Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiarakendamine lasteaia õppeprotsessisvõimalused, rakendamine, lasteaiaõpetajate oskused ...
Eesmärk1. selgitada välja IKT rakendamist lasteaia õppeprotsessis ninglasteaiaõpetajate hoiakud IKT kasutamisesse;2. kaard...
Väljavõte arengukavastEesmärk• Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia võimaluste tõhusamrakendamine õppeprotsessisSelleks pl...
Uurimisküsimused1. Kuidas kasutavad lasteaiaõpetajad IKT vahendeid lasteaiaõppeprotsessis?2. Millised on lasteaiaõpetajate...
Uurimistöö metoodika1. Intervjuu lasteaia juhtkonnaga selgitamaks välja füüsilisekeskkonna võimalused ja toetamise viisid ...
Valim• Tallinna lähedal asuva lasteaia õpetajad ja juhtkondo Intervjuu lasteaia juhtkonnast õppealajuhatajagao Küsimustiku...
Intervjuu õppealajuhatajagaMeetod: narratiivne intervjuuToimumise aeg: 6. mai 2013, salvestus 20:01 - 20:16Koht: Tallinna ...
Intervjuu õppealajuhatajaga
Intervjuu õppealajuhatajagaLasteaias on: 8 rühma. Üks õppeklass tehnika, metoodilise materjalija mängudega.IKT vahendid: õ...
Intervjuu õppealajuhatajagaTUGEVUSED•JuhtkondNÕRKUSED•PersonalVÕIMALUSED•Laste huviOHUD•Ajakulu
Intervjuu õppealajuhatajagaTugevused: Juhtkonna innovaatilisus, oskused, teadlikkus jainitsiatiiv. Tehniline valmisolek. M...
Intervjuu õppealajuhatajagaVõimalused: Kiired muutused laste tehnikatundmisesja valmisolekus uuega kaasa minna, koolitused...
Intervjuu õppealajuhatajagaÜks täindavatest küsimustest: Igal inimesel ei pruugi olla arvutisoont,igal õpetajal. Kas laste...
Kas ujub või upub? Kas naudib või kardab? Kas tahabvõi ei? Raske hinnata...
IKT kasutamise oskus ja koolitus• 7 õpetajat hindas oma oskusi rahuldavaks, 3 heaks.• 10st õpetajast 6 on viimase viie aas...
IKT vahendite olemasolu lasteaiasIKT vahendMainitudkordade arvEraldi õppetööks sobilik ruum internetiühendusegaarvuti kasu...
Arvuti kasutamine lasteaia õppeptosessisIga päev1-2 kordanädalas1-2 kordakuusHarvemkui 1 kordkuusEi kasutaüldseEttevalmist...
IKT kasutamise viisid lasteaia õppeptosessisPiltide vaatamine 10Filmid, videod, looduskaamerad 10Helide kuulamine 10Ideede...
IKT kasutamise vajalikkuse põhjendused• Internetis on palju õppetööks sobivaid materjale ja uusi ideid;• Mitmekesistab õpp...
IKT mittekasutamise põhjusedOmalt poolt lisati veel järgnevad põhjused:• ajapuudus;• väärtusliku materjali väljasõelumine ...
Järeldused• Lasteaiaõpetajad mõistavad IKT kasutamise vajalikkustõppeprotsessis;• juhtkonna ja õpetajate arvamus IKT füüsi...
Meetodikriitika• Uurimisandmete saamiseks lasteaia õpetajatele koostatud küsimustikei kajastanud kõiki olulisi valdkondi -...
Aitäh tähelepanu eest!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

IKT lasteaias

308 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
308
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

IKT lasteaias

  1. 1. Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiarakendamine lasteaia õppeprotsessisvõimalused, rakendamine, lasteaiaõpetajate oskused jahoiakud, IT-tugiTallinn, 2013 Elo Sepp, Kristi Jaason, Kaire Kollom
  2. 2. Eesmärk1. selgitada välja IKT rakendamist lasteaia õppeprotsessis ninglasteaiaõpetajate hoiakud IKT kasutamisesse;2. kaardistada füüsilise keskkonna võimalusi IKT rakendamisekslasteaia õppeprotsessis;3. analüüsida IKT rakendamiseks loodud toetamise viise lasteaias.
  3. 3. Väljavõte arengukavastEesmärk• Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia võimaluste tõhusamrakendamine õppeprotsessisSelleks planeeritud tegevused• juhtkond toetab, nõustab ja koolitab;• IKT vahendite kasutamise toetamine sise- ja väliskoolitustega;• Suhtlemine huvigruppidega IKT vahendusel (e-kirjad, koduleht,uudisteleht);• lasteaia kodulehe arendus;• lasteaia uudistelehe "Kuldmuna" väljaandmine ja arendustöö;• kogu lasteasutuse dokumentatsiooni viimine arvutipõhiseks;
  4. 4. Uurimisküsimused1. Kuidas kasutavad lasteaiaõpetajad IKT vahendeid lasteaiaõppeprotsessis?2. Millised on lasteaiaõpetajate hoiakud IKT kasutamiseks lasteaiaõppeprotsessis?3. Millised on lasteaias loodud füüsilise keskkonna võimalused IKTrakendamiseks õppeprotsessis?4. Kuidas on IKT rakendamine toetatud lasteaia õppeprotsessis?
  5. 5. Uurimistöö metoodika1. Intervjuu lasteaia juhtkonnaga selgitamaks välja füüsilisekeskkonna võimalused ja toetamise viisid IKT rakendamisekslasteaia õppeprotsessis.1. Veebipõhine küsimustik lasteaiaõpetajatele - mille põhjalselgitatakse välja, kuidas rakendavad lasteaiaõpetajad IKTkoolieelsete lasteasutuste õppeprotsessis ning lasteaiaõpetajatehoiakud IKT kasutamiseks.
  6. 6. Valim• Tallinna lähedal asuva lasteaia õpetajad ja juhtkondo Intervjuu lasteaia juhtkonnast õppealajuhatajagao Küsimustikule vastas 10 lasteaiaõpetajat
  7. 7. Intervjuu õppealajuhatajagaMeetod: narratiivne intervjuuToimumise aeg: 6. mai 2013, salvestus 20:01 - 20:16Koht: Tallinna ÜlikoolAnalüüsi meetod: SWOT analüüsKüsimus: Palun räägi millisena näed Sina oma lasteaias IKTvahendite rakendamist õppetöös. Palun too välja needvõimalused, mis juba pragu on olemas ja kuidas Sa soovid, etIKT vahendeid kasutataks õppeprotsessis ideaalsete tingimusteolemasolul...
  8. 8. Intervjuu õppealajuhatajaga
  9. 9. Intervjuu õppealajuhatajagaLasteaias on: 8 rühma. Üks õppeklass tehnika, metoodilise materjalija mängudega.IKT vahendid: õpetajatele on 5 internetiühendusega ja ühises võrgusarvutit, neist üks sülearvuti + 3 rühmasinternetiühenduseta arvutid.Smart tahvel, videokaamera statiiviga, projektor, igalrühmal on oma fotokaamera.Programmid: MS Office 2010, montaaži, õppeotstarbelised pr.näit “Minu esimesed avastused looduses”, "Virbits","Siia-sinna läbi linna", "Alguse Asi I" jne.
  10. 10. Intervjuu õppealajuhatajagaTUGEVUSED•JuhtkondNÕRKUSED•PersonalVÕIMALUSED•Laste huviOHUD•Ajakulu
  11. 11. Intervjuu õppealajuhatajagaTugevused: Juhtkonna innovaatilisus, oskused, teadlikkus jainitsiatiiv. Tehniline valmisolek. Metoodika olemasolu.Vanemate toetus. Laste huvi. Osade õpetajate huvi ja kaasaminek.Nõrkused: Vanemapoolne personal, kartus tehnikat kasutada,vanad meetodid, mugavus, justkui tahtmatus.Lahenduse võib leida arenguvestlustest õpetajatega.Ühise eesmärgi nimel koostöö ja koos tegemine.Traditsiooni kujundamine - koolieelikute tehtud video vanematele.
  12. 12. Intervjuu õppealajuhatajagaVõimalused: Kiired muutused laste tehnikatundmisesja valmisolekus uuega kaasa minna, koolitused, kogukonnad, avalikudõppematerjalid, aja nõudlus.Ohud: Ajakulu. Väline ei tohiks hakata domineerima sisu üle.Oht muutuda pealiskaudseks.Lahenduseks sobiva metoodika kasutamine.Metoodiku soovitused ja sobivate õppematerjalide väljaotsimine.
  13. 13. Intervjuu õppealajuhatajagaÜks täindavatest küsimustest: Igal inimesel ei pruugi olla arvutisoont,igal õpetajal. Kas lasteaias võiks olla IKT kasutamisel abiks abiõpetajavõi assistent?Vastus: Abi võiks olla haridustehnoloogist lasteaias
  14. 14. Kas ujub või upub? Kas naudib või kardab? Kas tahabvõi ei? Raske hinnata...
  15. 15. IKT kasutamise oskus ja koolitus• 7 õpetajat hindas oma oskusi rahuldavaks, 3 heaks.• 10st õpetajast 6 on viimase viie aasta jooksul osalenud IKT-alaselkoolitusel:o 4 asutusesisesel koolituselo üks TLÜ täienduskoolituselo üks kvalifikatsiooniõpingutes
  16. 16. IKT vahendite olemasolu lasteaiasIKT vahendMainitudkordade arvEraldi õppetööks sobilik ruum internetiühendusegaarvuti kasutamiseks10Puutetundlik tahvel 10Fotoaparaat 10Videokaamera 7Internetita arvuti rühmas 5Dataprojektor 5Arvutiklass mitme internetiühendusega arvutiga 3
  17. 17. Arvuti kasutamine lasteaia õppeptosessisIga päev1-2 kordanädalas1-2 kordakuusHarvemkui 1 kordkuusEi kasutaüldseEttevalmistamisel(õpetaja töövahendina)5 4 1Õppetegevuseläbiviimisel lastega3 4 3Lapsed kasutavadarvutit vabal ajal2 8
  18. 18. IKT kasutamise viisid lasteaia õppeptosessisPiltide vaatamine 10Filmid, videod, looduskaamerad 10Helide kuulamine 10Ideede otsimine õppetegevusteks 10Koostanud väljaprinditavaid töölehti 7Lastele mõeldud õppeprogrammid 6Internetist töölehtede allalaadimine 5Esitluste loomine 4Arvuti ja interneti reeglite tutvustamine 3Kasutanud joonistusprogramme 2IKT-põhised mängud 2Animatsioonide loomine koos lastega 1Helide salvestamine 1
  19. 19. IKT kasutamise vajalikkuse põhjendused• Internetis on palju õppetööks sobivaid materjale ja uusi ideid;• Mitmekesistab õppetegevust;• Lapsi tuleb IKT kasutamisel suunata;• IKT kasutamine lasteaias aitab olla asjadega kursis ja see arendab samutiõpetaja vastavaid oskusi;• Rikastab ja lihtsustab õppeprotsessi;• IKT muudab õppeprotsessi huvitavamaks;• Arvutit kasutades saab teha väga palju asju (nt animatsioonid), mida ilmaarvutita ei saaks teha;• IKT kasutamine laiendab õpetaja silmaringi ja aitab olla lastega tehnoloogiakasutamisel ühel tasemel;• IKT pakub häid, huvitavad ja põnevaid võimalusi õppetegevuseks.
  20. 20. IKT mittekasutamise põhjusedOmalt poolt lisati veel järgnevad põhjused:• ajapuudus;• väärtusliku materjali väljasõelumine on ajamahukas;• kasutan puutetundlikku tahvlit, alati ei ole see ruum vaba;Põhjus Vastajate arv1. interneti puudumine rühmas 72. arvuti puudumine rühmas 43. arvutite vähesus lasteaias 34. sobivate tingimuste puudumine 35. ebapiisav arvuti kasutamise oskus 2
  21. 21. Järeldused• Lasteaiaõpetajad mõistavad IKT kasutamise vajalikkustõppeprotsessis;• juhtkonna ja õpetajate arvamus IKT füüsilise keskkonna headuseosas ei kattu - juhtkonna arvates on võimalused suurepärased, agaõpetajate arvates mitte;• õppematerjalide loomiseks kasutatakse vähe IKT vahendeid;• õppeprotsessis kasutatakse vähe IKT vahendeid;• lasteaias on loodud võimalused muuta IKT vahenditegaõppeprotsessi vaheldusrikkamaks.
  22. 22. Meetodikriitika• Uurimisandmete saamiseks lasteaia õpetajatele koostatud küsimustikei kajastanud kõiki olulisi valdkondi - selgusetuks jäi lasteaiaõpetajate arvamus IT-toe tõhususest.• Mõned küsimused vajavad täpsustamist.Näiteks: IKT kasutamine õppeprotsessis - täpsustada ajaühik (ntviimase kuu jooksul).• Liiga väike valim (10 vastajat), et teha põhjalikumaid järeldusi.• Õpetajate hoiakutest IKT kasutamiseks lasteaia õpeprotsessisandnuks paremaid tulemusi intervjuu.
  23. 23. Aitäh tähelepanu eest!

×