Dokumen ini merangkum pembelajaran tentang tumbuhan dan hewan bagi siswa. Siswa diajak mengamati bagian tumbuhan, berdiskusi tentang cara hidup dan manfaatnya, serta belajar tentang hak dan kewajiban terhadap makanan dan tumbuhan, dengan tujuan membangun rasa cinta terhadap lingkungan.

1. Oleh: Yunike Smiki Milani (1786206072)
Fakultas / Prodi: FKIP / PGS
Dosen Pengampu: Dr. Pd. Nur Agus Salim,S.Pd.,M.Pd
Media pembelajaran

2. YUNIKE SMIKI. M
III C
1786206072
Tema 3
Peduli Terhadap
Makhluk Hidup
Subtema 1
Hewan dan Tumbuhan di
Lingkungan Rumahku
PPKN
KD 3.2

3. Dari KD yang saya pilih bahwa prosedur pembelajaran
yang saya dapat yaitu berupa belajar kognitif
Belajar Kognitif Ya
Sesuatu yang
masih asing
bagi siswa
Tidak Perlu rangsangan
gerak umpan balik
Ya
Perlu rangsang
suara?
Ya
Kelompok media
II, VII, dan VIII

4. Kelompok
Media
II
VII
VIII
Media VII Visual Gerak
-Film Suara
-Video
Media VIII Benda
-Benda Nyata
-Model Tiruan
Media II Cetak
-Buku teks terprogram
-Buku pegangan/manual
-Buku tugas

5. 1. Setelah berdiskusi, siswa mampu
mengidentifikasi hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam
memanfaatkan tumbuhan dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu
menuliskan refleksi diri mengenai hak
dan kewajiban memanfaatkan tumbuhan
secara bijak dengan terperinci.
Tujuan Pembelajaran

6. Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar:
1) Daun-daun
2) Ranting
3) Lem
4) Kertas
5) sketsa gambar kupu-kupu
(atau lainnya) dan
6) gunting.

7. Tema 3
Peduli Terhadap
Makhluk Hidup
• Membaca tes tentang
tumbuhan dan hewan
PJOK KD
3.4
3.2 Memahami variasi
gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
permainan bola kecil
sederhana dan atau
tradisional*.

8.  Hak dan kewajiban
terhadap makanan
 Hak dan kewajiban
terhadap tumbuhan
Materi Pembelajaran

9. Siswa belajar tentang tumbuhan dan hewan. Mereka
mengobservasi bagian tumbuhan, berdiskusi tentang
cara hidup dan manfaatnya.Ini ditujukan agar siswa bisa
melihat dari dekat bagaimana makhluk hidup di sekitar
mereka saling berinteraksi sehingga tumbuh rasa cinta
terhadap lingkungan.
Kesimpulan

10. SEKIAN DAN
TERIMA KASIH