Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan untuk mata pelajaran matematik tahun 4 berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Ia mencakupi bidang-bidang pengajaran, standard pembelajaran, dan kandungan yang akan diajar selama setahun bagi topik nombor dan operasi seperti penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian dalam lingkungan 100,000. Rancangan ini juga menyertakan aktiviti, b

1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 4
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M1
(2-3/1/2014)
M2
(6/1/2014
HINGGA
10/1/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
1.0
NOMBOR BULAT
HINGGA
100 000
1.1
Mengetahui nilai nombor.
i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100
000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
ii. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
iii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.
iv. Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun
nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
KREATIVITI & INOVASI : dapat mencari perbezaan
maklumat, bekerjasama dalam kumpulan serta berani
membuat keputusan
BBB: carta nilai tempat dan nilai digit, model tangga,
lembaran kerja
NILAI: cekap, teliti, kerja berpasukan
FOKUS: Membaca dan menulis nombor, nilai tempat, nilai
digit, cerakin nombor, banding beza.
M2
(6/1/2014
HINGGA
10/1/2014)
1.2
Memahami anggaran bagi
sesuatu kuantiti.
i. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang
munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.
KREATIVITI & INOVASI : dapat mencerna idea melalui
pengalaman dan pemerhatian
TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan
LCD
BBB: kad gambar, MSPower Point, lembaran kerja
NILAI: kreatif, membuat perwakilan, berfikiran terbuka
FOKUS: Bundar nombor

2. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M3
(13/1/2014
HINGGA
17/1/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
1.0
NOMBOR BULAT
HINGGA
100 000
1.3
Mengaplikasi nombor
dalam bentuk pola.
i. Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
ii. Melengkapkan pola nombor yang diberi.
KREATIVITI & INOVASI : dapat membuat perkaitan
nombor dan polaserta perkongsian idea
BBB: garis nombor, kad nombor,lembaran kerja
NILAI: berdikari,cekap,adil
FOKUS: Urutan menaik, urutan menurun
1.4
Mengaplikasi sebarang
nombor.
i. Membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan
puluh ribu yang terdekat.
ii. Mengenal pastinombor yang boleh mewakili suatu nombor yang
telah dibundarkan kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu
terdekat.
KEUSAHAWANAN : bekerjasama dalam kumpulan dan
berani
membuat keputusan.
TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan
LCD
BBB: garis nombor, kad nombor, lembaran kerja
NILAI: teliti, cekap, berdikari, bekerjasama
FOKUS : Pembundaran nombor-nombor yang terdekat
MAULIDURASUL (14 JAN 2014, SELASA) THAIPUSAM (17 JAN 2014, JUMAAT)
M4
(20/1/2014
HINGGA
NOMBORDAN
OPERASI
2.1
Mengaplikasi penambahan
sebarang dua hingga empat
i. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima
digit hasil tambahnyahingga 100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
KREATIVITI & INOVASI : Murid menggunakan
kreativiti
masing-masing untuk menyelesaikan soalan kuiz.

3. 24/1/2014) 2.0
TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100
000
nombor.
TMK : Menggunakan slaid power point.
FOKUS: Membina ayat matematik, menambah dalam
bentuk
lazim
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M4
(20/1/2014
HINGGA
24/1/2014)
2.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga
tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
KEUSAHAWANAN: Menggunakan soalan yang
melibatkan situasi perniagaan dan wang.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
2.3 Mengetahui
penggunaan anu dalam
penambahan.
i. Mengenalpasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor. TMK: Menggunakan slaid power point, tayangan video dan
internet.
FOKUS: Mengenalpasti pembolehubah
2.4 Memahami penggunaan
anu
dalam penambahan.
i. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua
nombor.
M5
(27/1/2014
HINGGA
31/1/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
3.0
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100
000
3.1 Mengaplikasi
penolakan
sebarang dua nombor.
i. Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan
menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI: Penggunaan pelbagai strategi
TMK : Penggunaan perisian
BBB: guli , papan nombor, lembaran kerja
FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk
lazim
3.2 Mengaplikasi
penolakan
berturut-turut duanombor
i. Menolak berturut-turut duanombor daripada sebarang nombor
hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : murid menyelesaikan
masalah tolak dengan membuat pengabung jalinan
kemahiran matematik dengan displin ilmu yang lain

4. daripada sebarang nombor.
BBB: Lembaran kerja, papan nombor, Perisian, kad situasi.
FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk
lazim
3.3 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
KEUSAHAWANAN: mengaplikasi pemikiran
keusahawanan,
BBB: Lembaran kerja, Sempoa, Permainan ICT.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
CUTI TAHUN BARU CINA (31/01/2014 – 04/02/2014)
M5
(27/1/2014
HINGGA
31/1/2014)
3.4 Mengetahui pengunaan
anu
dalam penolakan.
i. Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor. KEUSAHAWANAN : mengaplikasi pemikiran
keusahawanan
BBB: Lembaran kerja
FOKUS: membina ayat matematik, mengenalpasti
pembolehubah
3.5 Memahami penggunaan
anu
dalam penolakan.
i. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua
nombor.
M6
(3/2/2014
HINGGA
7/2/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
4.0
DARAB HINGGA 100
000
4.1 Mengaplikasi
pendaraban dua
nombor.
i. Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor
satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
ii. Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua
digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
iii. Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, menyatakan idea secara lisan dan bertulis.
NILAI DAN SIKAP : Mengamalkan sikap yang jujur dan
adil.
BBB: Objek sebenar, abakus, kad gambar dan lembaran

5. hingga 100 000.
iv. Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit,
100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
kerja.
FOKUS : Asas sifir, mendarab dalam bentuk lazim dan
kekisi
4.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua
nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak
rutin.
NILAI DAN SIKAP : Bekerjasama dalam kumpulandan
mengaplikasikan sikap keusahawanan.
BBB: Objek sebenar, abakus, carta, kad cerita dan lembaran
kerja.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M7
(10/2/2014
HINGGA
14/2/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
5.0
BAHAGI HINGGA
100 000
5.1 Mengaplikasi
pembahagian dua
nombor.
i. Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor
satu digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi
pengiraan.
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan secara kumpulan.
NILAI DAN SIKAP : Jujur, adil dan berhati-hati,
bekerjasama dalam kumpulan, yakin dan tekun
BBB: Benda maujud(2 buah balang dan guli), Jadual Sifir,
Jadual Sifir Tetulang Lembatan Kerja, Kad jawapan
Kumpulan, Soalan Kuiz bagi Stesen. (Rujuk Modulm/s 90 –
97)
FOKUS: Asas sifir, membahagi dalam bentuk lazim.

6. 5.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian dua
nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui
pemerhatian
dan menyatakan idea dengan lisan.
NILAI DAN SIKAP : Berani membuat keputusan.
BBB: Lembaran kerja, kad katakunci, m/s 98-100.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
M8
(17/2/2014
HINGGA
21/1/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
6.0
OPERASI
BERGABUNG
6.1 Memahami
penambahan dan
penolakan.
i. Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100
000.
KREATIVITI & INOVASI : Mengabungjalin kemahiran
Matematik
NILAI DAN SIKAP: Bertanggungjawab terhadap
keputusan yang diperoleh
BBB : Kad nombor, Kad Soalan, Kad Manila, Lembaran
kerja
FOKUS : Membina ayat matematik, melaksanakan operasi
secara berturutan / konsisten
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M8
(17/2/2014
HINGGA
21/1/2014)
6.2 Memahami pendaraban
dan
pembahagian.
i. Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu
digit dan dua digit dalam lingkungan 100 000.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea dengan
menggunakan teknik pengiraan yang pelbagai
TMK : Menggunakan kalkulator untuk menyemak jawapan
NILAI DAN SIKAP: Teliti, fokus dan bertanggungjawab
BBB : Kad nombor, Kalkulator, Kad soalan, Lembaran kerja
Fokus : Membina ayat matematik, melaksanakan operasi
secara berturutan / konsisten

7. M9
(24/2/2014
HINGGA
28/2/2014)
6.3 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan
penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi.
ii. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dan
pembahagian dengan menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui aktiviti
kumpulan dan menyatakan idea secara kumpulan
TMK: Menggunakan kalkulator untuk menyemak jawapan
Tayangan video situasi harian.
NILAI DAN SIKAP: Bekerjasama dalam membuat
keputusan
dan tekun
BBB : Lembaran kerja, kad permainan/cerita/situasi, manila
kad, kalkulator, video
FOKUS : Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
M10
(3/3/2014
HINGGA
7/3/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
7.0
PECAHAN
7.1 Mengetahui pecahan
tak wajar
dan nombor bercampur.
i. Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan
nombor bercampur yang penyebutnyahingga 10 dengan
menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar rajah.
KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan pelbagai
pecahan tak wajar dan nombor bercampur daripada lipatan
kertas.
KEUSAHAWANAN: Adil, bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kertas A4,penselwarna, lembaran kerja, kad gambar
pecahan, gam
FOKUS: Mengenal, membaca dan menulis pecahan
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M10
(3/3/2014
HINGGA
7/3/2014)
7.2 Memahami pecahan tak
wajar
dan nombor bercampur.
i. Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnyahingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya.
KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan pelbagai
pecahan tak wajar dan nombor bercampur daripada lipatan
kertas.
KEUSAHAWANAN: Adil, bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kertas A4,penselwarna, lembaran kerja, kad gambar
pecahan, gam

8. FOKUS: Mengenal, membaca dan menulis pecahan
M11
(10/3/2014
HINGGA
14/3/2014)
7.3 Mengaplikasi
penambahan
pecahan.
i. Menambah hingga tiga pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : menjana dan menghasilkan
idea
melalui aktiviti kumpulan
KEUSAHAWANAN: bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kertas A4,pensel warna, kad manila, lembaran kerja,
kad
gambar pecahan, kad aktiviti
FOKUS: Menambah pecahan, mencari faktor sepunya
7.4 Mengaplikasi
penolakan
pecahan.
i. Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan
wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : menjana dan menghasilkan
idea
melalui aktiviti kumpulan
KEUSAHAWANAN : bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kertas A4,pensel warna, kad manila, lembaran kerja,
kad
aktiviti
FOKUS: Menolak pecahan, mencari faktor sepunya
M12
(17/3/2014
HINGGA
21/1/3014)
7.5 Mengaplikasi
penambahan
dan penolakan pecahan.
i. Menambah dan menolak pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : menambah dan menolak
pecahan
wajar menggunakan pelbagai strategi
KEUSAHAWANAN : bekerjasama, tolong-menolong
BBB: Kad aktiviti, kad gambar dan lembaran kerja
FOKUS: mencari faktor sepunya
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN

9. M12
(17/3/2014
HINGGA
21/1/3014)
7.6 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah melibatkan
pecahan.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan
penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai
strategi.
KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea melalui
situasi
yang diberi
TMK : Menggunakan media MSPower Point.
KEUSAHAWANAN : Jujur, bekerjasama, tolong-
menolong,berani
membuat keputusan
BBB: Lembaran kerja
FOKUS : Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22 MAC 2013 – 30 MAC 2014)
SEKOLA H GANTI HARI RAYA (5 APR 2014, SABTU) untuk 31 JULAI 2014, KHAMIS
M13
(01/4/2014
HINGGA
04/04/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
8.0 PERPULUHAN
8.1 Mengetahui nombor
perpuluhan
hingga tiga tempat
perpuluhan.
i. Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan
gambar rajah.
ii. Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan angka.
KEUSAHAWANAN: Penghargaan terhadap matematik
BBB: Perisian komputer, lembaran kerja
FOKUS: Menyebut secara lisan dan menulis dengan betul
8.2 Memahami nilai
perpuluhan.
i. Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dan sebaliknya.
ii. Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
KREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin. Membina
model matematik melalui corak dan hubungan.
KEUSAHAWANAN: Hormat menghormati
BBB: Kad perpuluhan, lembaran kerja,
FOKUS: Mengenalpasti nilai tempat, nilai digit bagi
nombor
perpuluhan

10. MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M14
(7/4/2014
HINGGA
11/4/2014)
8.3 Mengaplikasi
penambahan
nombor perpuluhan.
i. Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.
KEUSAHAWANAN: Sistematik, menaakul dan
berkomunikasi.
BBB: Kad nombor, lembaran kerja
FOKUS: Susun atur titik perpuluhan / dalam bentuk lazim
8.4 Mengaplikasi
penolakan
nombor perpuluhan.
i. Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan. KEUSAHAWANAN : Boleh dipercayai dan cekap
BBB: Perisian komputer, lembaran kerja
FOKUS: Susun atur titik perpuluhan / dalam bentuk lazim
M15
(14/4/2014
HINGGA
18/4/2014)
8.5 Mengaplikasi
pendaraban
nombor perpuluhan.
i. Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
ii. Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
dengan 10, 100 dan 1000.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.
KEUSAHAWANAN : Kerja berpasukan
FOKUS : Kedudukan titik perpuluhan pada hasil darab
8.6 Mengaplikasi
pembahagian
nombor perpuluhan.
i. Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
ii. Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000,
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
KREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.
KEUSAHAWANAN: Adil dan berdikari
FOKUS: Kedudukan titik perpuluhan pada hasil bahagi.
8.7 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah nombor
perpuluhan.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian.
KREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan kemahiran
matematik dalam situasi harian.
KEUSAHAWANAN : Perbincangan dan perkongsian idea,

11. penyelesaian masalah dan kreatif.
BBB: PPT, CD, lembaran kerja
FOKUS: Membina ayat matematik secara lazim.
Mengenalpasti
kata kunci, operasidan langkah penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M16
(21/4/2014
HINGGA
25/4/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
9.0 PERATUS
9.1 Memahami peratus. i. Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan kepada
peratus dan sebaliknya.
KREATIVITI & INOVASI: mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.
KEUSAHAWANAN: Inovatif, mengaplikasikan
pengetahuan dan
kemahiran pengurusan perniagaan
BBB: Kad perpuluhan, kad peratus, kotak misteri, lembaran
kerja
FOKUS: Asas pertukaran kepada peratus, asas pertukaran
peratus kepada pecahan dan perpuluhan.
M17
(28/4/2014
HINGGA
2/5/2014
MINGGU ULANGKAJI BAGI PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
M18
(05/05/2014
HINGGA
09/05/2014)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
(5 MEI – 9 MEI 2014)
SK GANTI RAYA (10 MEI 14, SABTU)
UTK 31 JULAI 2014, KHAMIS
HARI WESAK (13 MEI 2014, SELASA)

12. M19
(12/05/2014
HINGGA
16/05/2014)
NOMBORDAN
OPERASI
10.0
WANG HINGGA
RM 100 000
10.1 Mengetahui nilai wang
hingga RM 100 000.
i. Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM100 000
berdasarkan situasi harian.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
BBB: lembaran kerja, sampel wang
FOKUS : Membaca dan menulis wang, simbol RM pada
setiap jawapan.
10.2 Memahami nilai
wang.
i. Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M20
(19/5/2014
HINGGA
23/5/2014)
10.3 Memahami
penambahan nilai
wang.
i. Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi
RM100 000.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN : Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
BBB: Lembaran kerja,sampel wang, carta
Nilai : Cekap ,menabung dan jujur.
FOKUS: Asas perpuluhan dalam bentuk lazim.
M21
(26/5/2014
HINGGA
28/5/2014)
10.4 Memahami penolakan
nilai
wang.
i. Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang
hingga RM100 000.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
BBB: Lembaran kerja,sampel wang, carta
Nilai : Bersyukur ,menabung dan jujur.
FOKUS: Asas perpuluhan dalam bentuk lazim.
SK GANTI RAYA (21 JUN 2014, SABTU)

13. CUTI PERTENGAHAN TAHUN (29 MEI 2013 – 15 JUN 2014) UTK 1 OGOS 2014, JUMAAT
M22
(16/6/2014
HINGGA
20/6/2014)
10.5 Memahami
penambahan dan
penolakan nilai wang.
i. Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. KREATIVITI & INOVASI: Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
BBB: Lembaran kerja,sampel wang, carta
FOKUS: Asas perpuluhan dalam bentuk lazim.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M22
(16/6/2014
HINGGA
20/6/2014)
10.6 Memahami
pendaraban nilai
wang.
i. Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dalam lingkungan RM100 000.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN : Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
BBB: Lembaran kerja,sampel wang, carta
FOKUS: Susun atur titik perpuluhan
M23
(23/6/2014
HINGGA
27/6/2014
10.7 Memahami
pembahagian nilai wang.
i. Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dalam lingkungan RM100 000.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
BBB: Lembaran kerja,sampel wang, carta
FOKUS: Susun atur titik perpuluhan

14. 10.8 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksi barangan dan
perkhidmatan yang melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian wang.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
Matematik
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran
keusahawanan
dan pengurusan perniagaan
TMK: PPT
BBB: Lembaran kerja,sampel wang, borang pesanan,PPT
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M24
(30/6/2014
HINGGA
04//7/2014)
10.9 Mengetahui mata
wang asing.
i. Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan mata wang
negara utama dunia.
ii. Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
KREATIVITI & INOVASI : Membuat penggabungjalinan
dengan disiplin ilmu yang lain
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pengetahuan
perniagaan
TMK : PPT
BBB: Lembaran kerja,sampel mata wang asing, carta, PPT
Nilai : Cekap ,menghargai dan bersyukur.
FOKUS: Asas darab dan bahagi dalam perpuluhan.
10.10 Mengetahui
instrumen
pembayaran.
i. Mengenal pelbagai instrumen pembayaran. KREATIVITI & INOVASI : Membuat penggabungjalinan
dengan disiplin ilmu yang lain
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran

15. keusahawanan
BBB: Contoh-contoh instrumen, kad imbasan, lembaran
kerja
Nilai : Tidak boros ,menabung dan jujur.
FOKUS: Kaedah pembayaran
M25
(7/7/2014
HINGGA
11/7/2014)
SUKATAN DAN
GEOMETRI
11.0
MASA DAN WAKTU
11.1 Mengetahui perkaitan
dalam
masa.
i. Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan.
TMK: Menggunakan bahan-bahan yang berunsurkan
teknologi kepada murid.
KREATIVITI DAN INOVASI: menghasilkan idea-idea
dan
mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.
BBB: Video, ModelJam, Kalender,
NILAI: Bersyukur, menghargai masa
FOKUS: Penukaran unit masa
M26
(14/72014
HINGGA
18/72014)
11.2 Memahami
penambahan
melibatkan masa.
i. Menambah hingga tiga masa melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan,
tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea-idea dan
mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.
BBB: Jam, carta, kalender, lembaran kerja.
NILAI: Menghormati masa rakan, bersyukur
FOKUS : Penukaran unit proses pengumpulan semmula unit
masa
11.3 Memahami penolakan
melibatkan masa.
i. Menolak hingga dua masa daripada satu masa melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan,
tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea-idea dan
mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.
KEUSAHAWANAN : Mampu bersaing secara positif
semasa

16. aktiviti berkumpulan.
BBB: Jam, carta, kalender,lembaran kerja
NILAI: Bersyukur dengan masa yang diberi, bekerjasama
dengan rakan semasa aktivti berkumpulan.
FOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit
masa.
NUZUL AL-QURAN (15 JUL 2014, SELASA)
M27
(21/7/2014
HINGGA
25/7/2014)
11.4 Memahami
pendaraban
melibatkan masa.
i. Mendarab melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan,
dengan nombor satu digit tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea-idea dan
mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.
KEUSAHAWANAN: Menghargai masa, menepati masa
BBB: Carta masa, Jam, Lembaran Kerja
NILAI: Bersyukur, menghargai masa
FOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit
masa.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M27
(21/7/2014
HINGGA
25/7/2014)
11.5 Memahami
pembahagian
melibatkan masa.
i. Membahagi melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan,
dengan nombor satu digit tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : Menggunakan pelbagai
strategi untuk menyelesaikan masalah.
BBB: Kalendar, Jam, Jadual Sifir, Lembaran Kerja
NILAI: Menepatimasa, bekerjasama
FOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit
masa.

17. M28
(28/7/2014
HINGGA
03/8/2014)
HARI RAYA AIDILFITRI (28 JUL – 1 OGOS 2014)
M29
(4/8/2014
HINGGA
8/8/2014)
11.6 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah melibatkan masa
dan waktu.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian masa dan waktu.
KREATIVITI & INOVASI : Menggunakan pelbagai
strategi untuk menyelesaikan masalah.
BBB: Power Point, Lembaran Kerja
NILAI: Bersyukur, Menghargai masa
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
SUKATAN DAN
GEOMETRI
12.0
PANJANG
12.1 Mengetahui unit
panjang.
i. Mengenal unit panjang:
(a) milimeter (mm), (b) kilometer (km).
ii. Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter,
dan sebaliknya.
KEUSAHAWANAN : Mengaplikasi pemikiran
keusahawanan
SIKAP & NILAI: Prihatin
BBB: Pembaris panjang, PitaPengukur
FOKUS: Membaca skala
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M30
(11/8/2014
HINGGA
15/8/2014
12.2 Memahami ukuran
dan menganggar panjang.
i. Mengukur objek dalam unit milimeter.
ii. Menganggar jarak dalam kilometer.
KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran pengurusan perniagaan
NILAI: Jujur, Sabar
BBB: Objek, Pita Pengukur

18. FOKUS: Boleh mengukur objek dalam pelbagai unit, boleh
menganggar ukuran objek dalam pelbagai unit.
12.3 Memahami
penambahan
panjang.
i. Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter,
tanpadan dengan penukaran unit.
TMK: Menggunakan LCD
SIKAP & NILAI: Patuh, Hemah tinggi
BBB: CD interaktif
FOKUS: Penukaran unit
M31
(18/8/2014
HINGGA
22//8/2014)
12.4 Memahami penolakan
panjang.
i. Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satu ukuran
panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter,
tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiran
matematik untuk pengukuran dalam situasi harian
SIKAP & NILAI: Jujur, Berdikari, Sabar
BBB: Objek, Pembaris/pita pengukur, Lembaran kerja
FOKUS: Penukaran unit
12.5 Memahami
pendaraban
panjang.
i. Mendarab ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter,
dengan nombor satu digit tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui
pemerhatian serta menyatakan idea secara lisan dan bertulis
NILAI: Keadilan dan kejujuran
BBB: Carta, Jadual Pertukaran Unit, Kad Cerita
FOKUS: Penukaran unit
SK GANTI DEEPAVALI (23 OGOS 2014, SABTU)
UTK 20 OKT 2014, ISNIN
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M32
(25/8/2014
HINGGA
12.6 Memahami
pembahagian
panjang.
i. Membahagi panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b) kilometer dan meter,
dengan nombor satu digit tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui
pemerhatian serta menyatakan idea secara lisan dan bertulis
NILAI: Keadilan dan kejujuran

19. 29/8/2014)
BBB: Carta, Jadual Pertukaran Unit, Kad Cerita
FOKUS: Penukaran unit
12.7 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah melibatkan
panjang.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian panjang.
KREATIVITI DAN INOVASI: Mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan bukan
rutin.
NILAI: Berdisiplin, Tertib
BBB: Kad Cerita, Lembaran Kerja, Carta
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
CUTI GANTI HARI MERDEKA (1 SEPT 2014, ISNIN)
M33
(2/9/2014
HINGGA
5/9/2014)
SUKATAN DAN
GEOMETRI
13.0
JISIM
13.1 Memahami operasi
bergabung
melibatkan jisim.
i. Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram,
tanpadan dengan penukaran unit.
ii. Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram,
tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : murid mengaplikasikan
kemahiran
matematik dalam pengukuran jisim.
KEUSAHAWANAN: Mengamalkan nilai, moral dan etika
baik
dalam keusahawanan sepertibekerjasama.
BBB: Objek sebenar, penimbang, lembaran kerja.
FOKUS : Penukaran unit
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN

20. M33
(2/9/2014
HINGGA
5/9/2014)
13.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah melibatkan jisim.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim.
KREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak
rutin.
TMK : penggunaan VLE dalam soalan penyelesaian
masalah
BBB: Kad imbasan operasi tolak, tambah, darab dan bahagi,
lembaran kerja
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
M34
(8/9/2014
HINGGA
12/9/2014)
SUKATAN DAN
GEOMETRI
14.0
ISIPADU CECAIR
14.1 Memahami operasi
bergabung
melibatkan isi padu cecair.
i. Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkan liter dan
mililiter, tanpadan dengan penukaran unit.
ii. Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter dan
mililiter, tanpadan dengan penukaran unit.
KREATIVITI & INOVASI : murid mengaplikasikan
kemahiran
matematik dalam pengukuran isipadu cecair.
KEUSAHAWANAN: Mengamalkan nilai, moral dan etika
baik
dalam keusahawanan sepertibekerjasama.
BBB: Bikar, silinder penyukat, botolair mineral, air
berwarna,
lembaran kerja, jag,gelas.
FOKUS : Penukaran unit
14.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah melibatkan isi
padu
cecair.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
berkaitan isi padu cecair.
KREATIVITI & INOVASI: mengaplikasikan ilmu
matematik
untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak
rutin.
TMK : penggunaan VLE dalam soalan penyelesaian
masalah
BBB: Kad imbasan operasi tolak, tambah, darab dan bahagi,

21. lembaran kerja
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasidan langkah
penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (14 SEPT 2014 – 21 SEPT 2014)
M35
(22/9/2014
HINGGA
26/9/2014)
SUKATAN DAN
GEOMETRI
15.0
RUANG
15.1 Mengetahui berkaitan
sudut.
i. Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut
cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.
KREATIVITI & INOVASI: Melakar sudut-sudut.
KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, tolong-menolong
TMK: Ms Power Point
BBB: Kad gambar, pen maker, pembaris, gam, kertas warna,
kertas mahjong, lembaran kerja.
FOKUS: Mengenalpasti jenis sudut
15.2 Mengetahui berkaitan
garis
selari dan garis serenjang.
i. Mengenal dan menamakan:
(a) garis selari, (b) garis serenjang,
pada bentuk asas dua dimensi.
KREATIVITI & INOVASI : Melakar garis selari dan
serenjang.
KEUSAHAWANAN: Sabar, rasional, bekerjasama dan
berani
membuat keputusan.
TMK : Ms Words
BBB: Bentangan kotak, gunting, pen maker, pembaris, set
geometri, lembaran kerja.
FOKUS: Mengenalpasti jenis garisan
SK GANTI DEEPAVALI (27 SEPT 2014, SABTU)
UTK 23 OKT 2014, KHAMIS
M36
(29/9/2014
15.3 Memahami perimeter
dan luas.
i. Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama, segitiga
dan poligon sekata.
ii. Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan mengaplikasikan kemahiran matematik
untuk pengukuran.

22. HINGGA
03/10/2014)
menggunakan petak segiempat sama dan rumus.
KEUSAHAWANAN: Berdikari, sabar, tolong-menolong,
prihatin.
TMK: Gunakan aplikasi video dan geometri.
BBB: Tangram, Kad arahan, Kad imbasan, kertas graf,
pembaris, pensel warna, lembaran kerja.
FOKUS: Rumus perimeter dan luas, penggunaan unit bagi
perimeter dan luas.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M36
(29/9/2014
HINGGA
03/10/2014)
15.4 Memahami isi padu. i. Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus unit
1sentimeter padu dan rumus.
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.
KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, berhemah tinggi, sabar,
tolong-menolong
TMK: Gunakan MSPower Point
BBB: Bentuk kubus dan kuboid, kad imbasan, Lembaran
kerja
FOKUS: Rumus isi padu, penggunaan unit bagi isipadu
HARI RAYA AIDILADHA(4 OKT 2014 – 6 OKT 2014)
M37
(07/10/2014
HINGGA
10/10/2014)
PERKAITAN DAN
ALGEBRA
16.0
KOORDINAT
16.1 Mengetahui koordinat
pada
sukuan pertama.
i. Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi
mengufuk dan paksimencancang.
ii. Menamakan objek berdasarkan kedudukan padapaksi mengufuk
dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.
KREATIVITI & INOVASI : Menyenaraikan kegunaan
koordinat dalam kehidupan seharian. Contoh: Jadual waktu
kelas, kedudukan kelas dalam bangunan.
TMK : Menggunakan media sepertiMicrosoft OfficePower
Point untuk menentukan paksi dan koordinat objek
(Animation).
NILAI : Sistematik, bekerjasama.
BBB: Kertas surih, kertas berpetak
16.2 Memahami koordinat
pada
sukuan pertama.
i. Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksimengufuk
dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

23. FOKUS: Mengenalpasti paksi
M38
(13/10/2014
HINGGA
17/10/2014)
17.0
NISBAH DAN
KADARAN
17.1 Mengetahui kadaran. i. Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam
situasi harian.
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI: Keadilan, rasional
BBB: Kad bergambar, objek maujud
FOKUS: Mengenalpasti kaedah unitari, kenalpasti kata
kunci,
operasi dan langkah penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M38
(13/10/2014
HINGGA
17/10/2014)
STATISTIK DAN
KEBARANGKALIAN
18.0
PERWAKILAN DATA
18.1 Mengetahui data. i. Membaca dan mendapat maklumat daripada:
(a) piktograf,
(b) carta palang,
(c) carta pai.
KREATIVITI & INOVASI: Memilih gambar rajah yang
sesuai
untuk mewakilkan data pada piktograf.
Mempelbagaikan penggunaan warna padacarta palang dan
carta pai.
TMK : Menggunakan media sepertiMicrosoft Office Excel
untuk membina carta palang dan carta pai.
NILAI MURNI: Sistematik, hormat menghormati, kerja
Berkumpulan
BBB: Kad gambar, slide Power Point
FOKUS: Membaca graf, menterjemah maklumat graf.
18.2 Memahami data. i. Membandingkan maklumat daripada:
(a) piktograf,
(b) carta palang,
(c) carta pai.

24. M39
(20/10/2014
HINGGA
21/10/2014)
MINGGU ULANGKAJI BAGI PERSEDIAAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
DEEPAVALI (22 OKT 2014, RABU)
CUTI PERISTIWA (24 OKT 2014, JUMAAT) MAAL HIJRAH (25 OKT 2014, SABTU)
CUTI BERGANTI (23 OKT 2014, KHAMIS)
MINGGU /
TARIKH
BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
M40
(20/10/2014
HINGGA
22/10/2014)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
M41-M43
(3/11/2014
HINGGA
21/11/2014)
PERSEDIAAN UNTUK TAHUN 2015
 Murid memulangkan buku teks
 Murid mendapat buku teks Tahun 2015
 Membuat persediaan bagi subjek yang dipelajari bagi Tahun 2015
CUTI AKHIR TAHUN