Η παρούσα παρουσίαση παρουσιάζει την δράση Teachers4Europe με θέμα ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, η οποία υλοποιήθηκε από μαθητές της Γ' Γυμνασίου του 13ου Γυμνασίου Καλλιθέας. http://www.teachers4europe.gr/

1. 13o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ «ΣΩΚΡΑΤΗΣ»
ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Μόνιου Ζωή

2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
• Η ΕΕ περνάει μία περίοδο σκεπτικισμού και καλείται να
αντιμετωπίσει προκλήσεις σε πολλά επίπεδα. Για τον λόγο αυτό
είναι ιδιαίτερα σημαντική η σωστή και έγκυρη
ενημέρωση/διδασκαλία σε ευρωπαϊκά θέματα, ώστε μέσα από τα
σχολεία να αναδειχθούν υπεύθυνοι και ενεργοί ευρωπαίοι πολίτες.
• Παρά το γεγονός ότι η διδασκαλία για την ΕΕ υπάρχει από την
πρωτοβάθμια εκπαίδευση, παρατηρείται ότι οι μαθητές φτάνουν
στο Γυμνάσιο έχοντας ελάχιστες γνώσεις για την ΕΕ και τον τρόπο
που διαμορφώνει την καθημερινότητά μας.
• Ταυτόχρονα, καθώς η μέση ελληνική οικογένεια έχει πληγεί
σημαντικά από την οικονομική κρίση, η αξιοποίηση των ευκαιριών
που παρέχει η ΕΕ στο επίπεδο της εκπαίδευσης μπορεί να
συμβάλει θετικά, ώστε οι μαθητές να αναπτύξουν χρήσιμες
δεξιότητες και να συνδεθούν μελλοντικά καλύτερα με την αγορά
εργασίας.
2

3. ΣΚΟΠΟΣ
Να γνωρίσουν οι μαθητές τα ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά
Προγράμματα στα οποία μπορούν να συμμετέχουν.
• Το θέμα αποφασίστηκε από κοινού με τους μαθητές.
• Οι μαθητές έχουν ήδη εμπειρία του Προγράμματος
Erasmus+ λόγω της συμμετοχής του σχολείου μας σε
αυτό.
3

4. • Ομάδα: τμήμα Γ3 του σχολείου, αριθμός μαθητών:22
• In-class project
• Η παρέμβαση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του
μαθήματος Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (κεφάλαιο
13, «Ευρωπαϊκή Ένωση»).
• Η παρέμβαση πραγματοποιήθηκε στις ώρες
διδασκαλίας του μαθήματος και είχε ρόλο
συμπληρωματικό και υποστηρικτικό ως προς την
εκπαιδευτική διαδικασία.
• 5 διδακτικές ώρες
4

5. ΣΤΟΧΟΙ
Στόχος της παρέμβασης ήταν οι μαθητές:
• να πληροφορηθούν για τα ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά
Προγράμματα που προσφέρονται στον χώρο της
σχολικής εκπαίδευσης, ώστε να μπορούν να τα
αξιοποιήσουν στο Λύκειο
• να κατανοήσουν τα ευρωπαϊκά Προγράμματα στο
πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής της ΕΕ
• να κατανοήσουν τη λειτουργία της ΕΕ και των
θεσμικών οργάνων της μέσα από την αξιοποίηση της
συγκεκριμένης θεματικής
• να εξοικειωθούν με τις σχετικές ιστοσελίδες της ΕΕ
5

6. ΣΤΟΧΟΙ
Μακροπρόθεσμα:
• να είναι σε θέση να ενημερώνονται για τις
δυνατότητες που παρέχει τη ΕΕ σε θέματα
εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων και κάθε μορφής
και να είναι αρκετά εξοικειωμένοι ώστε να τις
αξιοποιήσουν
• να αναγνωρίσουν τα οφέλη της ενημέρωσης σε
ευρωπαϊκά θέματα στην καθημερινότητά τους και
να είναι πιο ενεργοί πολίτες
6

7. Υλικοτεχνική υποδομή
• Projector, H/Y, internet
7

8. Βασικές θεματικές
• Πρόγραμμα Erasmus+, Euroscola, EPAS (European
Parliament Ambassadors for Schools)
Υποενότητες
• γνωρίζοντας τις Συνθήκες, οι Συνθήκες ως το πλαίσιο
για την εκπαιδευτική πολιτική της ΕΕ, η περίπτωση
της Συνθήκης του Μααστριχτ
• γνωρίζοντας την ευρωπαϊκή νομοθετική διαδικασία
και τα είδη ευρωπαϊκού δικαίου, η περίπτωση του
Κανονισμού για τη θέσπιση του Erasmus+
• ταξιδεύοντας στην Ευρώπη: η σημασία της γνώσης
ξένων γλωσσών, ο χώρος Σέγκεν, χώρες της
ευρωζώνης
8

9. • Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, όπου κάθε ομάδα
είχε αναλάβει να συγκεντρώσει και να παρουσιάσει
υλικό σχετικά με τα ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά
Προγράμματα που αφορούν το Λύκειο.
• Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες με σκοπό να
φτιάξουν ενημερωτικές αφίσες για την ΕΕ. Οι αφίσες
αφορούσαν τις παρακάτω θεματικές: Ευρωπαϊκά
εκπαιδευτικά προγράμματα στον χώρο της σχολικής
εκπαίδευσης, Κράτη-μέλη της ΕΕ.
9

10. Εκπαιδευτική επίσκεψη στα ελληνικά Γραφεία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου,
ενημέρωση για το Euroscola
10

11. 11

12. Αξιοποιήθηκαν εκδόσεις του
Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.
12

13. Οι αφίσες μας
13

14. 14

15. 15

16. Παρουσίαση του Προγράμματος
16

17. 17

18. Τα συμπεράσματα των μαθητών:
Οφέλη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων:
• κοινωνικοποίηση
• γνωριμία με άλλες χώρες και πολιτισμούς
• εμπειρία ταξιδιού
• επικοινωνία σε άλλη γλώσσσα
• εξάσκηση ξένων γλωσσών
• επικοινωνία με άλλους μαθητές
• αυτοπεποίθηση
• διεύρυνση οριζόντων
• συνεργασία με τους καθηγητές
18

19. ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ Τartu, Εσθονία, ( J.V.Veski nim. Maarja Põhikool)
19

20. ΔΙΑΧΥΣΗ
• Οι αφίσες μας αναρτήθηκαν στον διάδρομο του
σχολείου
• Θα ακολουθήσει ανάρτηση στην ιστοσελίδα του
σχολείου και στην ιστοσελίδα/στο Facebook του
Προγράμματος Erasmus+ στο οποίο συμμετέχουμε
20

21. Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
21