Bahasa Indonesia: Menebak dan mendeskripsikan benda langit berdasarkan ciri-ciri fisiknya seperti matahari, bulan, dan bintang IPA: Ada berbagai benda langit seperti matahari yang terlihat siang hari, dan bulan serta bintang yang terlihat malam hari SBK: Menyanyikan lagu anak "Bintang Kecil" sambil bergerak sesuai irama

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Nama Sekolah : SD Negeri
Tema : Tempat
Sub Tema : Tempat Benda Langit
Kelas/ Semester : 1 (Satu)/ 2 (Dua)
Waktu : 2 x 35 menit (2 Jam Pelajaran)
I. Standar Kompetensi
A. Bahasa Indonesia
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan
dongeng.
B. IPA
5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta
pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
C. SBK
3. Mengapresiasi karya seni musik
II. Kompetensi Dasar
A. Bahasa Indonesia
3
1

2. 3.1
1.
2.
3.
4.
5.
5.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
B. IPA
1.
2.
3.
4.
5.
5.1. Mengenal berbagai benda langit melalui pengalaman
C. SBK
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia.
III. Indikator
2

3. A. Bahasa Indonesia
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.2.1.
3.3.
3.3.1.
4.
5.
5.1.
5.1.1.Menebak nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
5.1.2.Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
B. IPA
1.
2.
3.
4.
5.
5.1.
5.1.1.Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari.
5.1.2.Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari
3

4. C. SBK
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.2.1.
3.2.2.Menyanyikan lagu dengan variasi bercorak dan bertepuk
IV. Tujuan Pembelajaran
A. Bahasa Indonesia
4.
5.
6.
6.1.
6.2.
6.2.1.
3.
3.1.
3.1.1.
3.1.2.
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru dan melakukan kegiatan Team Games
Tournament siswa dapat menebak nama-nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya
dengan benar.
4

5. 2. Dengan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat mendeskripsikan nama-nama
benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya dengan benar.
i.
ii.
B. IPA
6.
6.1.
6.2.
6.3.
1. Dengan melihat gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari dengan
benar.
2. Dengan melihat gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari dengan
benar.
C. SBK
4.
5.
6.
6.1.
1. Dengan mendengarkan penjelasan dan contoh dari guru, siswa dapat
menyanyikan lagu dengan variasi bersorak dan bertepuk secara benar.
V. Karakter Yang Diharapkan
1. Cinta Tuhan dan alam semesta beserta isinya.
5

6. 2. Kerjasama
3. Saling manghargai pendapat orang lain
VI. Materi Pokok
A. Bahasa Indonesia
Menebak dan mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
B. IPS
Benda langit
C. SBK
Bernyanyi dengan iringan tepuk tangan
VII. Metode Pembelajaran
A. Pendekatan : PAKEM
B. Model : EEK
C. Metode : Diskusi Kelompok dan Team Games Tournament
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Guru mengucapkan salam pembuka dan mengajak seluruh siswa untuk berdo’a
sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
2. Guru mempresensi kehadiran siswa.
3. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan tema pembelajaran “Tempat
Benda Langit” dengan kehidupan sehari-hari, misalnya “Anak-anak, pada waktu
siang hari ketika ibu kalian menjemur pakaian maka pakaian tersebut akan cepat
6

7. kering. Tahukah kalian apa yang menyebabkan pakaian tersebut bisa kering di
siang hari? (adanya sinar matahari). Sedangkan pada waktu malam hari, apa
yang kalian lihat? (bulan dan bintang)”
4. Siswa bersama guru menyanyikan lagu “Bintang Kecil” sambil menggerakkan
anggota badan sesuai dengan syair lagu.
5. Guru menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama.
B. Kegiatan Inti (45 menit)
Eksplorasi
1. Siswa mengamati alat peraga yang dipajang di papan tulis.
2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai gambar pada alat peraga
yang dipajang di papan tulis.
3. Siswa diajak menyebutkan benda-benda di langit yang tampak pada siang hari
dan malam hari.
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi pembelajaran, yaitu
dengan memberikan contoh bagaimana cara menebak nama-nama benda
berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
Elaborasi
1. Siswa dibagi menjadi lima kelompok yang masing-masing kelompok
beranggotakan 5-6 orang siswa.
2. Siswa diajak melakukan permainan Team Games Tournament tentang materi
pelajaran “menebak benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya” dengan kelompok
yang telah terbagi sebelumnya.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai aturan main yang akan
dilakukan pada waktu permainan.
4. Masing-masing kelompok saling berkompetisi untuk memenangkan
permainan, kelompok yang berhasil menebak dengan benar, cepat dan sportif
adalah sebagai pemenangnya.
7

8. 5. Pemberian apresiasi bagi kelompok yang memenangkan permainan.
6. Setelah melakukan permainan Team Games Tournament, siswa bersama
dengan kelompoknya mengerjakan LKS.
7. Setelah mengerjakan LKS, guru meminta masing-masing kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas, kelompok yang lain
mendengarkan serta menanggapinya.
Konfirmasi
1. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum
dimengerti.
2. Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
C. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Dengan bimbingan guru, secara bersama-sama siswa membuat kesimpulan
mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang dikerjakan secara individu untuk
mengukur kemampuan yang diperoleh siswa selama proses pembelajaran.
3. Siswa bersama guru membahas soal evaluasi.
4. Guru memberikan pesan-pesan moral kepada siswa dilanjutkan dengan
berdo’a untuk menutup pelajaran.
5. Guru mengucapkan salam penutup.
IX. Alat dan Sumber Belajar
A. Sumber Pembelajaran
1. Muhammad Jaruki. 2008. Bahasa Kita: Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
2. Tim Pena Cendekia. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Quadra.
8

9. 3. Kastam Syamsi, dkk. 2004. Aku Mampu Berbahasa Indonesia. Surabaya: SIC
4. Tim Penulis. 2007. Model Silabus Tematik SD Kelas 1. Jakarta: Grasindo.
B. Alat Pembelajaran
1. Gambar benda-benda di langit di siang dan malam hari
2. Teks Lagu “Bintang Kecil”
X. Evaluasi
A. Prosedur Evaluasi
1. Unjuk kerja
2. Produk
3. Post test
B. Jenis Evaluasi
Tes Tertulis
C. Bentuk Evaluasi
Pilihan Ganda dan Uraian
D. Alat Evaluasi
(terlampir)
Lembar Penilaian Bahasa Indonesia
No Nama Aspek yang Diamati
kedisiplinan Sportivitas keaktifan skor
1
2
3
4
5
9

10. Lembar Penilaian SBK
No Nama Aspek yang Diamati
intonasi lafal Hafalan Lirik Ketepatan nada & irama skor
1
2
3
4
5
Kriteria Penilaian Kerjasama
Skor Keterangan Kriteria
4 Sangat baik Dapat berpendapat, menghargai pendapat, saling
membantu, dan mau mengerjakan apa yang telah menjadi
bagiannya.
3 Baik Dapat menghargai pendapat, saling membantu, dan mau
mengerjakan apa yang telah menjadi bagiannya.
2 Cukup Dapat saling membantu, dan mau mengerjakan apa yang
telah menjadi bagiannya.
1 Kurang baik Bersedia mengerjakan apa yang telah menjadi bagiannya.
Kriteria Penilaian Keaktifan
skor Keterangan Kriteria
4 Sangat baik Sangat aktif baik dalam melakukan kegiatan, bertanya,
menjawab pertanyaan, maupun menanggapi pernyataan
dari gura atau teman.
3 Baik Aktif baik dalam melakukan kegiatan, bertanya, dan
menjawab pertanyaan.
2 Cukup Aktif baik dalam bertanya dan menjawab pertanyaan.
1 Kurang baik Hanya aktif dalam menjawab pertanyaan.
Kriteria Penilaian Kedisiplinan
skor Keterangan Kriteria
4 Sangat baik Sangat disiplin dalam melakukan kegiatan yang diminta
guru, menaati peraturan, mendengarkan dengan baik
petunjuk yang diberikan
3 Baik Disiplin dalam melakukan kegiatan yang diminta guru
10

11. dan mendengarkan dengan baik petunjuk yang
diberikan, tetapi kurang menaati peraturan
2 Cukup Mendengarkan dengan baik petunjuk yang diberikan
namun tidak disiplin dalam melakukan kegiatan yang
diminta guru kurang menaati peraturan
1 Kurang baik Tidak disiplin
Kriteria Penilaian Sportivitas
skor Keterangan Kriteria
4 Sangat baik Bermain sesuai peraturan, mengakui kemenangan orang
lain, mengakui kekalahan, tidak sombong jika menjadi
pemenang
3 Baik Hanya memenuhi 2 dari kriteria yang disebutkan di atas
2 Cukup Hanya memenuhi 1 dari kriteria yang disebutkan di atas
1 Kurang baik Tidak sportif dalam melakukan permainan
E. Skor
Untuk soal pilihan ganda setiap soal yang terjawab dengan benar bobot nilainya 1
sehingga apabila benar semua mendapat skor 5. Untuk soal isian setiap soal yang
dijawab dengan benar bobot nilainya 1 sehingga total skor isian adalah 5. Untuk
soal uraian pada pertanyaan nomor 1 dan 2 memiliki bobot nilai 2 sedangkan
nomor 3 memiliki bobot nilai 4, sehingga total skor uraian yang diperoleh adalah
10.
NA= x 100
XI. Kriteria Keberhasilan
Siswa dikatakan berhasil jika telah mencapai KKM yaitu 75.
11

12. Yogyakarta, 1 Juni 2013
12

13. LAMPIRAN

14. RINGKASAN MATERI
Bahasa Indonesia
aku adalah benda langit
aku terlihat pada waktu siang hari
cahayaku bisa digunakan ibu
untuk menjemur pakaianku
aku adalah…(matahari)
A. Menebak benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya
bulan
bulan adalah sebuah benda langit
bulan terlihat pada waktu malam hari
bulan memancarkan warna putih
B. Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya
IPA
Materi Pokok : Benda Langit

15. ada macam-macam benda langit
pada waktu siang hari ada matahari
pada waktu malam hari ada bulan dan bintang
bentuk bulan berubah ubah
1. bulan sabit
2. bulan separuh
3. bulan bulat penuh/ bulan purnama
SBK
bintang kecil
bintang kecil di langit yang biru
amat banyak menghias angkasa
aku ingin terbang dan menari
jauh tinggi ke tempat kau berada
SOAL EVALUASI
berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar!
aku adalah benda langit
aku terlihat pada waktu siang hari
cahayaku bisa digunakan ibu
untuk menjemur pakaianku
aku adalah…
1.

16. a. matahari
b. bintang
c. bulan
2. pada waktu malam hari bintang nampak…
a. berasap
b. berkedip
c. berembun
3. bulan yang nampak penuh disebut…
a. bulan sabit
b. bulan terang
c. bulan purnama
4. bulan terlihat pada waktu…
a. pagi
b. siang
c. malam
5. matahari berjumlah…
a. satu
b. dua
c. banyak
a. banyak

17. b. satu
c. hitam
d. gelap
e. putih
isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang telah tersedia!
1. pada waktu malam hari langit tampak…
2. bintang berjumlah…
3. bulan berjumlah…
4. awan berwarna…
5. mendung berwarna…
jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. benda apa yang ada di langit pada waktu malam
2. benda apa yang ada di langit pada waktu siang
3. coba deskripsikan gambar bulan di bawah ini
Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
1. a

18. 2. b
3. c
4. c
5. a
Isian
1. c (hitam)
2. a (banyak)
3. b (satu)
4. e (putih)
5. d (gelap)
Uraian
1. bulan dan bintang
2. matahari
SOAL GAMES
1. aku adalah sebuah benda langit
ukuranku sangat besar
aku akan terlihat di siang hari

19. aku bisa memancarkan cahaya
cahayaku bisa digunakan ibuku
untuk menjemur pakaian
aku adalah…. (matahari)
2. aku adalah benda langit
aku akan terlihat pada waktu malam hari
aku memiliki warna putih
bentukku adalah bulat seperti bola
siapakah aku? (bulan)
3. aku adalah sebuah benda langit
aku akan terlihat pada malam hari
dan bersinar ketika cuaca di langit cerah
ketika mendung aku tidak terlihat
aku adalah… (bintang)
4. aku bukan termasuk benda langit
karena aku berasal dari uap air
dan uap air itu berasal dari bumi
aku terkadang berwarna putih
tapi ketika akan turun hujan
aku berwarna hitam keabu abuan
siapakah aku? (awan)
5. aku adalah temannya awan
kalau awan berwarna putih

20. sedangkan aku berwarna hitam keabu abuan
aku ada ketika akan turun hujan
siapakah aku? (mendung)
LKS
(LEMBAR KERJA SISWA)
nama ketua :
anggota :
1.
2.
3.
4.
5.
coba kerjakan soal di bawah bersama teman satu kelompokmu
aku adalah…
1. deskripsikan gambar berikut pada kolom di bawah ini
aku adalah…
2. siapakah aku coba jawab dan deskripsikan diriku

21. aku adalah…
3. Deskripsikan gambar bulan di bawah ini