SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
IT ÖÖ TÜRI
NOORTEKESKUSES
• Türi ja Sauga Avatud noortekeskuse noorte
  arvates on koolitundide sisu liialt kuiv ehk
  õpikupõhine. Puudub või on vähe
  illustratiivset materjali, mis aitaks kaasa
  õpitu kinnistamisele ja muudaks tundide
  sisu huvitavamaks.
• Meie idee on luua ühtne andmebaas, mis
  sisaldab erinevate õppeainete
  õppevideosid, pildimaterjale, mänge, intera
  ktiivseid ülesandeid (nt ristsõnu, töölehti
  jne).
• Andmebaasi loomisel ja täiendamisel teeksime
  koostööd erinevate organisatsioonidega (nt
  päästeamet, kiirabi, maanteeamet, politsei- ja
  piirivalveamet, keskkonnaamet, noortekeskused,
   noorteorganisatsioonid jne), kes laeksid
  kampaaniate või muude ettevõtmiste raames
  ülesse illustratiivseid ja õpetlikke õppematerjale.
• See on hea ja abistav andmebaas
  õpetajale tunni huvitavamaks ja
  mitmekülgsemaks muutmisel.
• See on huvitav ja kaasahaarav
  õpilastele, sest pilt ütleb rohkem kui tuhat
  sõna!!!
• Et vaadatav materjal ei oleks pelgalt
  ajaviide, võib õpetaja video- või
  pildimaterjali näidates esitada õpilastele
  iseseisvaid ülesandeid, mis aitavad kaasa
  analüüsivõime tekkimisele ja
  parandamisele.
Türi noortekeskus, andmebaas

More Related Content

Similar to Türi noortekeskus, andmebaas

Ylevaade Projektist161209
Ylevaade Projektist161209Ylevaade Projektist161209
Ylevaade Projektist161209
Georg Aher
 
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Varje Tipp
 
Digiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke Gümnaasiumis
Digiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke GümnaasiumisDigiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke Gümnaasiumis
Digiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke Gümnaasiumis
Marko Puusaar
 
Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009
Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009
Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009
daniellabo
 
Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910
Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910
Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910
Sirje Aher
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverents
Õppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverentsÕppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverents
Õppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverents
Marko Puusaar
 
Projektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendid
Projektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendidProjektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendid
Projektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendid
aluojalaine
 
IKT lasteaias
IKT lasteaiasIKT lasteaias
IKT lasteaias
Elo Sepp
 
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilvE-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
Mart Laanpere
 
E-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppes
E-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppesE-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppes
E-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppes
PeeterLi
 
Ilmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppestIlmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppest
Ave Soekov
 
Projektõppe metoodika
Projektõppe metoodikaProjektõppe metoodika
Projektõppe metoodika
aluojalaine
 
Projektõpe eTwinning suvekoolis
Projektõpe eTwinning suvekoolisProjektõpe eTwinning suvekoolis
Projektõpe eTwinning suvekoolis
aluojalaine
 

Similar to Türi noortekeskus, andmebaas (20)

Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
Ylevaade Projektist161209
Ylevaade Projektist161209Ylevaade Projektist161209
Ylevaade Projektist161209
 
Ikt lasteaias
Ikt lasteaiasIkt lasteaias
Ikt lasteaias
 
Ikt lasteaias
Ikt lasteaiasIkt lasteaias
Ikt lasteaias
 
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
 
Digiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke Gümnaasiumis
Digiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke GümnaasiumisDigiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke Gümnaasiumis
Digiajastu infotund 21. märtsil 2013 Rakke Gümnaasiumis
 
Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009
Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009
Haridustehnoloogi infopäev 18.09.2009
 
Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910
Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910
Aktiivne turvaline koolipaev_projektist150910
 
Õppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverents
Õppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverentsÕppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverents
Õppimine ja õpetamine digiajastul - Põltsamaa Ühisgümnaasiumi hariduskonverents
 
Projektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendid
Projektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendidProjektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendid
Projektõppe olemus, läbiviimise etapid, veebivahendid
 
Ikt lasteaias
Ikt lasteaiasIkt lasteaias
Ikt lasteaias
 
IKT lasteaias
IKT lasteaiasIKT lasteaias
IKT lasteaias
 
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilvE-õppevara mõisted ja hariduspilv
E-õppevara mõisted ja hariduspilv
 
E-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppes
E-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppesE-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppes
E-õppemeetodite rakendamine mittestatsionaarses õppes
 
Ilmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppestIlmingupõhisest õppest
Ilmingupõhisest õppest
 
Projektõppe metoodika
Projektõppe metoodikaProjektõppe metoodika
Projektõppe metoodika
 
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suundHaridustehnoloogia akadeemiline suund
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
 
Projektõpe eTwinning suvekoolis
Projektõpe eTwinning suvekoolisProjektõpe eTwinning suvekoolis
Projektõpe eTwinning suvekoolis
 
Innovaailiste õpistsenaariumite töötuba
Innovaailiste õpistsenaariumite töötubaInnovaailiste õpistsenaariumite töötuba
Innovaailiste õpistsenaariumite töötuba
 

More from Heleri Vahemäe (6)

iDEE
iDEEiDEE
iDEE
 
Loodus veebis
Loodus veebisLoodus veebis
Loodus veebis
 
Roela it glasses
Roela   it glassesRoela   it glasses
Roela it glasses
 
Roela Noortekeskus. IT diktofon
Roela Noortekeskus. IT diktofonRoela Noortekeskus. IT diktofon
Roela Noortekeskus. IT diktofon
 
Roela Noortekeskus. Magnetiseeritud kapinupud
Roela Noortekeskus. Magnetiseeritud kapinupudRoela Noortekeskus. Magnetiseeritud kapinupud
Roela Noortekeskus. Magnetiseeritud kapinupud
 
Haljala it öö. Esemeleidja
Haljala it öö. EsemeleidjaHaljala it öö. Esemeleidja
Haljala it öö. Esemeleidja
 

Türi noortekeskus, andmebaas

  • 2. • Türi ja Sauga Avatud noortekeskuse noorte arvates on koolitundide sisu liialt kuiv ehk õpikupõhine. Puudub või on vähe illustratiivset materjali, mis aitaks kaasa õpitu kinnistamisele ja muudaks tundide sisu huvitavamaks.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. • Meie idee on luua ühtne andmebaas, mis sisaldab erinevate õppeainete õppevideosid, pildimaterjale, mänge, intera ktiivseid ülesandeid (nt ristsõnu, töölehti jne).
  • 7.
  • 8.
  • 9. • Andmebaasi loomisel ja täiendamisel teeksime koostööd erinevate organisatsioonidega (nt päästeamet, kiirabi, maanteeamet, politsei- ja piirivalveamet, keskkonnaamet, noortekeskused, noorteorganisatsioonid jne), kes laeksid kampaaniate või muude ettevõtmiste raames ülesse illustratiivseid ja õpetlikke õppematerjale.
  • 10. • See on hea ja abistav andmebaas õpetajale tunni huvitavamaks ja mitmekülgsemaks muutmisel. • See on huvitav ja kaasahaarav õpilastele, sest pilt ütleb rohkem kui tuhat sõna!!!
  • 11.
  • 12.
  • 13. • Et vaadatav materjal ei oleks pelgalt ajaviide, võib õpetaja video- või pildimaterjali näidates esitada õpilastele iseseisvaid ülesandeid, mis aitavad kaasa analüüsivõime tekkimisele ja parandamisele.