SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Як допомогти дитині 
пережити горе втрати 
близької людини?
• Ситуація з 
суворої 
дійсності: у 
дитини помер 
хтось із батьків, 
інших близьких 
родичів. Це 
жорстокий удар 
по незміцнілій 
дитячій психіці.
• Далеко не 
кожному 
дорослому під силу 
"гідно" винести 
такий удар: не 
впасти у відчай, в 
депресію, не 
озлобитися на світ. 
А як впоратися 
дитині?
Поради 
«Як допомогти дитині пережити 
горе втрати близької людини 
без тяжких наслідків для 
психіки»
• 1. Як би не був дитина 
мала (навіть якщо йому 
всього 3 рочки) не 
потрібно приховувати 
від нього смерть 
родича. Потрібно 
постаратися знайти 
слова, які були б 
доступні для дитячого 
розуміння.
• 2. Не треба щадити 
психіку дитини, 
приховуючи від нього 
своє горе, сльози. 
Нехай дитина бачить і 
знає, що ви теж 
оплакує, сумуєте, 
страждаєте, журитесь 
і тужіть. Це збудить в 
дитині співчуття, 
співпереживання, 
співчуття.
• 3. Не слід залишати дитину одну у 
своєму горі. Адже смерть близького - 
нещастя всієї родини, так ось, важливо, 
щоб вся сім'я журилася разом. Потрібно 
говорити з дитиною про померлого, 
допомагати йому виплакатися, не треба 
заспокоювати і втішати, нехай журиться 
нарівні з дорослими.
• 4. Не треба, щоб дитина 
уникав перебувати на 
процесі похорону. Нехай 
теж поїде на цвинтар, 
побуде на поминках. 
Зрозуміло, що йому стане 
дуже страшно, тут 
важливо, щоб з ним поруч 
знаходився хтось, не 
сильно охоплений горем, 
наприклад, друг сім'ї.
• 5. Не треба 
сердитися на дитину, 
звинувачувати його в 
черствість, 
бездушність, якщо 
він незабаром після 
смерті близької 
людини виявляє 
радість, радіє. 
Особливо це 
відноситься до дітей- 
дошкільнятам.
• 6. Якщо це можливо, нехай дитина 
побуде з помираючим родичем останні 
хвилини життя. Це необхідно для того, 
щоб дитина не відчував потім почуття 
провини за те, що не побув, не 
попрощався, ну, і щоб не зароджувалися 
ілюзії і помилкові надії.
• 7. Потрібно, щоб 
повсякденний режим 
дитини, особливо 
маленького, не 
сильно порушувався у 
зв'язку зі смертю 
родича. Не треба 
відміняти свята в 
сім'ї.
• 8. Не треба 
примушувати дитину 
постійно пам'ятати 
про померлого і 
говорити тільки про 
нього, особливо 
перший час.
• 9. Дуже важливо, щоб у перші години і дні 
після смерті родича, з дитиною, родину 
якого спіткало нещастя, знаходилася 
людина, не охоплений горем. Потрібно, 
щоб у ці важкі миті дитині було на кого 
покластися, щоб була підтримка, був той, з 
ким можна спокійно поговорити про 
померлого.

More Related Content

Similar to 4122 як допомогти дитины пережити горе

горе втрати близької людини
горе втрати близької людинигоре втрати близької людини
горе втрати близької людиниLarysaPinchuk
 
як допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореяк допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореpunkoff34
 
Як побороти сором.docx
Як побороти сором.docxЯк побороти сором.docx
Як побороти сором.docxgorobchenko
 
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитиниЯк поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитиниБогдан Лісовенко
 
Що не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxЩо не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxgorobchenko
 
Презентація на тему "Дитяча істерика"
Презентація на тему "Дитяча істерика"Презентація на тему "Дитяча істерика"
Презентація на тему "Дитяча істерика"Olya Rys
 
Почуття від втрати близької людини
Почуття від втрати близької людиниПочуття від втрати близької людини
Почуття від втрати близької людиниddcentr
 
Як попередити суїцид у підлітків?
Як попередити суїцид у підлітків?Як попередити суїцид у підлітків?
Як попередити суїцид у підлітків?Nataliya Persikova
 
як поводитися бат_кам_та__оточенню
як поводитися бат_кам_та__оточеннюяк поводитися бат_кам_та__оточенню
як поводитися бат_кам_та__оточеннюssuser266562
 
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)Виктория Миронченко
 
загроза суїциду
загроза суїцидузагроза суїциду
загроза суїцидуPsariova
 
4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)
4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)
4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)80976088473
 
3 pamyatka batkam
3 pamyatka batkam3 pamyatka batkam
3 pamyatka batkamoksanavol1
 
Поради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітейПоради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітейlabinskiir-33
 
дитячий обман
дитячий обмандитячий обман
дитячий обманiren_007
 
як запобIгти обману
як запобIгти обмануяк запобIгти обману
як запобIгти обмануssuser266562
 
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docxgorobchenko
 

Similar to 4122 як допомогти дитины пережити горе (20)

горе втрати близької людини
горе втрати близької людинигоре втрати близької людини
горе втрати близької людини
 
як допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити гореяк допомогти дитині пережити горе
як допомогти дитині пережити горе
 
основи кризов психол
основи кризов психолоснови кризов психол
основи кризов психол
 
Як побороти сором.docx
Як побороти сором.docxЯк побороти сором.docx
Як побороти сором.docx
 
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитиниЯк поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
Як поводитися батькам та оточенню схильної до суїциду дитини
 
Що не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docxЩо не можна забороняти дитині.docx
Що не можна забороняти дитині.docx
 
Презентація на тему "Дитяча істерика"
Презентація на тему "Дитяча істерика"Презентація на тему "Дитяча істерика"
Презентація на тему "Дитяча істерика"
 
Почуття від втрати близької людини
Почуття від втрати близької людиниПочуття від втрати близької людини
Почуття від втрати близької людини
 
Як попередити суїцид у підлітків?
Як попередити суїцид у підлітків?Як попередити суїцид у підлітків?
Як попередити суїцид у підлітків?
 
як поводитися бат_кам_та__оточенню
як поводитися бат_кам_та__оточеннюяк поводитися бат_кам_та__оточенню
як поводитися бат_кам_та__оточенню
 
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
памятка для батьків (з виступу на батьківських зборах)
 
загроза суїциду
загроза суїцидузагроза суїциду
загроза суїциду
 
4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)
4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)
4146 дитячі фобії дошкільного віку (3 6 років)
 
3 pamyatka batkam
3 pamyatka batkam3 pamyatka batkam
3 pamyatka batkam
 
Поради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітейПоради батькам щодо виховання дітей
Поради батькам щодо виховання дітей
 
Поради батькам
Поради батькамПоради батькам
Поради батькам
 
дитячий обман
дитячий обмандитячий обман
дитячий обман
 
як запобIгти обману
як запобIгти обмануяк запобIгти обману
як запобIгти обману
 
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
6 варіантів сприйняття батьками власних дітей.docx
 
поради
порадипоради
поради
 

More from 80976088473

кузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліокузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліо80976088473
 
портфоліо валентина
портфоліо валентинапортфоліо валентина
портфоліо валентина80976088473
 
портфоліо зозуля
портфоліо зозуляпортфоліо зозуля
портфоліо зозуля80976088473
 
пригода портфоліо
пригода портфоліопригода портфоліо
пригода портфоліо80976088473
 
тетяна віталівна
тетяна віталівнатетяна віталівна
тетяна віталівна80976088473
 
шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация280976088473
 
театралізована діяльність в днз № 2
театралізована діяльність  в  днз № 2театралізована діяльність  в  днз № 2
театралізована діяльність в днз № 280976088473
 
логопедичне заняття
логопедичне заняттялогопедичне заняття
логопедичне заняття80976088473
 
подорож в космос (2)
подорож в космос (2)подорож в космос (2)
подорож в космос (2)80976088473
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...80976088473
 
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллямформування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям80976088473
 
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення 80976088473
 
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...80976088473
 
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...80976088473
 
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...80976088473
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...80976088473
 
креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят 80976088473
 
знати, любити, берегти
знати,  любити,  берегтизнати,  любити,  берегти
знати, любити, берегти80976088473
 
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...80976088473
 

More from 80976088473 (20)

кузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліокузьмишина портфоліо
кузьмишина портфоліо
 
левина
левиналевина
левина
 
портфоліо валентина
портфоліо валентинапортфоліо валентина
портфоліо валентина
 
портфоліо зозуля
портфоліо зозуляпортфоліо зозуля
портфоліо зозуля
 
пригода портфоліо
пригода портфоліопригода портфоліо
пригода портфоліо
 
тетяна віталівна
тетяна віталівнатетяна віталівна
тетяна віталівна
 
шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2шевченкопрезентация2
шевченкопрезентация2
 
театралізована діяльність в днз № 2
театралізована діяльність  в  днз № 2театралізована діяльність  в  днз № 2
театралізована діяльність в днз № 2
 
логопедичне заняття
логопедичне заняттялогопедичне заняття
логопедичне заняття
 
подорож в космос (2)
подорож в космос (2)подорож в космос (2)
подорож в космос (2)
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
 
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллямформування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
формування базових якостей особистості через спілкування з природним довкіллям
 
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
трудова діяльність, як основа формування креативного мислення
 
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
сприяння розвитку асоціативного мислення, як обов'язкова умова формування тво...
 
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
розвиток пізнавального мислення через організацію пошуково дослідницької діял...
 
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
розвиток інтонаційного забарвленого мовлення засобами диференціації розподілу...
 
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
розвиток базових якостей особистості віку через спілкування з соціальним довк...
 
креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят креативне мислення у дошкільнят
креативне мислення у дошкільнят
 
знати, любити, берегти
знати,  любити,  берегтизнати,  любити,  берегти
знати, любити, берегти
 
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...збагачення  мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
збагачення мовлення дитини дошкільного віку емоційними відтінками невербальн...
 

Recently uploaded

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxgravebabyjohn
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024OASISENGLISHOFFICIAL
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 

Recently uploaded (8)

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 

4122 як допомогти дитины пережити горе

  • 1. Як допомогти дитині пережити горе втрати близької людини?
  • 2. • Ситуація з суворої дійсності: у дитини помер хтось із батьків, інших близьких родичів. Це жорстокий удар по незміцнілій дитячій психіці.
  • 3. • Далеко не кожному дорослому під силу "гідно" винести такий удар: не впасти у відчай, в депресію, не озлобитися на світ. А як впоратися дитині?
  • 4. Поради «Як допомогти дитині пережити горе втрати близької людини без тяжких наслідків для психіки»
  • 5. • 1. Як би не був дитина мала (навіть якщо йому всього 3 рочки) не потрібно приховувати від нього смерть родича. Потрібно постаратися знайти слова, які були б доступні для дитячого розуміння.
  • 6. • 2. Не треба щадити психіку дитини, приховуючи від нього своє горе, сльози. Нехай дитина бачить і знає, що ви теж оплакує, сумуєте, страждаєте, журитесь і тужіть. Це збудить в дитині співчуття, співпереживання, співчуття.
  • 7. • 3. Не слід залишати дитину одну у своєму горі. Адже смерть близького - нещастя всієї родини, так ось, важливо, щоб вся сім'я журилася разом. Потрібно говорити з дитиною про померлого, допомагати йому виплакатися, не треба заспокоювати і втішати, нехай журиться нарівні з дорослими.
  • 8. • 4. Не треба, щоб дитина уникав перебувати на процесі похорону. Нехай теж поїде на цвинтар, побуде на поминках. Зрозуміло, що йому стане дуже страшно, тут важливо, щоб з ним поруч знаходився хтось, не сильно охоплений горем, наприклад, друг сім'ї.
  • 9. • 5. Не треба сердитися на дитину, звинувачувати його в черствість, бездушність, якщо він незабаром після смерті близької людини виявляє радість, радіє. Особливо це відноситься до дітей- дошкільнятам.
  • 10. • 6. Якщо це можливо, нехай дитина побуде з помираючим родичем останні хвилини життя. Це необхідно для того, щоб дитина не відчував потім почуття провини за те, що не побув, не попрощався, ну, і щоб не зароджувалися ілюзії і помилкові надії.
  • 11. • 7. Потрібно, щоб повсякденний режим дитини, особливо маленького, не сильно порушувався у зв'язку зі смертю родича. Не треба відміняти свята в сім'ї.
  • 12. • 8. Не треба примушувати дитину постійно пам'ятати про померлого і говорити тільки про нього, особливо перший час.
  • 13. • 9. Дуже важливо, щоб у перші години і дні після смерті родича, з дитиною, родину якого спіткало нещастя, знаходилася людина, не охоплений горем. Потрібно, щоб у ці важкі миті дитині було на кого покластися, щоб була підтримка, був той, з ким можна спокійно поговорити про померлого.