1. Cortese’s News
Ed. Straordinaria
Giugno 2019
A cura dei ragazzi
dell’I.C. Cortese
di Casoria
Cari lettori del giornalino, questa è un’edizione
straordinaria. Vogliamo salutarvi raccontandovi di
tutte le belle iniziative che la nostra scuola ha attua-
to in quest’ultimo periodo. Ci sono state le Olimpia-
di di lettura con la presenza della presidente Invalsi,
dott.ssa Anna Maria Ajello; I musicanti...c’era una
volta; le finalissime di calcio, pallavolo e badmin-
ton; il premio “Teresina Iorio”, la finale del Debate
e tante altre iniziative. Nella foto, alcuni dei nostri
compagni di scuola entrano in campo per la finale
di calcetto, guidati dal prof. Ferrante.
Di G. Pascale e M. Formisano 2a
L
CONCORSO TERESINA IORIO: I VINCITORI
Ecco a voi i vincitori del concorso della XX edizione
del concorso Teresina Iorio, della città di Casoria:
I classificato: Russo Maya, classe I C
I classificato : Mileto Chiara, classe I G
II classificato: Cortese Alessia, classe III F
II classificato: Di Micco Martina, classe III L
III classificato: De Feo Martina, classe III H
III classificato: Mantova Mariarosaria, classe III L
La Borsa di studio CAR.IO è stata vinta da:
I posto: Acampora Dakota, classe III F
II posto: Scognamillo Maria, classe III L
III posto: Pagano Flavia, classe III H
A tutti gli studenti premiati e ai meritevoli vanno i compli-
menti di tutta la scuola e della Redazione.
Di Matteo Formisano, 2ª L
Sommario
Editoriale pag.1
Il nostro coro pag. 2
Teresina Iorio pag. 2
Liber*e letture pag. 3
Lo sport pag. 4
I musicanti pag. 4
Il Debate pag. 5
English project pag. 5
Matematicamente pag. 6
Amici… pag. 7
Il viaggio pag. 7
Consigli… pag. 8
Le finalissime della NINO CORTESE
2. Il nostro coro
Il 21 Maggio 2019, la scuola Nino Cortese ha parteci-
pato alla premiazione del concorso Teresina Iorio. Du-
rante la manifestazione, alcuni alunni della nostra scuo-
la si sono esibiti in coro cantando brani popolari, quali:
Lollipop, Pochito Cantas (un brano spagnolo) e
L’ombelico del mondo di Jovanotti. Il nostro coro, for-
mato da ragazzi della scuola primaria delle classi quarte
e quinte e dagli alunni della scuola media, è stato diret-
to dai professori Leone Vincenza, Notari Giuliano e De
Gregorio Pasquale che, col loro lavoro, ci hanno fatto
comprendere l’importanza e la bellezza della musica.
Di Salvatore Criscuolo 3ªG
Concorso Teresina Iorio : parlano gli alunni
Siamo due alunne che hanno partecipato alla manife-
stazione Teresina Iorio: Fortuna Rusiello della classe
2ªF, nominata, insieme ad altri compagni di scuola,
alunna meritevole e Chiara Mileto della classe 1ªG
che ha vinto il primo premio. In questo articolo parle-
remo delle nostre emozioni durante la premiazione.
Chiara: “Raccontare quello che ho provato non è
semplice, è stato un mix di gioia e di tante emozioni
messe insieme, difficili da descrivere. Non mi aspet-
tavo di vincere il primo premio, anche perché è stato
il mio primo anno di partecipazione al concorso Tere-
sina Iorio. Ho dovuto aspettare tanto per sapere il no-
me dei vincitori.”
Fortuna: “É stata un’esperienza unica anche perché
quest’anno non pensavo di essere un’alunna merite-
vole. Quando ho sentito il mio nome, non ci credevo.
Di Chiara Mileto, 1ª G e Fortuna Rusiello, 2ª F
In alto il coro della scuola, diretto dai
professori Leone, Notari e De Gregorio
Nelle foto alcuni degli alunni premiati dalle autorità
Pagina 2
3. Cortese’s news Pagina 3
La finale delle Olimpiadi di lettura
Il 23 Maggio si sono tenute le finali delle Olimpiadi di let-
tura. E’ stato un giorno molto emozionante, le squadre sono
state una più brava dell’altra, hanno fatto tanto gioco di
squadra e si sono divertite tanto. Le classi vincitrici sono
state la 1ªF e la 3ªF. Durante i minuti in cui hanno dichiarato
i vincitori, le mie emozioni sono state enormi, specialmente
perché non mi sarei mai aspettata che una classe vivace co-
me la nostra potesse vincere.
La giuria era composta anche dalla Presidente dell’ Invalsi,
dott.ssa Anna Maria Ajello, dal nostro Preside, e da alcuni
professori di altre scuole. Tutti ci hanno fatto i complimenti.
Di Dalila Basile 1ªF e digitato da Matteo Formisano 2ªL
In alto, la giuria presieduta dalla Presidente
Invalsi , Dott.ssa Anna Maria Ajello.
Proprio come l’anno scorso, anche quest’anno si sono te-
nute le gare di lettura (questa volta per le classi prime e
terze). Le classi prime hanno letto, compreso e illustrato
alcuni racconti di Gianni Rodari; le classi terze, tra cui an-
che la mia, hanno letto i racconti pieni di significato di Di-
no Buzzati. Le prime quattro gare si sono tenute in centrale,
mentre la finale si è tenuta in succursale. Ha vinto la mia
classe, la 3ªF. La vittoria però è stata ottenuta per un pelo,
siccome un solo punto ci separava dalle altre classi. Questa
attività ha spinto tutti gli alunni a fare del loro meglio e a
dare il massimo: siamo tutti vincitori.
Di Dakota Acampora, 3ªF. Digitato da Sara Guerrero, 1ªF
Riflessioni
La scuola di oggi è molto cambiata: noi docenti
assumiamo, sempre più, il ruolo di guide e facilita-
tori dell’apprendimento, e gli studenti e le studen-
tesse ne diventano i veri protagonisti. E così è stato
per questa gara di lettura: i nostri ragazzi e le no-
stre ragazze hanno fatto le loro scelte (dei brani da
leggere, di come leggerli, delle musiche per ac-
compagnarli, delle parti da assegnare e, addirittura,
di chi dovesse leggerle) e hanno imparato a orga-
nizzare da soli il loro lavoro, acquisendo la capaci-
tà di stabilire cosa, come e quando farlo.
Noi li abbiamo ascoltati, abbiamo risposto alle loro
domande, quando non riuscivano da soli nella
comprensione di testi complessi e intensi (ma dan-
do loro gli strumenti per farcela da soli la volta
dopo), siamo intervenuti nei rari momenti di con-
flitto e in quelli di fragilità (esporsi davanti a un
pubblico, del quale, tra gli altri, facevano parte la
Presidente dell’Invalsi e il nostro Dirigente, non
sarebbe stato facile nemmeno per noi). Poi, li ab-
biamo applauditi, quando sono arrivati “primi tra i
primi”, con affetto e ammirazione.
Ora sono pronti a nuove sfide di apprendimento,
per cui, ne siamo certi, ha contribuito a prepararli
anche questa gara di lettura, per la quale ringrazia-
mo il nostro Dirigente e i colleghi che l’hanno ide-
ata e che hanno contribuito a realizzarla.
Le docenti, Prof. sse R. Abate e L. Donnarumma
Il progetto di lettura della nostra scuola è stato inserito nel-
la rivista “La vita scolastica” del mese di giugno, in un nu-
mero speciale dedicato a “Leggimi ancora”, progetto pro-
mosso da Giunti scuola. All’interno della rivista vi è una
sezione dedicata alle buone pratiche, con particolare riferi-
mento al lavoro dei nostri insegnanti promotori di Liber*e
letture L. Bellucci, R. Curcio, A. Esposito, L. Somelli.
Per visionare la rivista
clicca sull’indirizzo
col tasto destro del
mouse , poi apri col-
legamento
ipertestuale
https://
www.giuntiscuola.it/
lavitascolastica/la-
rivista-di-carta/
archivio/giugno-2019-
n-10/
4. Lo sport alla scuola Cortese Pagina 4
Per il torneo di pallavolo hanno vinto le clas-
si 3ªG, 2ªF e 1ªH . Per il torneo di Badmin-
ton, ha vinto la coppia di alunni Di Giacomo
Antonio, della 3ª N e Sergi Roberta della 1ª B,
rispettivamente alunni della centrale e della
succursale. La coppia finalista era formata da
Guido Rinaldi e Angelo Spagnoli della classe
1ªB.
Per il torneo di calcetto i vincitori sono stati:
1ªE per la classe prime, 2ªF per le classi secon-
de, 3ªF per le terze.
Gli alunni Busiello Eugenio, Mantova Maria
Rosaria, Pagano Flavia, Pagano Giulia, Arenel-
la Amalia e Schiano Federica hanno partecipa-
to, inoltre, alle qualificazioni regionali di dan-
za, ai Giochi studenteschi.
Di Sara Guerrero classe 1ªF e
Chiara Mileto 1ª G
I musicanti… c’era una volta di Chiara Mileto e Giada Mantova,1ªG
La fiaba narra la storia di quattro animali: un asi-
no, un cane, un gatto e un gallo; loro vogliono
raggiungere Brema per scappare dai loro padroni,
e per inseguire il sogno di diventare musicisti.
Lungo la strada vedono una fattoria e decidono di
passare lì la notte. Mentre dormono, dei briganti
decidono di entrare nella fattoria con l’intenzione
di cacciare gli animali. Ma loro iniziano a raglia-
re, abbaiare, miagolare e schiamazzare con l’ in-
tenzione di spaventarli. Gli animali riescono
nell’intento di spaventare i briganti e alla fine de-
cidono di rimanere in quella fattoria. Come si può
capire, la fiaba vuole comunicarci che “L’ UNIO-
NE FA LA FORZA”. Infatti anche per la realizza-
zione di questo progetto, abbiamo lavorato in
gruppo con i nostri professori. In particolare, ci
hanno aiutato la prof.ssa Ciampa e il prof. Cacca-
vale a realizzare i disegni e il puzzle didattico
che raffiguravano la storia. Il prof. Notari ha reso
la storia più “allegra” scrivendo le musiche che
riproducevano i versi degli animali e le loro emo-
zioni, attraverso gli strumenti musicali e la
prof.ssa Emma Troiano ci ha aiutato a riscrivere
e adattare i dialoghi e il testo.
Non è stato semplice mettersi nei panni dei perso-
naggi che dovevano essere rappresentati, soprat-
tutto perché spesso capitava di ridere o dimentica-
re le battute. Ma, con tanto impegno e concentra-
zione, abbiamo raggiunto il nostro obiettivo.
Vi ricordate quella fiaba che abbiamo proposto all’
OPEN DAY? Bene, abbiamo deciso di portarla an-
che ai bambini dell’infanzia del nostro Istituto, e il
4 giugno è stata mostrata anche ai bimbi delle ele-
mentari. I musicanti di Brema è una fiaba scritta dai
fratelli Grimm. Con l’aiuto dei nostri professori,
abbiamo letto e riscritto la fiaba, in modo che anche
i bambini ne capissero il significato.
Per l’anno 2018/19 ci sono stati molti tornei sportivi
presso la nostra scuola. Durante questi giorni si sono
tenute le finalissime dei tornei. Le gare sono state orga-
nizzate dai professori:
Prof. Pagano, Prof. Ruggiero, Prof. Russo, Prof. Ferran-
te F., Prof. Bianco.
5. Il Debate: la finale Di Yuri De Angelo, Cristian Lipartiti, Roberto Elfani, 2ª L
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Progetto madrelingua d’inglese
Quest’anno la mia classe ha partecipato al pro-
getto d’inglese. Un professore di inglese madre-
lingua affiancava la nostra professoressa Simo-
na Scapicchio. Lui parlava inglese ma conosce-
va anche l’italiano. Ci faceva trattare argomenti
di storia inglese e soprattutto cercava di farci
parlare il più possibile in lingua, ci faceva an-
che lavorare molto al computer. Poi, a fine Pro-
getto, il docente ha fatto un esame orale in in-
glese con tutti, poneva domande e noi doveva-
mo rispondere. Per me è stata una bella espe-
rienza perché abbiamo provato a parlare con
una persona esclusivamente in lingua inglese.
Ecco perché è importante studiare le lingue e
soprattutto l’inglese, una delle lingue più parla-
te al mondo.
Di Francesco Laudiero 3 ªG
Quest’anno la nostra scuola ha attuato il progetto “We Debate”, un dibattito tra due squadre che sostengo-
no o controbattono un’affermazione o un tema. Per fare ciò bisogna:
Scegliere il Topic (l’argomento) .
Fare ricerche utilizzando fonti attendibili (sia a favore che contro l’argomento scelto).
Scrivere l’argomento su un quaderno dedicato solo al Debate e per ogni ricerca scrivere le fonti.
Formare due squadre di cui: 3 speakers, 2 ricercatori, un moderatore, un cronometrista e una giuria.
Una volta fatto tutto ciò, può iniziare il Debate.
Il 5 giugno, presso la sede centrale della nostra scuola, si so-
no disputate le finali di Debate tra le classi 1ªF e 1ªC e le classi 2ªI e 2ªL. E’ stato molto emozionante, io
pensavo di perdere perché la 1ªC era formata da ragazzine molto brave. Nel momento della premiazione,
hanno nominato vincitrice la 1ªF e siamo saltati tutti in aria dalla gioia perché non ce lo aspettavamo. Do-
po hanno nominato i vincitori di 2ªL, tra cui gli speakers Alessio Imparato, Matteo Formisano e Jenny Pa-
scale. Secondo me tutte le squadre sono vincitrici perché hanno lavorato molto e hanno dato il massimo.
Il Commento di Gabriele Coscia, 1ªF
6. Matematicamente... Pagina 6
Oggi la nostra giornalista Silvana Masotti intervista il professore Santalucia, che con l’esperta, profes-
soressa Longobardo, ha lavorato come tutor al PON “Matematicamente”.
Silvana: “Professore, come è stato fare questo PON?”
Professore: “È stato sicuramente molto impegnativo ma anche interessante perché ho sempre avuto
una grande passione per la geometria”.
Silvana: “Qual è stato l’argomento principale del PON?”
Professore: “Abbiamo trattato principalmente tutte le applicazioni pratiche della geometria, come le
aree e i perimetri, il tangram, i vari teoremi come quello di Pitagora e di Euclide”.
Silvana: “Quali sono gli alunni più meritevoli?”
Professore: “Tutti gli alunni hanno creato lavori molto interessanti, una menzione speciale va fatta a:
Manola Ferraro di 2ªC che ha creato un meraviglioso PowerPoint; Valeria Comi di 2ª A che ha co-
minciato il corso dicendo di odiare la matematica ma poi ci ha sorpreso col suo lavoro finale; Yuri De
Angelo, Gennaro Pascale, Giulia Iacuelli, Matteo Formisano, Cristian Lipartiti e Roberto Elfani di 2ª
L. Questi ragazzi, conoscendo già GeoGebra, hanno aiutato gli amici ed i prof a completare i lavori” .
Di Yuri De Angelo, Cristian Lipartiti, Roberto Elfani, 2ª L
Lo spettacolo della primaria “TUTTI IN SCENA 2’’
Quest’anno, il percorso più bello è stato il teatro. Per
il Pon “TUTTI IN SCENA”, la mia maestra ci ha
insegnato: il mimo, il canto con le mani e con i piedi,
la recitazione. Ѐ stato bellissimo, perché lei è una per-
sona bella che ci vuole bene.
Dopo tanto tempo e tanto insegnamento, siamo arrivati
alla bellissima recita basata sulla storia di Alice nel
paese delle meraviglie, una bambina curiosa alla sco-
perta di un mondo fantastico.
Di Rosanna Scognamillo,classe 3ª A plesso Soriano
Le curatrici del Pon sono state le docenti
Teresa Castaldo (esperta) e Angela Tonziello (tutor)
Nelle foto, gli alunni durante le prove dello spettacolo
7. Amici a 4 zampe: non abbandoniamoli! Pagina 7
Quando arriva l’estate, per partire per le va-
canze, alcune persone senza cuore abbando-
nano i loro animali per strada. Questo è un
gesto molto brutto perché queste bestiole pos-
sono morire per mancanza di cibo o addirittu-
ra possono essere investite da veicoli, o essere
preda di altri animali.
Noi abbiamo dei consigli da dare, cioè:
Se dovete adottare amici a 4 zampe, sia-
te responsabili.
Non abbandonateli per strada, ma affi-
dateli a dei vostri parenti o a degli amici
oppure lasciateli nelle apposite strutture
per animali.
Non è giusto l’abbandono degli animali!
Di Yuri De Angelo, Cristian Lipartiti, Roberto
Elfani, 2ª L
Il dato:
Ogni anno in Italia
vengono abbandonati più di
150.000 animali tra cani e
gatti.
L’80% degli animali do-
mestici muore in incidenti
stradali.
L’abbandono ed il mal-
trattamento degli animali è un reato.
Se assisti a un’omissione di soccorso
è opportuno coinvolgere le forze di polizi-
a (Carabinieri 112, Polizia di Stato 113, Guar-
dia di Finanza 117, Polizie Locali/Municipali/
Provinciali chiamando il centralino di Comune
o Provincia)
Il nostro fantastico viaggio d’istruzione
In alto, i nostri compagni di terza
con i docenti,all’esterno della basi-
lica di San Francesco ad Assisi.
Il 28 maggio gli alunni delle classi terze del
nostro istituto sono partiti per il viaggio
d’istruzione di fine anno in Umbria. Le mete da
visitare sono state tante e di grande interesse
storico-artistico. Gli alunni hanno visitato
Orvieto col suo bellissimo Duomo, le città di
Perugia, Assisi e la meravigliosa Spello, ricca di
fiori colorati.
I luoghi visitati incantevoli e i paesaggi stupen-
di sono stati molto apprezzati dagli alunni, so-
prattutto la cascata delle Marmore, una “vera
forza della natura”.
Abbiamo seguito con grande interesse le guide
che ci hanno spiegato e illustrato luoghi che co-
noscevamo solo dai libri. La cosa più bella di
queste giornate, però, sono state le serate in di-
scoteca con i ragazzi delle altre classi, con i
quali abbiamo socializzato tanto.
Questo viaggio resterà per sempre nei nostri
cuori.
Di Andrea La Gorga e
Chiara Dell’Osso, 3ª G
8. Caporedattori: Yuri De Angelo e Chiara Mileto
Redattori: Gennaro Pascale e Matteo Formisano
Giornalisti: Sara Guerrero, Salvatore Criscuolo, Fortuna Rusiello, Basile Dalila, Dakota
Acampora, Francesco Laudiero, Giada Mantova, Chiara dell’ Osso, Valeria Schiano,
Chiara Battaglia ,Yuri De Angelo, Cristian Lipartiti, Roberto Elfani, Gabriele Coscia.
Fotoreporter della centrale: Giada Mantova
Foreporter della succursale: Vincenzo Nave
Inviata plesso Soriano: Rosanna Scognamillo
Responsabili articoli sullo sport: Guerrero Sara
Grafica e colori: Mantova Giada e Mileto Chiara
Arrivederci all’anno prossimo!
La nostra Redazione
Pagina 8
10 regole per una sana estate
1) Esporsi al sole nelle ore meno calde
2) Mettere la protezione solare
3) Mettere il cappello nelle ore più calde
(altrimenti si rischia un’insolazione )
4) Mangiare molta frutta e verdura ed evita-
re cibi pesanti
5) Aspettare 2 ore dopo aver mangiato, pri-
ma di tuffarsi in acqua
6) Leggere un buon libro
7) Ascoltare musica
8) Fare tante passeggiate all’aria aperta
9) Viaggiare e conoscere posti nuovi
10) Infine …
DIVERTIRSI CON GLI AMICI !
Di Mantova Giada, e Mileto Chiara di 1ª G,
Battaglia Chiara di 3ª G
I nostri lavori
Per essere equilibrata, l’alimentazione deve
essere varia. Di lato, la piramide alimentare
realizzata dagli alunni della 1ªG, a cura del-
la prof.ssa Perillo.
