Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak manusia yang mencakup 3 kalimat: 1) Jenis dan fungsi sendi dan otot yang memungkinkan gerakan tubuh manusia. 2) Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi dan tanya jawab untuk mendeskripsikan jenis sendi dan otot. 3) Penilaian pembelajaran dilakukan dengan mengamati sikap sosial, kinerja, dan hasil tes tertulis sis

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 1 Pontianak
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS/SEMESTER : VIII/I
MATERI POKOK/TEMA/TOPIK : Sistem Gerak Manusia
ALOKASI WAKTU : 3 x 40 MENIT
A. Kompetensi Inti
K1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
K2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
K3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.3 Mendeskripsikan jenis-jenis sendi
3.1.4 Mengidentifikasi sendi sendi yang bekerja dalam melakukan aktifitas sehari-hari
Nama : Yoga HarisyahPutra
NIM: F1051151054

2. 3.1.7 Mendeskripsikan jenis-jenis otot
3.1.8 Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia
3.1.9 Menyebutkan Jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang bekerja di bawah kesadaran
D. Tujuan Pembelajaran
A. Tujuan Kognitif
1. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis sendi melalui kegiatan tanya-jawab.
2. Peserta didik dapat mengidentifikai jenis jenis sendi yang bekerja dalam aktifitas sehari
hari melalui kegiatan diskusi.
3. Peserta didik dapat menybutkan jenis-jenis otot melalui kegiatan tanya jawab.
4. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis jenis otot bagi manusia melalui kegiatan Tanya
jawab.
5. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang bekerja di
bawah kesadaran melalui kegiatan Tanya jawab.
B. Tujuan Psikomotor
1. Peserta didik mampu mengolah data berdasarkan LKPD yang di berikan.
C. Tujuan Afektif
1. Menghargai pendapat satu sama lain
2. Menyampaikan argumen dengan benar.
3. Memiliki rasa keingintahuan yang tinggi.
E. Materi Pembelajaran
SISTEM GERAK PADA MANUSIA
Macam-macam Sendi
Berdasarkan kepada sifat pergerakannya, sendi dibedakan kedalam 3 macam, yaitu:
Sendi Mati (Sinartrosis)

3. Sendi yang tidak mempunyai celah sendi sehingga tidak mungkin terjadi pergerakan pada
sendi tersebut. Contoh dari sendi mati adalah sendi-sendi yang menghubungkan antar tulang
pada bagian tengkorak.
Sendi Kaku (Amfiartrosis)
Sendi yang dapat digerakkan namun terbatas. contohnya adlah sendi pada ruas tulang
belakang, sendi pada pergelangan tangan, serta sendi pada tulang dada.
Sendi Gerak (Diartrosis)
Sendi yang dapat digerakkan secara bebas. Sendi gerak dibedakan menjadi:
Sendi engsel
Seperti engsel pada pintu, sendi ini memungkinkan pergerakan tulang pada satu arah. contoh
sendi engsel adalah sendi pada lutut dan siku.
Sendi Pelana
Pada sendi peana, salah satu tulang dapat digerakkan menuju dua arah. contohnya adalah
sendi yang menghubungkan ruas jari dengan telapak tangan.
Sendi Geser
Sendi ini memungkinkan terjadinya gerakan pergeseran pada tulang. contohnya adalah sendi-
sendi pada ruas tulang belakang.
Sendi Putar
Pada jenis sendi ini, salah satu tulang dapat bergerak karena memiliki poros pada tulang yang
lain. contohnya adalah sendi yang menghubungkan tulang hasta dan tulang pengumpil.
Sendi Peluru
Pada sendi ini salah satu tulang berbentuk bonggol sehingga tulang itu dapat bergerak ke
segala arah. contohnya adalah sendi yang menghubungkan tulang lengan dengan tulang
gelang bahu serta tulang paha dan tulang gelang panggul.
Otot
Otot merupakan jaringan yang terdapat di dalam tubuh manusia yang fungsinya adalah
sebagai alat gerak aktif untuk membantu tulang agar bisa bergerak. Tanpa adanya otot, tubuh
manusia tidak akan bisa bergerak karena ototlah yang bisa membuat tulang bergerak.
Jenis-jenis Otot
berdasarkan jenisnya, otot dibedakan menjadi 3, yaitu:
Otot Polos

4. merupakan jaringan yang terbentuk oleh sel-sel otot yang bentuknya seperti gelondong
dimana dibagian ujungnya cenderung meruncing.
Otot Jantung
Otot yang terletak pada dinding jantung.
Otot Lurik
biasa disebut juga sebagai otot rangka karena otot ini biasanya melekat pada rangka. disebut
lurik karena bila dilihat dengan menggunakan mikroskop akan tampak terlihat garis gelap
terang pada serabut otot ini.
Gerak dan Kerja Otot
Otot bergerak secara kontraksi dan relaksasi. Ketika otot berkontraksi maka ukurannya akan
memendek menjadi keras dan akan membentuk gelembung pada bagian tengah. dengan
adanya kontraksi pada otot maka tulang akan tertarik. untuk mengembalikan tulang tersebut
pada posisi awal maka dibutuhkan relaksasi. artinya harus ada otot lain yang berkontraksi
agar bisa menarik tulang itu kembali ke posisi awal. jadi untuk bisa menggerakan tulang
setidaknya dibutuhkan kerjasama dari dua macam otot dengan cara kerja yang berbeda.
Dengan berdasarkan kepada cara kerjanya, maka otot dapat dibedakan menjadi dua jenis
yaitu otot sinergis dan otot antagonis.
Gerak Sinergis
Merupakan gerak selaras dari dua otot atau lebih. Pada gerak sinergis, otot-otot tersebut akan
berkontraksi dan berelaksasi secara bersamaan. contohnya adalah gerakan pada otot
punggung dan leher.
Gerak Antagonis
Gerak berlawanan antara dua atau lebih otot untuk menggerakan pada suatu bagian tubuh.
contohnya adalah ketika lengan bawah terangkat maka otot bisep akan berelaksasi sementara
otot trisep melakukan relaksasi.
F. Model dan Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Discovery Learning
b. Metode Pembelajaran : Tanya-jawab dan diskusi
G. Media dan Bahan
a. Media :

5. 1. Microsoft Powerpoint (ppt)
2. Papan tulis
3. Spidol
4. Penghapus
b. Bahan :
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
1. Sumber Belajar
a. Buku IPA SMP kelas VIII Semester I Kurikulum 2013 revisi 2017
b. http://blog.unnes.ac.id/ayukwitantri/2016/02/17/materi-sistem-gerak-pada-manusia-
rangka-tulang-otot-dan-persendian/
H. Langkah Pembelajaran
Kegiatan Skenario Pembelajaran Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru Memberikan salam.
2. Guru meminta ketua kelas memimpin doa.
3. Guru mengabsen kehadiran peserta didik
Apersepsi
4. Guru memberikan beberapa pertanyaan
yang menghubungkan pengetahuan awal
peserta didik dengan materi yang akan
dijelaskan guru
*Apakah kalian pernah melihat seorang
mengangkat beban? Apa yang kalian
amati?
15 menit

6. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan di pelajari.
Kegiatan inti
6. Guru menjelaskan tentang jenis jenis sendi
manusia menggunakan PPT.
7. Guru menanyakan tentang jenis jenis sendi
kepada peserta didik
8. Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja
Peserta Didik) kepada setiap kelompok.
9. Peserta didik mulai diskusi untuk
menyelesaikan LKPD.
Peserta didik memulai diskusi untuk
menyelesaikan LKPD yang diberikan. Diskusi
diakukan sesuai dengan arahan yang telah
disampaikan oleh guru.
Pengumpulan data
 Peserta didik mengamati langkah kerja dan
pertanyaan yang terdapat pada lembar
kerja.
 Peserta didik saling bertanya sesama
anggota kelompok untuk memperoleh data.
Pengolahan data
10. Peserta didik merumuskan data hasil
diskusi dengan menghubungkan dengan
materi yang di pelajari.
11. Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi yang telah dilakukan.
12. Peserta didik di minta untuk menanyakan
hal yang belum di pahami.
95 menit

7. 13. Guru menjelaskan tentang hasil diskusi
berdasarkan LKPD.
14. Guru Mendeskripsikan jenis jenis otot bagi
manusia menggunakan PPT.
15. Guru menjelaskan tentang jenis gerak yang
melibatkan otot yang bekerja dalam
kehidupan sehari-hari.
Penutup Penarikan kesimpulan
16. Guru bersama peserta didik memberikan
kesimpulan yang merupakan point penting
berdasarkan hasil diskusi
17. Guru meminta ketua kelas untuk
memimpin do’a sebelum mengakhiri
kegiatan pembelajaran
18. Mengucapkan salam
10 menit
I. Penilaian Kegiatan Pembelajaran
1. Metode dan Bentuk Instrumen
NO Metode Bentuk Penilaian
1 Sikap Rubrik penilaian sikap
2 Tes untuk Kerja Tes Penilaian kinerja
3 Tes Tertulis Tes Uraian
2. Penilaian
a. Rubrik Penilaian Sikap Sosial
NO NAMA
SISWA
SKOR PENILAIAN SIKAP JUMLAH
SKOR
NILAI

8. Rasa
ingin
tahu
Kerjasama Tanggung
jawab
Kritis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dst
.
Keterangan
Aspek Penilaian Skor Indikator
Rasa Ingin Tahu 4 Selalu bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai
sumber
3 Sering bertanya dan mengeksplorasi informasi dari berbagai
sumber.
2 Kadang-kadang bertanya dan mengeksplorasi informasi dari
berbagai sumber

9. 1 Tidak pernah bertanya dan mengeksplorasi informasi dari
berbagai sumber
Bekerjasama 4 Selalu bekerjasama dengan teman kelompok
3 Sering bekerjasama dengan teman kelompok
2 Kadang-kadang bekerjasama dengan teman kelompok
1 Tidak pernah bekerjasama dengan teman kelompok
Tanggungjawab 4 Selalu bertanggungjawab atas tugas yang diberikan
3 Sering bertanggungjawab atas tugas yang diberikan
2 Kadang-kadang bertanggungjawab atas tugas yang diberikan
1 Tidak pernah bertanggungjawab atas tugas yang diberikan
Kritis 4 Selalu kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan
menanggapi pertanyaan/permasalahan
3 Sering kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan
menanggapi pertanyaan/permasalahan
2 Kadang-kadang kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan
menanggapi pertanyaan/permasalahan
1 Tidak pernah kritis dalam mengasosiasi/menganalisis data dan
menanggapi pertanyaan/permasalahan
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
Keterangan:
1.
𝐽𝑈𝑀𝐿𝐴𝐻 𝑆𝐾𝑂𝑅
𝑆𝐾𝑂𝑅 𝑀𝐴𝐾𝑆𝐼𝑀𝐴𝐿
𝑋 100

10. 2. Nilai keterampilan dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:
SB = Sangat Baik = 80 – 100 C = Cukup = 60 - 69
B = Baik = 70 – 79 K = Kurang = < 60
Pontianak, Agustus 2018
Dosen Pembimbing Guru Pamong
Dr. Edy Tandililing,M.Pd Nurdin,S.Pd
NIP. 195709011986031003 NIP. 19650321198601002
Mahasiswa PPL
Yoga Harisyah Putra
NIM F1051151054