![Programa d’aprenentatge Permanent 2007-2013 Joana Vidal i Salvador [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/presentacipap-110608074656-phpapp02/85/Presentacio-pap-1-320.jpg)
![Europa 2020 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (19)
Similar to Presentació pap
Similar to Presentació pap (20)
More from Baix
More from Baix (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (8)
Presentació pap
- 1. Programa d’aprenentatge Permanent 2007-2013 Joana Vidal i Salvador [email_address]
- 7. Entorns laborals i feines emergents: tecnologia, serveis, comunicació i relacions humanes ? Personal Brander (Avatar, Gestor personal de marca) 2010. Possibles estudis: marketing, publicitat, relacions públiques Banquer/inversor de temps 2010. Possibles estudis: administració d’empreses Especialista en benestar de gent gran 2010. Possibles estudis: geriatria, gerontologia, medicina, psicologia, ciències de l’esport Advocat virtual 2010. Possibles estudis: dret. Narrowcaster 2010. Possibles estudis: periodisme, publicitat, relacions públiques, comunicació audiovisual Professor virtual 2015. Possibles estudis: ciències de l’educació. Ajudant de networking en xarxes socials 2015. Possibles estudis: educació social, treball social, relacions públiques Pharmer (agricultor + farmacèutic) 2015. Possibles estudis: enginyeria agrònoma, farmàcia, enginyeria genètica Expert en ètica científica 2015. Possibles estudis: filosofia, tota mena de carreres científiques Agricultor vertical 2015. Possibles estudis: enginyeria agrònoma Ref: Les 20 professions del futur (d’ací al 2030) http://www.scribd.com/doc/30817850/Les-20-Professions-Del-Futur Grup APF, 20.000 empreses entrevistades. Especialista en revisió del canvi climàtic 2015. Possibles estudis: enginyeria mediambiental. Pilots, arquitecte i guies turístics... espacials 2015. Possibles estudis: arquitectura, enginyeria aeronàutica, turisme Organitzador virtual 2015. Possibles estudis: biblioteconomia i documentació, administració d’empreses. Controlador de dades personals 2020. Possibles estudis: enginyeria informàtica, dret. Policia del clima 2020. Possibles estudis: enginyeria mediambiental, meteorologia Body Part Maker (Fabricant de parts del cos) 2020. Possibles estudis: enginyeria genètica, biomedicina, biotecnologia. Enginyer de vehicles alternatius 2020. Possibles estudis: enginyeria industrial. Nanometge 2025. Possibles estudis: medicina, enginyeria robòtica, biomedicina, biotecnologia. Cirurgià d’augment de memòria . 2030. Possibles estudis:medicina, enginyeria informàtica, biomedicina, biotecnologia. Executor de quarentenes 2030. Possibles estudis: medicina, biomedicina, epidemiologia
- 11. PAP - Estructura Comenius Educació escolar Erasmus Educació superior i aprenentatges especialitzats Leonardo da Vinci Formació professional i formació Grundtvig Educació d’adults Programa Transversal 4 activitats base – desenvolupament polític; Aprenentatge de llengües; TIC; Difusió de bones pràctiques Programa Jean Monnet 3 activitats base – Acció Jean Monnet; Institucions europees; Associacions europees
- 12. Elements mínims Associacions escolars europees (2 anys) Seminari de contacte Visita preparatòria I a més a més: Ajudants, Ajudanties, Visites d’estudi, Mobilitat de formació... Centre motivat, coordinat, implicat, actiu... - Associacions bilaterals virtuals: eTwinning -Associacions bilaterals: Comenius Lingüístics Mobilitat d’alumnat i/o professorat - Associació multilateral Grundtvig, -Associació multilateral Comenius mínim 3 països Mobilitat d’alumnat i/o professorat
- 24. BENEFICIS
- 25. Programa d’aprenentatge permanent PAP On buscar socis http://www.etwinning.net/ww/es/pub/etwinning/index2006.htm http://www.loreg.coe.int/more/ http://twinning.org Convocatòria http://www.xtec.cat/pap/cat/index.html Informació http:// www.xtec.cat/pap E-Twinning. Portals http://www.etwinning.net http://www.etwinning.es
Editor's Notes
- Inproving competencies for the 21st century.An Agenda for European Cooperation of schools (Julio 2008)
- “ The sectoral sub-programmes shall be the following: the Comenius programme , which shall address the teaching and learning needs of all those in pre-school and school education up to the level of the end of upper secondary education, and the institutions and organisations providing such education; the Erasmus programme , which shall address the teaching and learning needs of all those in formal higher education and vocational education and training at tertiary level, whatever the length of their course or qualification may be and including doctoral studies, and the institutions and organisations providing or facilitating such education and training; the Leonardo da Vinci programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in vocational education and training other than at tertiary level, as well as the institutions and organisations providing or facilitating such education and training; the Grundtvig programme , which shall address the teaching and learning needs of those in all forms of adult education, as well as the institutions and organisations providing or facilitating such education. 2. The Transversal programme shall comprise the following four key activities: policy cooperation and innovation in lifelong learning; promotion of language learning; development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning; dissemination and exploitation of results of actions supported under the programme and previous related programmes, and exchange of good practice. 3. The Jean Monnet programme shall support institutions and activities in the field of European integration. It shall comprise the following three key activities: the Jean Monnet Action; operating grants to support specified institutions dealing with issues relating to European integration; operating grants to support other European institutions and associations in the fields of education and training.” (COM(2006)236 final)