hvem vil vi opsøge, følge, dele med, undersøge og skabe noget sammen med?
  24. 24. NU: Det permanente laboratorium BÅDE børn og pædagoger bliver digitalt og globalt dannede af ….at lære at lege, eksperimentere og kommunikere med hinanden i hver institution og sammen med andre udenfor institutionen …i fælles kreative kulturer i foranderlige netværk To boldly go where no one has gone before
  25. 25. Fremtid: Kreativitetens kulturer? Gauntlett & Stjerne Thomsen (2013): Kulturens center er kreativitet i mødet med andre Gauntlett (2016): GØR, ÆNDRE, DELE & STØTTE Skærmen på 4 måder: Genstand, vindue, værktøj, online verden
  26. 26. Fremtiden: Verdensborger? Klaus Thestrup Mediaplay kthestrup@tdm.au.dk +4521551302 Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier Aarhus Universitet Youtube: ttps://www.youtube.com/channel/UC9DtJvDt0x4cy Bb4MIKsccg Twitter: @KlausThestrup Wordpress: https://theexperimentingcommunity.wordpress.com /

×