Toetsen we om te toetsen of kunt u 'echt' wat met de gegevens van LVS-toetsen in uw groep?

1. Presentatie: Ilonka Verheij
4 november 2014

2. Inhoud webinar
1. Introductie Cito Volgsysteem primair onderwijs
2. Werken met vaardigheidsscores
3. Inhoudelijke interpretatie
Rapportagemogelijkheden
- Niveau
- Groei
- Specifieke categorieën

3. Deel 1
Introductie Cito Volgsysteem
primair onderwijs

4. Concreet hulpmiddel
voor leerkrachten en school
om op systematische wijze
de voortgang van alle leerlingen
en de kwaliteit van het onderwijs
op school te bewaken.
Cito Volgsysteem Primair onderwijs

5. Waarom toetsen?
Filmpje

6. Het beeld compleet

7. Weet wat je meet
Methodegebonden toets
Beheersingstoets
Wat beheerst de leerling van de aangeboden
rekenleerstof?
Afzonderlijke toetsen
Beslaat aangeboden leerstof
Beslaat kortere periode (3-5 weken)
Meerdere meetmomenten per jaar
Methodeonafhankelijke toets
Vaardigheidstoets
Op welk niveau ligt de rekenvaardigheid van de
leerling (in vergelijking met andere leerlingen)?
Gekoppelde toetsen
Reikt verder dan de aangeboden leerstof
Beslaat langere periode (6 maanden)
2 meetmomenten per jaar

8. Kenmerken Cito Volgsysteem PO
LVS-toetsen Entreetoetsen
Inhoud Toets per inhoudsgebied
(+hulpmaterialen)
Basispakket
Functie
(leerlingniveau)
Volgen van ontwikkeling om
tijdig in te grijpen waar nodig
Gedetailleerd overzicht van de
prestaties op de
basisvaardigheden
Jaargroepen 1 – 2, 3 – 8 5 – 6 – 7
Scoring en
rapportage
Zelf
CP LOVS
Service
RET (portal)
Afnamemoment toetskalender 1 x einde
Vernieuwd Periodiek Periodiek
Type score Vaardigheidsscore
Niveauscore A-E of I-V
Functioneringsniveau
Aantal goed
Percentielscore
Vaardigheidsscore
Niveauscore I-V

9. Vragen?

10. Deel 2
Werken met vaardigheidsscores

11. • Huidig niveau bepalen
• Vooruitgang vaststellen
• Bepalen of vooruitgang bevredigend is
• Vergelijken met andere leerlingen/reguliere
ontwikkeling
• Aard van problemen onderzoeken
• Leerstof op leerlingen afstemmen
• Vaststellen of onderwijs anders moet
Wat kunt u met het Cito Volgsysteem?

12. Rekenen M5
Aantal goed: 38
Rekenen E5
Aantal goed: 58
Voorbeeld toetsscores
Ruben

13. Van toetsscore naar vaardigheidsscore
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
toets M5
toets E5
30
25
38
49
34
48
58
68
20
75
52

14. Ruben
Ontwikkeling in beeld
E4 M5 E5 M6
70
60
64
52

15. Ruben
Vergelijking andere leerlingen
I
II
III
IV
V
E4 M5 E5 M6
70
60
64
52
Eline
Jonah

16. Vergelijking niveau-aanduidingen
A-E
A
25%
B
25%
C
25%
D
15%
E
10%
I-V
II
20%
III
20%
IV
20%
V
20%
I
20%
Landelijk gemiddelde
ver boven het gemiddelde
boven het gemiddelde
onder het gemiddelde
ver onder het gemiddelde
hoogst scorend
net boven tot ruim boven het
landelijk gemiddelde
net onder tot ruim onder het
landelijk gemiddelde
ruim onder het landelijk
gemiddelde
laagst scorend
I+
10%
V-
10%

17. Stelling
I t/m V is fijner dan A t/m E

18. Opgaven op vaardigheidsschaal
102
104
106
108
112
114
116
118
120
110
100
Sophie M3
Sophie E3
Sophie M4
Sophie E4
tuin
kwart
klank
schaats
inkt
voer
E3
M3
M4

19. Inhoudelijk interpreteren

20. Toetsen op één vaardigheidsschaal

21. Vragen?

22. Deel 3
Inhoudelijke interpretatie
Rapportagemogelijkheden

23. Rapportagemogelijkheden

24. Rapportage leerlingniveau

25. Rapportage leerlingniveau

26. Rapportage leerlingniveau

27. Voordelen van het alternatieve rapport:
• Groei in beeld
• Ontwikkeling van de individuele leerling
staat centraal
• Geen achterstand maar vooruitgang
• Vergelijking met leeftijdsgenoten blijft
mogelijk
Alternatief leerlingrapport

28. Vraag 1 en 2
Vraag 1:
Gebruikt u het alternatief leerlingrapport al?
Vraag 2:
Maakt u al gebruik van het toetsen op maat?

29. Vaardigheidsgroei

30. Specifieke categorieën/aandachtsgebieden
• Foutenanalyse
• Categorieënanalyse

31. Invoermethoden
Aard van problemen onderzoeken afhankelijk van
invoermethode:
1. Aantal goed (mogelijk bij alle toetsen)
2. Fouten aanklikken (DMT, R-W, VISEON, …)
3. Foute antwoorden (Spelling)

32. Foutenanalyse

33. Kijken naar categorieën (individu)

34. Kijken naar categorieën (individu)

35. Niet opvallend profiel

36. Zeer opvallend profiel

37. Categorieënanalyse niet zinvol

38. Vragen?