SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Бэлтгэсэн: Хими-Биологийн багш Л.Солонго
Нийгэм-Газарзүйн багш Ц.Уянга
Танин мэдэхүйн түвшний
даалгаварын тайлбар
1. Танин мэдэхүйн үйлүүд
Шууд мэдрэн таних үйлүүд
/Сэрэл ба хүртэхүй/
Хийсвэрлэн таних үйлүүд
/Сэтгэхүй ба зохион бодохуй/
2. Сэрлийн хэлбэр
Сэрэл
Гадаад
ЗАЙНААС ҮҮСЭХ
 харах, сонсох,
үнэрлэх/
Шууд үүсэх
/Арьсны болон
амтлах/
Завсрын
Дотоод
4.Сэрлийн ялгах зааг
Сэрлийг үүсгэж буй өдөөгчийн
хамгийн бага хүчийг сэрлийн
доод зааг, харин хамгийн их
хүчийг түүний дээд зааг гэнэ.
Сэрлийн чанар
 Тухайн төрлийн сэрлийг бусад
сэрлүүдээс ялгаж буй гол онцлогийг
хэлнэ.
Жишээ нь: харааны сэрэл-гэрлийн
нөлөөгөөр, сонорын сэрэл-дуу
авианы нөлөөгөөр үүсдэг.
Хүртэхүйн ангилал
• Зориудын ба
• Зориудын бус /Санамсаргүй/
1. Хүний хүртэх үйлийн
зорилгоор
• Харааны
• Сонорын
• Хөдөлгөөн тэнцвэрийн
• Амтлах
• Үнэрлэх
2. Хүртэхүй үүсэхэд
мэдрэхүйн ямар эрхтэн
голлох үүрэг гүйцэтгэж
байгаагаар нь
• Орон зайн
• Цаг хугацааны
• Хөдөлгөөний
• Хүн хүнээ таньж
3. Юмсын оршин тогтнох
хэлбэр байдал болон
хүртэгдэж буй зүйлээр нь
Хүртэхүй
Хүртэхүй
Хүртэж байгаа зүйлээ буруу
тайлбарлах ба юмсыг буруу
хүртэн тусгаж авахыг хүртэхүйд
үүсэх алдаа гэнэ.
Сэтгэхүй: Бодит ертөнцийн юмс болон үзэгдлийн
холбоо уялдааг тусгах танин мэдэхүйн процесс юм
• Биет бодит зүйлтэй харьцах тодорхой
үйлдлийн хүрээнд илрэх сэтгэхүйн
төрөл юм.
Бодит
үйлдлийн
• Сэтгэх үйлийн гол агуулга нь дүр
дүрслэлд тулгуурлан явагдана.
Харагдах
дүрслэлийн
• Хийсвэр ухагдахууны хэлбэрээр
илэрч явагдаж байгаа сэтгэхүйн
төрөл юм.
Хийсвэр
Сэтгэхүйн агуулга
Сэтгэхүй
Сэтгэхүйн үйлдлүүд
Анализ
Синтез
Харьцуулах
Хийсвэрлэх
Нэгтгэн дүгнэх
тодруулах
Сэтгэхүйн хэлбэр
Сэтгэхүйн төрөл анги
Сэтгэхүйн арга барил
Ухагдахуун
Бодомж
Оюун дүгнэлт
Адилтгал
Харж үйлдэх
Дүрийн
Хийсвэр
Индукци
Дедукци
Анхаарал: Тодорхой юмс үзэгдэлд чиглэсэн хүний ухамсарын чиг
хандлага.
Анхаарлын чанарууд:
• Тухайн үед шийдвэрлэж буй зорилтын хүрээнд үйл ажиллагаан
дахь чухал хэсгийг анхаарах хүний чадварыг хэлнэ.Төвлөрөлт
• Илүү чухал зүйл дээр анхаарлаа хандуулах чадвар.
Шилэн сонгох чанар
Хуваарилалт
Багтаамж
Эрчим
Тогтворжилт
• Зоригийн чармайлт сул болон тухайн юмс эсвэл үйл ажиллагаанд
сонирхолгүйгээс анхаарал сарнидаг.Сарнилт
•Хэд хэдэн өөр юмсыг зэрэг ухамсарт анхаарах эсвэл хэд хэдэн
хөдөлгөөнөөс бүрдэх төвөгтэй үйл ажиллагааг хийж гүйцэтгэх хүний
чадвар.
•Тухайн үед нэгэн зэрэг тод, тодорхой анхаарагдах юмс болон
элементийн тоогоор тодорхойлогдог.
•Тухайн төрлийн үйл ажиллагааг хийж гүйцэтгэхэд зарцуулсан
мэдрэлийн энерги, түүнтэй холбоотой тод тодорхой, шалмаг явагдсан
мэдээллийн процессуудаар тодорхойлогддог.
•Тухайн обьектийг удаан хүртэх чадвар.
Ой тогтоолт: Хүний тусгасан, хийж гүйцэтгэсэн
зүйлийг тогтоох, хадаглах, сэргээн санах процесс.
Ой тогтоолтын төрөл
• Харааны, сонорын, тэмтрэх,
үнэрлэх зэрэг дүрээр үүсэх ой.
Дүрслэж
үзүүлэх
Үг –логикийн
• Хөдөлгөөнийг тогтоох ойХөдөлгөөний
• Сэтгэл догдлолын хэлбэрийг
тогтоодог.
Сэтгэл
хөдөлгөөний
•Аливаа агуулга, түүний логик, үгэн
хэлбэртэй мэдээллийн элементүүдийн
хоорондын холбоонд үүсдэг.
Ой
Мэдрэх ой
Түргэн
хугацааны
ой
Удаан
хугацааны
ой
Зохион бодохуй: Хуримтлуулсан туршлага дээр тулгуурлан шинэ төсөөллийг
зохиох буюу бодит орчины тусгалыг өөрчлөх сэтгэцийн танин мэдэх процесс.
Зохион бодохын төрөл
• Гадаад ямар нэг өдөөгчгүйгээр шинэ дүрийн үүсэл./Хүний
зүүд нойр, зүүрмэглэх/
Санамсаргүй
/идэвхгүй/
Зориудын
/идэвхтэй/
Мөрөөдөл
• Хүний бүтээлч үйл ажиллагааны /урлаг, шинжлэх ухаан г.м/
явцад шинэ дүрийг зохиох процесс. /зохиолч, зураач,барималч,
хөгжмийн зохиолчид шинэ зүйлийг зохиодог/
Уран бүтээлийн
• Уншсан ба сонссоны дагуу зохион бодох нь юм. /Далайг
хараагүй хүн түүний тухай уншсанаар далайг тод, хурц тусган
бодож чаддаг./
Сэргээн хуулах
•Зоригийн хүч чармайлтаар шинэ дүрийг зохион бүтээх
юм. Ямар нэг үйл ажиллагааны ухамсартай зорилттой
холбоотойгоор шинэ дүрийг зохиодог байна.
•Зохион бодохуйн идэвхитэй төрөл бөгөөд хүсэн хүлээж
буй ирээдүйн дүр төрх юм.
• Хэд хэдэн зүйлүүдийн
онцлог шинж чанарыг
хэсэгчлэн авч зүүвэрлэн цоо
шинэ дүр бүтээх арга юм.
Зүүвэрлэх
арга
• Зориудын биш зохион
бодохуйн нэг төрөл бөгөөд
бүтэх боломжгүй байдаг.
Санаашрал
Оюун ухаан: Хувь хүний орчиндоо зохицон
дасах чадварыг хэлнэ.
Оюун ухааны хүчин зүйлүүд:
1. Төрөлхийн хүчин зүйл /Эхийн өвдөлт,
ургийн тэжээлийн дутагдал, хортой эм
бэлдмэл/
2. Орчны хүчин зүйл /Хоол тэжээл,
хүүхдийг идэвхжүүлэх харилцаа,
хүүхдийн нийгмийн байдал/
Зориг: Зан үйл, үйл ажиллагаагаа
ухамсартайгаар зохицуулах зохицуулалт юм.
Зоригийн
үүрэг
Зан үйлийн
өдөөх түлхцийн
Буруу зүйлийг
таслах, саатуулах
Зоригийн чанарууд
• Зорилго эрмэлзэл
• Шийдэмгий чанар
• Бие даасан чанар
• Эрэлхэг чанар
• Хатуужил
• Тэсвэр тэвчээр
Сэтгэлийн хөдөлгөөн: Аливаа зүйлд
хандах хандлага дотоод сэтгэлийн
илрэлийг хэлнэ.
• Мэдрэмж: Юмс үзэгдэлд хандах
харьцангуй тогтвортой байнгын шинжтэй
тухайн хүнд тогтож төлөвшсөн чанар юм.
• Сэтгэлийн хөдөлгөөн ба мэдрэмж нь хоёр
үндсэн үүрэгтэй.
1. Дохиолох
2.Зохицуулах
Мэдрэмж
Оюун ухаан Ёс суртахуун Гоо сайхан

More Related Content

What's hot

сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
Binderya Becky
 
нийгмийн их бүлэг
нийгмийн их бүлэгнийгмийн их бүлэг
нийгмийн их бүлэг
Toroo Lham
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2
azora14
 
лекц №10
лекц №10лекц №10
лекц №10
azora14
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
 
Lecture5 хүртэхүй
Lecture5 хүртэхүйLecture5 хүртэхүй
Lecture5 хүртэхүй
Seku Hurel
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )
Tsuntsaga Ch
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
 

What's hot (20)

Сэрэлийн физиологи үндэс
Сэрэлийн физиологи үндэсСэрэлийн физиологи үндэс
Сэрэлийн физиологи үндэс
 
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломжсургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
сургуулийн бага насны хүүхдийн ой тогтоолт, түүнийг судлах боломж
 
Leg7
Leg7Leg7
Leg7
 
Leg12
Leg12Leg12
Leg12
 
хүртэхүй
хүртэхүйхүртэхүй
хүртэхүй
 
нийгмийн их бүлэг
нийгмийн их бүлэгнийгмийн их бүлэг
нийгмийн их бүлэг
 
Ой тогтоолт реферат
Ой тогтоолт рефератОй тогтоолт реферат
Ой тогтоолт реферат
 
сэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлсэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөл
 
Lekts 4
Lekts 4Lekts 4
Lekts 4
 
Leg6
Leg6Leg6
Leg6
 
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвароюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2
 
лекц №10
лекц №10лекц №10
лекц №10
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
 
Lecture5 хүртэхүй
Lecture5 хүртэхүйLecture5 хүртэхүй
Lecture5 хүртэхүй
 
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
 
Legts 13
Legts 13Legts 13
Legts 13
 
9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )9 ой тогтоолт )
9 ой тогтоолт )
 
насаз Lek ts №4
насаз Lek ts  №4насаз Lek ts  №4
насаз Lek ts №4
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
 

Similar to танин мэдэхүйн-түвшний-даалгавар (20)

лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
PTON111-Хичээл-7
PTON111-Хичээл-7PTON111-Хичээл-7
PTON111-Хичээл-7
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
лекц№5
лекц№5лекц№5
лекц№5
 
PTON111-Хичээл-8
PTON111-Хичээл-8PTON111-Хичээл-8
PTON111-Хичээл-8
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
New microsoft office word document
New microsoft office word documentNew microsoft office word document
New microsoft office word document
 
сэтгэл судлал
сэтгэл судлалсэтгэл судлал
сэтгэл судлал
 
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулахСэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
Сэтгэлийн хөдөлгөөн зохицуулах
 
PТОN111-Хичээл 1/2
PТОN111-Хичээл 1/2PТОN111-Хичээл 1/2
PТОN111-Хичээл 1/2
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1
 
PТОN111-Хичээл 1/1
PТОN111-Хичээл 1/1PТОN111-Хичээл 1/1
PТОN111-Хичээл 1/1
 
Лекц 5
Лекц 5Лекц 5
Лекц 5
 
Лекц 3
Лекц 3Лекц 3
Лекц 3
 
лекц №10
лекц №10лекц №10
лекц №10
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
Leg10.2
Leg10.2Leg10.2
Leg10.2
 

танин мэдэхүйн-түвшний-даалгавар

  • 1. Бэлтгэсэн: Хими-Биологийн багш Л.Солонго Нийгэм-Газарзүйн багш Ц.Уянга Танин мэдэхүйн түвшний даалгаварын тайлбар
  • 2. 1. Танин мэдэхүйн үйлүүд Шууд мэдрэн таних үйлүүд /Сэрэл ба хүртэхүй/ Хийсвэрлэн таних үйлүүд /Сэтгэхүй ба зохион бодохуй/
  • 3. 2. Сэрлийн хэлбэр Сэрэл Гадаад ЗАЙНААС ҮҮСЭХ харах, сонсох, үнэрлэх/ Шууд үүсэх /Арьсны болон амтлах/ Завсрын Дотоод
  • 4. 4.Сэрлийн ялгах зааг Сэрлийг үүсгэж буй өдөөгчийн хамгийн бага хүчийг сэрлийн доод зааг, харин хамгийн их хүчийг түүний дээд зааг гэнэ.
  • 5. Сэрлийн чанар  Тухайн төрлийн сэрлийг бусад сэрлүүдээс ялгаж буй гол онцлогийг хэлнэ. Жишээ нь: харааны сэрэл-гэрлийн нөлөөгөөр, сонорын сэрэл-дуу авианы нөлөөгөөр үүсдэг.
  • 6. Хүртэхүйн ангилал • Зориудын ба • Зориудын бус /Санамсаргүй/ 1. Хүний хүртэх үйлийн зорилгоор • Харааны • Сонорын • Хөдөлгөөн тэнцвэрийн • Амтлах • Үнэрлэх 2. Хүртэхүй үүсэхэд мэдрэхүйн ямар эрхтэн голлох үүрэг гүйцэтгэж байгаагаар нь • Орон зайн • Цаг хугацааны • Хөдөлгөөний • Хүн хүнээ таньж 3. Юмсын оршин тогтнох хэлбэр байдал болон хүртэгдэж буй зүйлээр нь Хүртэхүй Хүртэхүй
  • 7. Хүртэж байгаа зүйлээ буруу тайлбарлах ба юмсыг буруу хүртэн тусгаж авахыг хүртэхүйд үүсэх алдаа гэнэ.
  • 8. Сэтгэхүй: Бодит ертөнцийн юмс болон үзэгдлийн холбоо уялдааг тусгах танин мэдэхүйн процесс юм • Биет бодит зүйлтэй харьцах тодорхой үйлдлийн хүрээнд илрэх сэтгэхүйн төрөл юм. Бодит үйлдлийн • Сэтгэх үйлийн гол агуулга нь дүр дүрслэлд тулгуурлан явагдана. Харагдах дүрслэлийн • Хийсвэр ухагдахууны хэлбэрээр илэрч явагдаж байгаа сэтгэхүйн төрөл юм. Хийсвэр
  • 9. Сэтгэхүйн агуулга Сэтгэхүй Сэтгэхүйн үйлдлүүд Анализ Синтез Харьцуулах Хийсвэрлэх Нэгтгэн дүгнэх тодруулах Сэтгэхүйн хэлбэр Сэтгэхүйн төрөл анги Сэтгэхүйн арга барил Ухагдахуун Бодомж Оюун дүгнэлт Адилтгал Харж үйлдэх Дүрийн Хийсвэр Индукци Дедукци
  • 10. Анхаарал: Тодорхой юмс үзэгдэлд чиглэсэн хүний ухамсарын чиг хандлага. Анхаарлын чанарууд: • Тухайн үед шийдвэрлэж буй зорилтын хүрээнд үйл ажиллагаан дахь чухал хэсгийг анхаарах хүний чадварыг хэлнэ.Төвлөрөлт • Илүү чухал зүйл дээр анхаарлаа хандуулах чадвар. Шилэн сонгох чанар Хуваарилалт Багтаамж Эрчим Тогтворжилт • Зоригийн чармайлт сул болон тухайн юмс эсвэл үйл ажиллагаанд сонирхолгүйгээс анхаарал сарнидаг.Сарнилт •Хэд хэдэн өөр юмсыг зэрэг ухамсарт анхаарах эсвэл хэд хэдэн хөдөлгөөнөөс бүрдэх төвөгтэй үйл ажиллагааг хийж гүйцэтгэх хүний чадвар. •Тухайн үед нэгэн зэрэг тод, тодорхой анхаарагдах юмс болон элементийн тоогоор тодорхойлогдог. •Тухайн төрлийн үйл ажиллагааг хийж гүйцэтгэхэд зарцуулсан мэдрэлийн энерги, түүнтэй холбоотой тод тодорхой, шалмаг явагдсан мэдээллийн процессуудаар тодорхойлогддог. •Тухайн обьектийг удаан хүртэх чадвар.
  • 11. Ой тогтоолт: Хүний тусгасан, хийж гүйцэтгэсэн зүйлийг тогтоох, хадаглах, сэргээн санах процесс. Ой тогтоолтын төрөл • Харааны, сонорын, тэмтрэх, үнэрлэх зэрэг дүрээр үүсэх ой. Дүрслэж үзүүлэх Үг –логикийн • Хөдөлгөөнийг тогтоох ойХөдөлгөөний • Сэтгэл догдлолын хэлбэрийг тогтоодог. Сэтгэл хөдөлгөөний •Аливаа агуулга, түүний логик, үгэн хэлбэртэй мэдээллийн элементүүдийн хоорондын холбоонд үүсдэг.
  • 13. Зохион бодохуй: Хуримтлуулсан туршлага дээр тулгуурлан шинэ төсөөллийг зохиох буюу бодит орчины тусгалыг өөрчлөх сэтгэцийн танин мэдэх процесс. Зохион бодохын төрөл • Гадаад ямар нэг өдөөгчгүйгээр шинэ дүрийн үүсэл./Хүний зүүд нойр, зүүрмэглэх/ Санамсаргүй /идэвхгүй/ Зориудын /идэвхтэй/ Мөрөөдөл • Хүний бүтээлч үйл ажиллагааны /урлаг, шинжлэх ухаан г.м/ явцад шинэ дүрийг зохиох процесс. /зохиолч, зураач,барималч, хөгжмийн зохиолчид шинэ зүйлийг зохиодог/ Уран бүтээлийн • Уншсан ба сонссоны дагуу зохион бодох нь юм. /Далайг хараагүй хүн түүний тухай уншсанаар далайг тод, хурц тусган бодож чаддаг./ Сэргээн хуулах •Зоригийн хүч чармайлтаар шинэ дүрийг зохион бүтээх юм. Ямар нэг үйл ажиллагааны ухамсартай зорилттой холбоотойгоор шинэ дүрийг зохиодог байна. •Зохион бодохуйн идэвхитэй төрөл бөгөөд хүсэн хүлээж буй ирээдүйн дүр төрх юм.
  • 14. • Хэд хэдэн зүйлүүдийн онцлог шинж чанарыг хэсэгчлэн авч зүүвэрлэн цоо шинэ дүр бүтээх арга юм. Зүүвэрлэх арга • Зориудын биш зохион бодохуйн нэг төрөл бөгөөд бүтэх боломжгүй байдаг. Санаашрал
  • 15. Оюун ухаан: Хувь хүний орчиндоо зохицон дасах чадварыг хэлнэ. Оюун ухааны хүчин зүйлүүд: 1. Төрөлхийн хүчин зүйл /Эхийн өвдөлт, ургийн тэжээлийн дутагдал, хортой эм бэлдмэл/ 2. Орчны хүчин зүйл /Хоол тэжээл, хүүхдийг идэвхжүүлэх харилцаа, хүүхдийн нийгмийн байдал/
  • 16. Зориг: Зан үйл, үйл ажиллагаагаа ухамсартайгаар зохицуулах зохицуулалт юм. Зоригийн үүрэг Зан үйлийн өдөөх түлхцийн Буруу зүйлийг таслах, саатуулах
  • 17. Зоригийн чанарууд • Зорилго эрмэлзэл • Шийдэмгий чанар • Бие даасан чанар • Эрэлхэг чанар • Хатуужил • Тэсвэр тэвчээр
  • 18. Сэтгэлийн хөдөлгөөн: Аливаа зүйлд хандах хандлага дотоод сэтгэлийн илрэлийг хэлнэ. • Мэдрэмж: Юмс үзэгдэлд хандах харьцангуй тогтвортой байнгын шинжтэй тухайн хүнд тогтож төлөвшсөн чанар юм. • Сэтгэлийн хөдөлгөөн ба мэдрэмж нь хоёр үндсэн үүрэгтэй. 1. Дохиолох 2.Зохицуулах
  • 19. Мэдрэмж Оюун ухаан Ёс суртахуун Гоо сайхан