The newsletter for the 1st year HESTIA activities made by Italian pupils at Gianni Rodari school in Palagiano.

1. Gli alunni dell’ Istituto Comprensivo “G. Rodari”
di Palagiano stanno vivendo un’esperienza
“unica” grazie al Progetto Erasmus+ HESTIA,
2017-1-EL01-KA201-036169, di durata biennale:
01/09/2017-31/08/2019
Potrete seguire il percorso dell’intero progetto
con un semplice click sui link qui sotto:
https://kavafisschool.wixsite.com/hestia
https://www.facebook.com/Erasmus-Project-
Hestia-147069495905340/
http://www.circolodidatticorodari.gov.it/wp/eras
mus-2/
https://twinspace.etwinning.net/44331
I nostri Partner sono:
6th Primary School of Egaleo, Athens Greece
(coordinatore del progetto);
Maastricht Graduate School of Governance,
Netherlands;
GO! Basisschool Schaarbeek Hendrik Conscience,
Brussels Belgium;
Associação Jardim Escola João de Deus, Leiria
Portugal;
Maristes Sants Les Corts Fundació Champagnat,
Barcelona Spain
HESTIA: Helping Students in
Acceptance.
Aiutare gli studenti ad
accogliere
Gli obiettivi principali di HESTIA sono:
• fornire una preparazione alle nostre
scuole che risponda adeguatamente al
problema dell'inclusione dei migranti;
• sensibilizzare alle sfide affrontate da
migranti e rifugiati;
• contribuire allo sviluppo di uno scambio
politico e di buone pratiche sull'inclusione
dei migranti.
Le attività sono state suddivise in quattro
temi:
1. I diritti umani e dei bambini;
2. La definizione di emigrazione;
3. Le storie di immigrazione e il
significato di questo termine;
4. Gli scambi inclusivi nella cultura e
nello sport.
I meeting transnazionali programmati:
dal 21 al 25 Ottobre 2017 a Egaleo-
Atene si è tenuto l’incontro d le nazioni
partner e la programmazione di tutti i
successivi impegni.

2. In Grecia, oltre a visitare la Scuola di Egaleo-
Atene e la parte storica della Capitale, i docenti
hanno partecipato a un workshop e si sono
incontrati con i rappresentanti di importanti
organizzazioni internazionali che si occupano di
rifugiati.
Gli studenti greci presentano canti e balli tradizionali
I
Incontro con il Preside di un’altra scuola di Egaleo che
ha accolto bambini rifugiati.
Gruppo Hestia con un funzionario dell’UN.
Dal 21 al 27 Gennaio 2018 nell’ Università di
Maastricht – Paesi Bassi, si è tenuto il primo
LTTA (Learning, Teaching and Training
Activity) del progetto HESTIA. E’ stata una
formazione di alto livello per tutti i docenti
rappresentanti le Scuole partner, suddivisa in
più sessioni:
Introduzione agli studi sulla migrazione e il ruolo
della Scuola nell’integrazione, della Prof. Melissa
Siegel.
Introduzione all’integrazione dei migranti, di
Veronika Faith
Gruppo Hestia a Maastricht

3. Dall’ 11 al 17 Marzo 2018 nel nostro
Istituto Comprensivo “G. Rodari” a
Palagiano, si è tenuto il secondo LTTA
Meeting del progetto Erasmus plus
HESTIA, ossia il primo scambio formativo
di docenti e alunni.
Durante l’anno scolastico abbiamo
realizzato tante interessanti attività e i
temi specifici affrontati in tutte le classi
della Scuola Primaria e Secondaria di
Primo Grado, sono stati: la diversità,
l’accoglienza, l’integrazione, i diritti
umani”.
L’arrivo degli alunni stranieri nelle famiglie
accoglienti e nelle classi di Scuola Primaria
e Secondaria, ha portato una folata di
allegria e, al tempo stesso, di curiosità.
L’incontro ha permesso di vivere momenti
intensi di arricchimento formativo e di
crescita personale.
Gli alunni hanno affrontato gli argomenti
con interesse e partecipazione attiva, ma il
culmine dell’interazione si è raggiunto
quando i docenti e i piccoli alunni stranieri
sono arrivati in visita al nostro Istituto. È
stata davvero una grande festa che ha
visto la collaborazione anche dei ragazzi e
dell’intero staff del progetto SPRAR-
SVEGLIARCI-Palagiano, impegnato da anni
nell’accoglienza dei rifugiati e dei
richiedenti asilo politico nel nostro
territorio e di alcuni corsisti del CPIA
Taranto.
Sono stati “vissuti insieme” momenti
indimenticabili che hanno entusiasmato
gli alunni, i quali sono entrati subito in
sintonia con i loro coetanei Belgi, Greci,
Spagnoli e Portoghesi. Il dialogo, la
discussione e il confronto con gli alunni dei
Paesi partner hanno arricchito la loro sfera
emotiva ed affettiva.
L’INDIMENTICABILE GIORNO
DELL’ACCOGLIENZA
C’ERANO PROPRIO TUTTI!

4. Il lavoro congiunto di tutti i Paesi partner coinvolti nel progetto, a Maastricht ha portato alla stesura del
“MANIFESTO”, ossia un documento che sintetizza le proposte relative all’inclusione degli studenti migranti,
nelle nostre comunità educative. Tale Manifesto è stato consegnato nelle mani del Sindaco, dott.
Domiziano Lasigna che si è impegnato a trasmetterlo al MIUR, dalla docente coordinatrice del progetto,
Magda Zervou
Rappresentazione, insieme ai nostri piccoli ospiti , di una
delle tre storie dello “Shoe Box”, inventate dagli alunni
della Scuola Primaria.
Tutti insieme, sotto la guida del Maestro
artigiano Vincenzo Maraglino, abbiamo
realizzato l’albero civico dell’unione .
Abbiamo dipinto il murale
Hestia sul muretto della
Scuola Secondaria di I Grado
“Nicola Ruffo”

5. Il Workshop “Il teatro degli oppressi” ha coinvolto,
docenti, studenti e rifugiati
IL NOSTRO
BUFFET
MULTI
ETNICO
PREPARATO
DAI RAGAZZI
RIFUGIATI,
CON ALCUNE
VERDURE
RACCOLTE
DAL NOSTRO
ORTO
SOCIALE
CHE TRISTEZZA… I NOSTRI AMICI PARTIRANNO DOMANI…
E NOI LI SALUTIAMO CON LE NOSTRE PRELIBATEZZE E LA TORTA HESTIA.

6. Nel corso dell’anno il nostro Istituto si è impegnato nella
pubblicizzazione del progetto attraverso diversi articoli
sulla testata giornalistica “La Gazzetta del Mezzogiorno”, e
le attività legate alla prima annualità si sono concluse lunedì
11 Giugno 2018 all’interno dell’iniziativa di Istituto dal titolo
^Sogno di una notte di fine anno…tra tradizione e inter-
cultura. All’evento hanno partecipato oltre 1200 ospiti ai
quali è stata distribuita la brochure esplicativa del Progetto,
oltre a proiettare video e foto del lavoro svolto. Il tutto è
stato finalizzato ad una ulteriore
disseminazione/pubblicizzazione del percorso progettuale
sul territorio. Infatti alla manifestazione erano presenti
anche Associazioni e Organizzazioni di Palagiano.