Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut membahas penelitian tentang pengaruh adversity quotient dan keterlibatan kerja terhadap produktivitas kerja pegawai Dinas Pendidikan Kota Dumai. Penelitian ini menggunakan metode survei dan regresi untuk mengukur pengaruh ketiga variabel tersebut. Populasi penelitian ini adalah seluruh pegawai Dinas Pendidikan Kota Dumai sebanyak 120 orang.

1. SEMINAR
M. Zaid S.
NIM: 1310247233 | mzaids.88@gmail.com
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015

2. PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT DAN
KETERLIBATAN KERJATERHADAP
PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI
DINAS PENDIDIKAN
KOTADUMAI
1
M. Zaid S.
NIM: 1310247233 | mzaids.88@gmail.com
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015

3. LATAR BELAKANG MASALAH
2MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Perlunya produktivitas kerja dalam Perusahaan atau
Instansi
 Produktivitas yang terjadi saat ini di Dinas
Pendidikan Kota Dumai
 Perlunya penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan
Kota Dumai

4. 3
PERUMUSAN MASALAH
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Seberapa besar pengaruh adversity quotient
pegawai terhadap produktivitas kerja pegawai?
 Seberapa besar pengaruh keterlibatan kerja pegawai
terhadap produktivitas kerja pegawai?
 Seberapa besar pengaruh adversity quotient dan
keterlibatan kerja terhadap produktivitas kerja
pegawai?

5. 4
KAJIAN TEORI
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Produktivitas Kerja
Produktivitas kerja dapat disintesiskan bahwa
produktivitas kerja adalah tolak ukur kemampuan dari
perbandingan terbaik antara hasil yang diperoleh
(output) dengan jumlah sumber kerja yang digunakan
(input).

6. 5
KAJIAN TEORI
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Adversity Quotient
AQ dapat disintesiskan bahwa AQ adalah kecerdasan
sikap dalam menghadapi rintangan sehingga apa yang
ingin dicapainya dapat terwujud.

7. 6
KAJIAN TEORI
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Keterlibatan Kerja
Kertelibatan kerja dapat disintesiskan bahwa
keterlibatan kerja adalah keinginan karyawan untuk
bekerja keras untuk pencapaian tujuan organisasi.

8. 7
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kota
Dumai dan diharapkan penelitian ini dapat selesai
dalam waktu 2 bulan setelah proposal.

9. 8
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Metode penelitian
Penelitian ini menggunakan metode survei terhadap
teknik regresi.
Advesitiy Quotient
(X1)
Keterlibatan Kerja
(X2)
Produktivitas Kerja
(Y)

10. 9
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Populasi
Populasi seluruh pegawai dinas pendidikan kota Dumai
berjumlah 120 orang
 Sampel
Sample sementara diujicobakan sebanyak 28 orang

11. 10
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Instrumen Penelitian
kategori Selalu (SL), Sering (SR), Kadang-kadang (KD),
Jarang (JR), dan tidak pernah (TP)
skala nilai 5, 4, 3, 2 dan 1 untuk pernyataan positif dan
skala nilai 1, 2, 3, 4 dan 5 untuk pernyataan negatif.

12. 11
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Adversity Quotient
Varibel Indikator
Adversity Quotient
1. Kemauan untuk berhasil
2. Ketahanan dalam
menempuh rintangan
3. Kemampuan untuk bangkit
kembali
4. Sikap dalam mewujudkan
tujuan bekerja

13. 12
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Keterlibatan Kerja
Varibel Indikator
Keterlibatan Kerja
1. Semangat dalam bekerja
2. Kontribusi dalam bekerja
3. Komitmen dalam bekerja
4. Kerelaan membantu tim
kerja

14. 13
METODOLOGI PENELITIAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015
 Produktivitas Kerja
Varibel Indikator
Produktivitas Kerja
1. Kecepatan waktu bekerja
2. Penghematan waktu bekerja
3. Kedisiplinan waktu bekerja
4. Tingkat absensi
5. Jumlah pekerjaan yang
dhasilkan

15. TERIMA KASIHAssalaamu’alaikum W.w…
MANAJEMEN PENDIDIKAN UR @ TA. 2014-2015