3. 3
第二章、組織體制
《大學報》組織分為編採部門及業務部門，編採部門基本上採取「編採分離
制」，由大三以上大學部學生領導大二學生，教師僅為顧問，從旁指導。
編採部門各職位歷年皆有更動，然大體不變。97 學年度第 1 學期新增影
音組，與攝影組合併為攝影影音組。100 學年度第 1 學期更改新知版，並新增異
國版。本組織編制於 100 年 9 月修訂完成，適用於 100 學年度第 1 學期。100
學年度第 2 學期更改異國版，新增軟性國際版。本組織編制於 101 年 2 月修訂
完成，適用於 100 學年度第 1 學期。101 學年度第 1 學期更改軟性國際版，並
新增新知版。本組織編制於 103 年 8 月修訂完成，適用於 103 學年度第 1 學期。
一、 《大學報》編制與職掌
〈一〉 發行人
由政治大學新聞系系主任兼任。
〈二〉 顧問老師群
《大學報》下設 5 中心，由 2 位老師擔任指導顧問，提供學生諮詢。顧
問老師群也負責檢討、監督《大學報》每期發行內容。
〈三〉 編採部門
1. 總編輯：總理《大學報》編採部門，對發行人及顧問老師群負責，
對外代表《大學報》，對內主持各項編採會議，也帶領編輯進行新聞
加值。
2. 副總編輯：兼任網管主任，負責大學線上網站維護管理，定期發布
電子報，並協助總編輯處理編採相關職務。
3. 中心：《大學報》8 版分為 4 中心，每 2 版成員組成 1 中心，攝影影
音組獨立一中心。
4. 採訪主任：共 8 名（頭版採訪主任由總編輯兼任），負責產製各版新
聞，除頭版外，各版下設記者 9 至 12 名，並為各版電子報內容主要
負責人。
5. 編輯主任：共 3 名，負責所屬中心的平面編輯作業，並上傳負責版
面之電子報內容，下設編輯 6 至 8 名。
6. 新聞加值主任：帶領各組編輯進行新聞加值。
7. 攝影影音主任：統領《大學報》新聞照片產製，下設專職攝影記者 9
名。
8. 記者：各中心記者皆採寫所屬中心雙版新聞。所有記者也負責提供
6. 6
第四章、版面配置
頭版
採訪主任：陳明慧／編輯主任：王皓
一、定位
依大學報定位，選擇當周最具新聞價值的 2 至 3 則新聞和圖片，搭配各版
重要新聞提要，讓讀者迅速掌握本周大學社群的動態。
頭版新聞須具有「大學生觀點」新聞價值，對大學社群具影響力，且能吸引
讀者的目光。寫作筆調上須簡潔清晰、通順流暢、查證確實；版面編排須突顯新
聞重點，具吸睛效果。
二、新聞內容規畫
周一主編會，編採主從各新聞中心提報線索單中，推選最重要的新聞至頭版，
由總編改稿。頭版頭條新聞須配有照片或圖表，若主新聞無照片、圖表配置，亦
可挑選當周其他重要新聞，以圖文方式呈現。
三、分線範圍
從各新聞中心抽出當周最重要的新聞為頭版新聞。
四、人力配置
由總編輯主管，下不設記者，總編輯可調動組織下任何記者撰稿。
五、上稿標準
( 一 ) 影響範圍廣泛
( 二 ) 報導深入、面向平衡
( 三 ) 特殊、新鮮、具話題性
( 四 ) 有別於其他報紙的「大學生觀點」
( 五 ) 時效性高
( 六 ) 完整性高
8. 8
其他
大學生打工糾紛、租屋安全、網路問題(抄襲、版權)、就業、與
大學相關之中等教育政策
2. 追蹤報導
a. 過去報導過之事件後續追蹤。
b. 若時效性低則需由其他新聞價值補足。
3. 專題
a. 校園版專題內容：須為全大學社群共有的話題、事件、組織、現象。例如：
全台大學主要聯外道路安全大評比、野草莓學運、大學入學獎學金等。
b. 運作形式：各組自由報線，若遇重大學生議題可由採訪主任、總編輯指定。
專題形式依新聞重要性及版面大小決定篇幅，達上稿標準才見報。
c. 報專題方式：專題線索需在專題出刊前四周構想，前三周報線報與採主，
前兩周於縣索會報與全體將官。除上專題前一周專題記者不需報該版線索
外，其餘期數照常報線、跑線。
（二）併稿、合跑稿、主稿、配稿
若當週出現相關性高的新聞報導，由採訪主任決定是否於採訪後併稿；若
遇到事件複雜，採訪難度高的新聞，主任也可適度調派其他記者支援或以
主、配稿方式呈現。
（三）照片
1. 記者務必每篇稿都附上照片，若沒有照片則應規劃圖表。照片於每
周一上傳一稿時一併傳至 FTP>P2>PIC 資料夾，每則新聞須上傳 5 至
10 張照片，且每張照片都須個別撰寫圖說。
2. 照片規畫每周五連同概念圖一起交給採主。
2. 若遇沒有畫面的新聞，可和採訪主任及編輯主任討論能凸顯此新聞
的圖像素材及表格。
3. 若需要製作街訪表格時，記者須提供受訪者照片給編輯。
（四）圖表
新聞中若有數據或多方面的比較，可用圖表呈現；圖表內容須由記者
整理，並附上資料來源，最後由編輯規劃呈現方式。
（五）突發新聞
校園版突發新聞由主任依當週狀況指派記者跑線。流程如下：
突發新聞流程
事件發生日期 周一～周三 周四
9. 9
一稿繳交日期 周三 12：00 周四 12：00
二稿繳交日期 周三 18：30 周四 15：00
﹡若有其他困難導致無法準時交稿，需主動與採主聯絡溝通交稿死線。
四、人力配置
〈一〉抽籤決定線區：ABCDEF 六個線區，A a 一組，Bb 一組，以此類推。
〈二〉每人每周線索至少報 2 條，至少需過 1，但上專題前一周不需報線。
★校園、體育版實習採主分配(體育版代號)
(8)1580 (9)1581 (10)1582 (11)1583 (12)1584 (13)1585
校園 A B C D E F
體育 a b c d e f
14 期時間表(校園版代號)
期數 校園專題
1574(1)
1575(2)
1576(3)
1577(4)
1578(5)
1579(6)
1580(7) ABC 構想專題
1581(8) ABC 報專題（採主）
1582(9) ABC 報專題（線索會）&跑
專題
1583(10) ABC 跑專題
DEF 構想專題
1584(11) ABC 上專題
DEF 報專題（採主）
10. 10
1585(12) DEF 報專題（線索會）&跑
專題
1586(13) DEF 跑專題
1587(14) DEF 上專題
五、分線範圍
組別 線索範圍
A 教育部、台生會、輔大、金門大學、青年要好野、靜宜、逢甲、
台科大、高師大、南華、台藝大、南藝大、北藝大、清雲科大、
大仁科大、朝陽科大、勤益科大、大華、和春、桃園創新技術
學院、長庚技院、中華技院、台中科大、慈惠護專、景文技院、
大同技院、台戲學院、美和、法鼓佛教學院、東海、中山
B 醫聯會、陽明、台師大、文大、中央、東華、北醫、中山醫、
中國醫、高醫、高大、高應大、高餐、佛光、真理、大仁科大、
致遠、醒吾、慈濟技院、黎明、華夏、馬偕護專、康寧護專、
台觀、聖母護專、崇右、耕莘護專、環球、仁德護專、屏大
C 青年署、清大、北市大、國北教大、中教大、聯大、屏科大、
義守、慈濟大學、元培科大、萬能科大、中國科大、高科大、
北商、中州、南開、台東專校、敏惠護專、嘉藥、南榮、竹教
大、彰師大、聖約翰科大、遠東科大、開南、(高鳳)
D 台大、中原、銘傳、元智、長庚、明志科大、台體、玄奘、亞
大、長榮、南台科大、虎尾科大、輔英科大、中台科大、高海
科大、文藻、高美護專、澎科大、華梵、建國科大、崇仁護專
E 交大、世新、東吳、成大、實踐、嘉大、宜大、雲林科大、正
修科大、嶺東科大、明新科大、崑山科大、育達技院、僑光、
德霖、吳鳳、台南護專、致理、北台、亞太創意技術學院、南
大、樹德科大、弘光科大、高苑科大、台首大、臺北大學、北
科大、(永達)
F 政大、立法院、大學生權利評鑑小組、中正、中興、淡江、海
大、東大、暨大、明道、中華、大葉、南科大、興國、中技、
華醫、東南、稻江、經國、樹人護專、新生護專、大漢、大同、
蘭陽、中國海專、德明、亞東、修平、東方、育英護專、
自由線索 其他 NGO 或學生組織、跨校新聞
**這類線索視線索上傳時間、線索單完整度由採主決定由誰負
責該新聞
五、報線方式
〈一〉 線索單於周四上午 10:00 前完成上傳。遲交、少報線索將予以扣分。中
11. 11
午線索會上線索未通過、須補足資訊者，須於下午 5：00 主編會前補
齊線索，又未通過者，晚間 10：00 點為第二次補線時間，若線索仍未
通過，必須繼續補線，直到線索通過為止。
〈二〉 線索會前每位記者在自己分線範圍內提報線索，若要提報其他記者範
圍內的線，須經該記者同意，不可無故踩線，違反將不計線索分數且
扣態度分數。線索會後可不限線區，若撞線則由採主依預採完整度等
狀況分線。
〈三〉 每周需提報至少 2 條線索，其中至少 1 條為純淨新聞。原則上以過線 1
條採寫 1 條為原則，但主任保留調度、分配線索之權力。若過線無故
未完成稿件，則線與稿皆不計分且加扣態度分數。
〈四〉 預採非常重要，沒有預採或預採資料不足者一律退線或補線。預採時
也必須注意禮貌。
〈五〉 周四報線時，記者必須掌握新聞事件大致內容（5W1H），指出該則新
聞重點與其價值所在，最後向採主報告想要採訪的方向與切點。撰寫
線索單時，可將看到的新聞原稿、消息來源(信件或公告)附上連結，供
採主參考。線索單請詳細撰寫，若字數太少、內容交代不清，一律退
線或補線。
〈六〉 周五檢討會 12：30 之前面交過線的新聞概念圖、照片規畫給採主。
線索單範例
線索名稱 義大世界工讀時薪低於最低薪資規定
新聞簡述 義守學生為了負擔大學生活費，透過校內工讀媒合系統或人力銀
行管道在義大世界打工，但多所餐廳或店家時薪只有新臺幣 85~95
元不等，已違反法定最低時薪 103 元的規定。工讀學生向資方反
映，但資方卻不准工讀生之間討論薪資問題。工讀學生因為害怕
循法律途徑申訴後會失去工作機會，也不清楚申訴後的程序，便
繼續在不合理的薪資下工作。
5W1H WHO：義守學生
WHERE：義大世界
WHAT：透過學校工讀媒合系統找工讀機會，但最低時薪只有
85~95 不等，低於法定最低薪資
WHY：學生為了負擔大學生活費，透過校內工讀媒合系統或人力
銀行管道在義大世界打工
WHEN：去年七月至今
HOW：工讀生向資方反映，但資方卻不准工讀生之間討論薪資
問題
13. 13
六、上稿標準(新聞價值)：
1. 影響性：跨校新聞重於單一學校新聞，或單一學校新聞具有代表性。
2. 重要性：事件的嚴重性，新聞內容將對大學生、教師產生重大影響者優先上
稿，但非僅著眼衝突面，最好能全盤了解事件脈絡，平衡報導。
3. 時效性；越接近出刊日期的新聞越有時效性。
4. 特殊性：從來沒發生過的事件優於經常發生的事件。
5. 完整性：稿件完整度高，採訪面向廣，報導深入的稿件優先上稿。
七、評分方式：
（一周磨合期後正式實施）
（一）出缺席 20%
1. 遲到扣 2 分，無故缺席 5 分。遲到 30 分鐘以上視為缺席，分數扣完為止。
2. 無故未到，公布名單警告，嚴重扣分，並承擔本科被當危機。
3. 除不可抗力因素（婚喪病），一律不准假，主任可依情況裁定，並要提早跟編
採主說。
4. 事假需在一周前告知，緊急事項或病假需聯絡小敏助教、總編或採主，得酌
情准假。
5. 請假一律附上假單（附上採編主的簽名）。
6. 除特殊情況，無稿仍需在改稿進行補線至 21:30，經採主同意後方可離開。
（二）態度 20%
1. 與同儕之間的合作情形、互評表。
2. 預採、採訪、補採的工作是否全力以赴。
（三）交稿、上稿 30%
1.採扣分制，記者基本上稿量期於中視前 7 期狀況宣布，若低於基本上稿量，少
1 則扣 2 分，上稿表現優異可酌情加分。，每周一三下午 4 點前未上傳即視為
遲交。
2.遲交稿扣 1 分，缺交扣 2 分，分數扣完為止，遲交仍須補交。
3.遲交新聞概念圖扣 0.5 分，缺交扣 1 分。
4.專題開天窗扣總分 10 分，分數扣完為止，仍需補交。
5.若為撿他人線索跑出的新聞，可得稿的分數，但線索分數不算。
（四）報線、概念圖 20%
1.缺交一條線扣 1 分，遲交線索單扣 0.5 分，補線遲交扣 0.5 分，
受害學生說
法：受害事件簡
述
14. 14
未補線索扣 2 分。未補線索者除扣分外，下週仍需多補一條線索。
2.分數扣完為止。
3.違反線區規定者視為未交且扣態度分數。
4.線索不完整採主可是情況退回，視為未交。
5.超過 2 條線索且預採皆完整，可加分。
6.漏掉重要線索者每條扣 0.5 分。
7.遲交新聞概念圖扣 0.5 分，缺交扣 1 分。
（五）相片、圖說、表格 10%
1.記者每期不論有無攝影記者，須自行拍攝照片，未交照片者扣分。
☆若有攝影記者跟拍新聞，文字記者務必與攝影記者溝通，包括時間地點、新聞
內容呈現、焦點人物、等，並避免攝影與文字記者先後錯過，甚至文不對圖，
圖不對文。
2.記者報線索時要有照片或表格規劃。
3.期中、期末授獎，每個獎項加總分 1 分。
（六）特殊規定
1. 新聞造假者總分 0 分。
2.新聞獲其他單位認可每則加 2 分。
3.違反新聞倫理、資訊錯誤、引用不當或損壞大學報聲譽得依嚴重性及犯錯次數
酌量扣分。
八、其他提醒
1. 校園版記者尤其須注意預採與採訪時的禮貌。
2. 採訪盡量留下記錄與受訪者真實系級、姓名。當面採訪宜向受訪者詢問可否
錄音、以 E-mail 或網路訊息採訪，務必留下對話記錄，做為保護受訪者或記
者之用。採訪方式當面訪問優於電話訪問、電話訪問優於網路訪問。
3. 若遇受訪者抗議或表達對新聞內容有意見時，記者須立即通知採主。
4. 與攝影記者在外進行採訪時，保持電話暢通，並事先溝通照片內容；與編輯
合作時，儘可能不干涉編輯事務，保持應有尊重。
5. 新聞受訪者至少應含兩名學生以上、相關負責單位，與第三公正單位，若真
的採訪不到，至少要交代各方說法及記者採訪狀況。繳交一稿時新聞至少需
有 600 字，若有特殊狀況需交稿當天中午前須告知採主，否則視為缺稿。
15. 15
體育楊傳廣
採訪主任：李怡蓉／編輯主任：林昕潔
一、 定位
1. 以賽事稿為主，著重在賽事過程之描述，希望記者能嘗試描寫比賽實況，將
現場帶入稿件中，而非僅是單調陳述。
2. 因大學報時效性不足，賽事稿之外，進一步找出體育場內外的特殊人事物，
凸顯學生選手背後的人情故事，或儘量挖掘不為人知的特殊運動或傑出學生，
配合深入的專題式採訪報導。
3. 不侷限於熱門運動，只要是具有新聞點、新鮮、特別的大學生運動，亦可為
報導題材，讓冷僻運動與各隊伍社團有更多曝光機會，被更多人認識。
4. 聯賽類比賽可以以戰績預測或戰績統計為報導重點，但須找出新切點而非單
純敘述。
5. 任何對大學生體育領域具足夠影響力的資訊（包含政策等），都可以做為發
展題材，並不限於大學生專屬的賽事或政策。
二、 新聞內容規畫
1. 一般體育新聞
賽事稿
1. 當周體育競賽：以全國性、每年例行具有指標性之大型賽事為主。
即使隊伍不多，但具有重要性及特色之比賽，也可以當作線索。
2. 聯賽系列報導：不以冠亞軍戰為限，亦可從例行賽開始追蹤，提
供焦點人物、觀戰分析等切點當作線索，但必須找出有力的新聞
點。
3. 術語或賽制：必要時在新聞中扼要簡介出現的術語或特殊賽制。
4. 賽事背後的人情趣味。
5. 選手改寫保持紀錄。（大會成績或自身最好成績）
6. 比賽場邊特殊人事物。（家人、球迷）
圖表
大型賽事可搭配防守紀錄表、積分表、名次表等，
如：UBA、全國網球排名積分等。（強調正確性）
非賽事稿 1. 運動新知：介紹新興運動、器材，從中找出大學生對其觀點與運
16. 16
動發展的優勢與困境。
2. 體育政策：與大學社群有關的體育政策，主要以具有新聞價值之
政策為標準。
2. 專欄
A. 圖文
非固定專欄，新聞題材為當周國內發生的重要體壇大事，以大學生賽事為
主，圖片由攝影記者提供、內文由文字記者撰寫，字數在 150 字以內。
B. 體壇風雲（人物專欄）
第三週開始，每位記者須輪流寫人物專欄，平時採訪就要養線。專欄主題
為：找尋在大型比賽中擁有優異成績的運動員（不侷限於第一名），專訪
其在運動場上的優異表現及場下不為人知的心路歷程，讓新生代運動員嶄
露頭角。寫成一篇字數約為 400 至 600 字的深度專訪新聞。
3. 專題
A. 任何與體育有關的主題皆可，不分運動項目和線索範圍，可從單一運動發
想，唯須選擇大專院校體壇的幕後題材，非以賽場上元素為發想，著重在
一般人看不見的場外文化、現象與故事，可以是政策，也可以是新興趨勢。
B. 軟方向：重在挖掘不為人知的新聞線索，深入採訪在運動選手光鮮亮麗的
光環背後，有著什麼樣特殊或心酸的故事；硬方向：重點放在大環境的影
響下，體育選手如何面對以及適應，在不同的領域中，又有多少外人不得
而知的爭議和話題。
C. 專題發想必須與採主討論，確認其可行性及架構，可事先參考過去的專
題。
D. 專題共分 2 組進行，一組 3 人，詳細規範及日程請參照，四、報線方式與
五、線索單範例。
三、 人力配置及分線狀況
體育版記者 12 人，抽籤決定編號，分成 6 組，一組 2 人（Aa，Bb，Cc，
Dd，Ee，Ff）。同組的人線索範圍相同，兩人請在預採前先行協調，不要重複打
去問同樣的問題以免騷擾受訪單位，報線時也不要互相踩線，並在採訪前就先做
好訪綱。
17. 17
每人每週須報 2 條線索，至少通過 1 條。找線以自己的範圍為主，若自己
範圍有多餘的線索，也請不吝於提供給其他未找到線索的記者。可換線，換線後
告知採主。請不要踩別人的線，若有踩線狀況，則以區域分配優先；若自由線撞
線，則以線索單完整度及預採內容決定誰領線。
線索範圍
Aa 籃球 滾球 藤球 保齡球 體操 劍道 游泳 鐵人 現代五項 X-GAME
Bb 排球 合球 巧固球 田徑 擊劍 舞蹈（熱舞） 飛盤 單車 拔河 飛行運動
Cc 棒球 網球 壁球 溜冰 舉重 國標 浮士德球 賽車 攀岩 身心障運動
Dd 桌球 壘球 槌球 柔道 射箭 曲棍球 馬術 拳擊 運動舞蹈 山岳運動
Ee 羽球 撞球 手球 空手道 射擊 民俗運動（技藝） 國術 漆彈 健美 定向越野
Ff 足球 橄欖球 木球 跆拳道 划船 啦啦隊 高爾夫 卡巴迪 角力 水上運動
四、 報線方式
1. 一般體育新聞
A. 體育版每週至少要有 4 則一般新聞（有專欄則為 3 條），由體育版 12 名
記者負責體育版所有新聞。
B. 每人須報2條線索，至少通過1條並採訪，如遇專欄也要報一條純淨新聞。
C. 若因某些原因無法前往現場採訪，必須先告知採主，並自行與其他記者協
調換線。
D. 如遇到專題週，體育專題記者不須報線，但其他記者仍需報 2 條線索。
E. 找線以自己的線區為主，除非獲得該線區兩名記者的同意，否則一律退線。
周四報完線後才開放非自己線區內的新聞線索，若自己範圍有多餘線索，
請不吝提供其他記者。
2. 體育專欄
以輪調方式，第 3 期開始，每期須有一名記者負責專欄報導，體育專題當週
除外。（報專欄時也要報一則純淨新聞）
★體育版專欄分配
1574( 1 ) 1575( 2 ) 1576( 3 ) 1577( 4 ) 1578( 5 ) 1579( 6 ) 1580( 7 )
18. 18
編
號
A B C D E
1581( 8 ) 1582( 9 ) 1583(10) 1584(11) 1585(12) 1586(13) 1587(14)
編
號
F a b c d e f
★特別注意：表格期數為上稿期數，報線必須提前一週。
3. 體育專題
以抽籤方式決定中心 12 名記者分別擔任校園或體育版專題記者，6 名體育
專題記者再分為 2 組（XYZ，xyz）同時進行專題報線，分別於第 8 期及第 12 期
出刊，必須製作硬性題目，通過一次專題並上稿。
第 8 期
A. 11 月 06 日（周四）：專題組記者報一般線與專題線（開始跑專題）。
B. 11 月 13 日（周四）：專題組記者免報線＋跑專題。
C. 11 月 17 日（周一）：交專題稿與照片，由採主於主編會決定是否上稿。
第 12 期
A. 11 月 06 日（周四）：專題組記者報一般線與專題線。
B. 12 月 11 日（周四）：專題組記者報一般線，須再報專題線（開始跑專題）。
C. 12 月 18 日（周四）：專題組記者免報線＋跑專題。
D. 12 月 22 日（周一）：交專題稿與照片，由採主於主編會決定是否上稿。
4. 實習採主
自第八期開始，實施實習採主制度，編號（ABCDEF）為校園版實習採主，
編號（abcdef）則為體育版實習採主。實習採主需主持線索會、參與主編會、協
助採訪主改稿。
★14 期時間表
期數 日期 體育專題 體育專欄 體育實採
1574( 1 ) 09/28-10/04
1575( 2 ) 10/05-10/11 構思專題
1576( 3 ) 10/12-10/18 線索會報專題 A
1577( 4 ) 10/19-10/25 討論專題面向 B
19. 19
1578( 5 ) 10/26-11/01 全民運動會 C
1579( 6 ) 11/02-11/08 主編會報專題 D
1580( 7 ) 11/09-11/15 準備採訪 E
1581( 8 ) 11/16-11/22 體育專題出刊 F a
1582( 9 ) 11/23-11/29 線索會報專題 a e
1583(10) 11/30-12/06 討論專題面向 b c
1584(11) 12/07-12/13 主編會報專題 c d
1585(12) 12/14-12/20 準備採訪 d b
1586(13) 12/21-12/27 體育專題出刊 e f
1587(14) 12/28-01/03 f
五、 線索單範例
1. 賽事稿線索單格式
2. 非賽事線索單格式
項目 重點
新聞名稱 新聞標題。
新聞內容 5W1H。
項目 重點
新聞簡述
簡述新聞內容，須包含 5W1H。
*含括這場比賽在該項目中的指標性。
時間地點 請詳述。（須在下周五發報前）
比賽方式 團體、個人競賽與特殊分組，以及賽事進行的方式與規則。
參賽者
參賽隊伍數、人數、值得注意的隊伍及選手（如上屆冠軍）
*可寫出參賽總人數/隊伍數/大學生參賽人數
新聞價值 接近性、顯著性、影響性、時效性、人情趣味性。
新聞切點 預期新聞稿的重點。
新聞面向 如何寫這篇比賽，新聞稿要包含哪些方向。（請條列）
採訪對象 學校系級、姓名、電話；單位名稱、聯絡人、電話。
其他 相關備註。
20. 20
新聞價值 接近性、顯著性、影響性、時效性、人情趣味性等新聞價值。
新聞切點 預期新聞稿的重點。
新聞面向 條列要寫的新聞重點。
採訪對象 學校系級、姓名、電話；單位名稱、聯絡人、電話。
採訪方式 實地觀賽、面訪、電訪…（除非特殊狀況，否則皆實地採訪）
其他 相關備註。
範例
線索名稱 98 學年度全國蹼泳錦標賽
新聞簡述
（5W1H）
98 學年度全國蹼泳錦標賽 11 月 6 至 8 日﹙星期五、六、日﹚在
國立高雄大學游泳池舉行，賽程分成公開組、高中組、國中組、
國小組。公開組又分成屏氣潛泳、水面蹼泳、雙蹼等賽程。蹼泳
是世運比賽項目之一。
時間地點
11 月 6 至 8 日﹙星期五、六、日﹚
國立高雄大學游泳池
比賽方式
蹼泳比賽主要分為：閉氣潛泳（apnoea）、水面蹼泳
（surface）、器泳（immersion）、接力（relay）、和雙蹼（bi
fin）等五種。
蹼的速度可達每秒 2 至 3 公尺（腳蹼重達三點多公斤）
參賽隊伍
及
選手
劉澔旻、林岳勳等蹼泳國手
新聞價值
接近性
大學生國手。
顯著性
蹼泳是人類目前憑著自身力量在水中前進，速度最快的運動。
公開組的參賽者幾乎都是世運國手，由其林岳勳、劉澔旻更是台
灣排名第一的好手(世界前十六強)。
影響性
是國內蹼泳比賽中規模極大的賽事。
人情趣味性
蹼泳運動除競速之外，姿態極優雅，仿若美人魚一般。
選手練習甘苦談（不同於一般游泳比賽）。
23. 23
六、 過線、上稿標準
1. 符合《大學報》定位與本版的定位。
2. 報導面向完整，切入角度與內容具新聞價值。
3. 新聞主軸清晰，用字精簡，遣詞通順，讀者易於瞭解。
4. 平衡報導，不偏頗特定之受訪者。
5. 採訪新聞（包括預採）與改稿的認真程度。
6. 照片、圖表資料清楚。
7. 賽事與人物稿一定要有照片。
8. 好的開始是成功的一半：預採完整度，周四報線時線索單的完整度。
七、 評分方式
1. 出缺席 20%
A. 遲到扣 2 分，無故缺席 5 分。遲到 30 分鐘以上視為缺席，分數扣完為止。
B. 無故未到，公布名單警告，嚴重扣分，並承擔本科被當危機。無稿當期也
須到教室待到十點，期間進行補線的動作。
C. 除不可抗力因素（婚喪病），一律不准假，除病假外要在當天四點前與編採
主說明，其餘請假事項需再三天前跟編採主說明，否則一律依無故缺席處
理。
D. 緊急事項請馬上連絡小敏助教、總編或編採主，缺席狀況可酌情處理。
E. 請假一律附上假單（附上採編主的簽名）。
2. 態度 20%
A.與同儕之間的合作情形、互評表。
B. 預採、採訪、補採的工作是否全力以赴。
C. 若有新聞作假、不尊重受訪者等行為，情節嚴重者該科直接當掉。
3. 交稿、上稿、概念圖 30%
A.記者基本上稿量 14 則，若達標準即可得 28 分。每周一、三下午 4 點前未上
傳即視為遲交。平面與電子報一則為 2，併稿 1，專題 5，圖文 1。
B. 遲交稿扣 1 分，缺交扣 2 分，分數扣完為止，遲交仍須補交。
C. 新聞概念圖須在星期五 12:30 前交給採主，遲交扣 0.5 分，缺交扣 1 分。
D.專題開天窗扣總分 10 分（意即喪失基本分 5 分之外再扣 5 分），分數扣完
為止，仍需補交。
E.若為撿他人線索跑出的新聞，可得稿的分數，但線索分數不算。
4. 報線 20%
24. 24
A. 缺交一條線扣 1 分，遲交線索單扣 0.5 分，未補線索單扣 2 分。
B. 補線須在星期四 18:00 前交由採主，若超過時間仍須扣 0.5 分。
C. 星期四報線前踩到別人線區則不算該線分數，若情況嚴重將酌情扣分。
D. 若報線後無故沒有跑線，則不算該線分數。
E. 分數扣完為止。
5. 相片、圖說、表格 10%
A. 記者每期不論有無攝影記者，須自行拍攝照片，未交照片者扣分。（若有攝
影記者跟拍新聞，文字記者務必與攝影記者溝通，包括時間地點、新聞內容
呈現、焦點人物、可能冠軍等，才能圖文並茂，並避免攝影與文字記者先後
錯過，甚至文不對圖，圖不對文。）
B.星期一下午四點前未上傳照片及圖說視為遲交，扣 0.5 分。若跟受訪者要照
片故而無法在該時間內交出須事先跟採主報備，否則仍依遲交處理。
C.若該期平面中有記者的照片或圖表，一張加 0.5 分。
D. 記者報線索時要有照片或表格規劃。
E.記者需至少上傳 5 張照片及圖說，若是跟受訪者要照片至少 2 張，不足扣 1
分。
6. 期中、期末授獎，每個獎項加總分 1 分。
八、 其他規定
1. 第一輪補線截止時間為周四 18：00，第二輪則在 20：00，採主會在 22：
00 前回覆。若補線未過，則補到過為止。
2. 請記者務必事先規劃分線範圍內的賽事行事曆，若知該週沒有賽事，建議在
前週提報專題或提前與採主討論對策。
3. 體育採訪前務必熟知比賽規則與觀賽重點。
4. 採訪過程中，若有任何問題，如斷線、新聞面向臨時改變、有新的線索等，
請第一時間向採主通報，嚴禁擺爛或自行改變新聞面向。
九、 線索來源參考網站
1. 中華民國體育運動總會：www.rocsf.org.tw
2. 中華民國大專院校體育總會：www.ctusf.org.tw
27. 27
專欄字數約 400 至 450 字。照片需與新聞內容契合，請記者自行拍攝或請受訪
者提供。專欄可抵一條線，當期未上可於下一期補，但專欄未上稿者將會扣分。
（三）照片
每次採訪記者皆需拍攝適合的新聞照片。並於規定時間前上傳至少五張、至多
十張照片原檔與圖說，圖說應完整說明人事時地物。照片應儘量捕捉具動態感、
或是趣味性的畫面，並以看得到當事人表情為佳，切勿單拍空景或頒獎照。
（四）專題
詳見「六、專題規畫」。
三、分線範圍
生活版共 12 位記者分 6 組，每組 2 人，同組線區範圍相同。每人每週須報 2
條線索，至少通過 1 條。各組線區在第一次報線前不可踩線，同組記者請自行溝
通協調如何分配線索。若有踩線，以區域分配優先；撞線則以線索單、預採完整
者優先。踩線、撞線視情況扣分。
在第一次報線後，線區範圍就不限制。若自己範圍有多餘的線索，請不吝於提
供給其他未找到線索的記者。不可隨意換線，若遇不可抗因素要換線，請先跟採
主溝通協調。若自由線索撞線，則以線索單完整度及預採內容決定誰領線。
純淨新聞分線範圍如下：
組別 負責學校
甲
A/B
臺大、國北教、北醫、馬偕醫學院、開南、明道、暨南、南大、義守、
金大、竹教大、東大、城市科大、龍華科大、勤益科大、僑光科大、環
球科大、南應大、高餐大、大仁科大、蘭陽技術學院、崇右技術學院、
馬偕醫護
乙
C/D
臺師大、中興、體大、世新、華梵、佛光、聯大、東海、大葉、嘉大、
南藝大、慈濟、德明財經科大、萬能科大、育達科大、嶺東科大、虎科
大、嘉藥科大、第一科大、屏科大、台北海院、經國技術學院、聖母醫
護
丙
E/F
北大、成大、東吳、銘傳、元智、中教大、亞洲、彰師大、南華、高大、
屏大、中華科大、健行科大、大華科大、中臺科大、中州科大、南臺科
大、高海科大、高苑科大、戲曲學院、文藻外語大學、耕莘護專
29. 29
期數 生活
專欄
國際
專欄
專題 圖文
1 1574 E
2 1575 F
3 1576 A L G
4 1577 B K H
5 1578 C J A
6 1579 D I 甲乙丙向生活採主報專題 B
7 1580 E H 甲乙丙上主編會報專題
丁戊己向國際採主報專題
C
8 1581 F G 甲乙丙採訪、寫稿
丁戊己上主編會報專題
D
9 1582 G F 甲乙丙(A~F)上生活專題
丁戊己採訪、寫稿
I
10 1583 H E 丁戊己(H~L)上國際專題 J
11 1584 I D K
12 1585 J C L
13 1586 K B 補線
14 1587 L A 補線
◎實採：
兩人一組，從第九期開始，當生活版或國際版的實習採主。
期數 生活 國際
9 1582 A B
10 1583 C D
11 1584 E F
12 1585 H H
13 1586 I J
14 1587 K L
五、線索單範例與概念圖範例
請先預採線索的內容，讓線索單的資訊更完整。預採可打電話、寄信聯繫主辦
30. 30
單位，或是詢問相關人員。另外，在採訪前應先做好訪綱，想好預計採訪的對象
及問題。概念圖請在周五檢討會時，當面交給採主。
線索名稱 2011 斗六么鬼節
(10~15 個字以內)
新聞簡述 斗六市公所舉辦「么鬼節」序曲活動，邀請特色小吃業者齊
聚行啟紀念館，並進行「么鬼出巡」化妝遊行。么鬼街是老一
輩斗六人呼朋引伴聚餐打牙祭、享受夜生活之處。為了喚醒大
家對么鬼街的回憶，特別舉辦該活動。除了展示各式小吃外，
環球科大美造系師生將打扮成文旦、臭豆腐、楊桃等走秀，展
示地方特產、小吃，並協助現場民眾打扮，一起繞行太平老街
和圓環、車站、中山路。
(新聞簡述 200 字以內)
5W1H
Who：全國民眾
When：12/3
Where：雲林斗六
What：斗六么鬼節
Why：傳承在地文化
How：扮裝遊行+小吃展示
新聞價值
接近性：踩街
時宜性：12/3
人情趣味：穿 3D 食物裝
特殊性：地方文化傳承
切點 切點：
大學生扮裝成特色食物，參與在地文化傳承。
新聞面向：
31. 31
A. 大學生參與心得(穿地方特產走秀)
B. 主辦單位動機
C. 參與民眾心得
D. 活動介紹
預計受訪者 斗六市公所行政室
05- 5332000 轉 210、211、212
參考資料 斗六市公所海報連結
http://www.dl.gov.tw/index.php?inner=activity_show&sn=2011112
20000001
斗六市公所活動簡介
http://www.dl.gov.tw/index.php?inner=news_show&sn=201111290
000001
概念圖範例
六、專題規畫
(一) 專題內容：
A. 專題報導宜盡量從單篇純淨新聞或事件延伸（如：大學生集點接助遊民、大
學生關懷在地文化等）。由於本版版性與大學生生活息息相關，因此應盡量著眼
於大學生生活周遭發生的事物。
B. 專題新聞須提供完整資訊，以作出深入及全面的新聞面向為目的。要求記者
在有「問題意識」（記者要傳達什麼觀念給讀者）的前提下製作專題；此外，專
么鬼節
斗六市公所
住民或觀眾
參與大學生
活動介紹
舉辦目的
舉辦動機
活動成效
收穫
心得
印象最深刻
的事物
準備過程 對老街的
回憶
印象最
深刻 or
心得
描述現場
特殊人
事物
37. 37
由採主決定）
•一般新聞報 2 過 1
第八期 •專題採訪
•一般新聞報 2 過 1
第九期 •上專題
•一般新聞報 1 過 0
(2) 專題規劃單內容：
須包含題目、動機與題目說明、內容規劃（至少三面向）、切點、預計採訪對
象、照片或表格規劃、資料蒐集管道
＊專題規畫單範例：
題目 台灣、國外宿舍大不同
動機與題目說明 之前有機會跟外籍生聊天，聽到他們分享、比較台灣與國外
宿舍的差別，感到有趣。例如，在捷克男女混宿。對外國學
生而言，台灣住宿環境限制相對較多，希望能探討、比較兩
者差異。
內容規劃 三篇稿一篇為背景介紹，簡單介紹國外學生宿舍住宿情況。
一篇比較兩者間異同與形成因素。一篇介紹外籍學生來台住
宿感受。
（這邊用比較簡單的寫法，但報專題給採主或主編會時，請
想好每一篇稿要寫什麼，架構須清楚）
切點 比較台灣與外國學生宿舍環境異同
預計採訪對象 國際學生、住宿組、國外住宿組
照片或表格規劃 比較兩地差異表格，與台灣、外國學校宿舍照片
資料蒐集管道 電訪、網路、國際學生、學校資料
5. 圖文：
1. 國際版最缺乏圖片，常常整版如字海。記者宜在採訪之餘，積極向受訪者主
動詢問取得照片的可能性，並注意版權問題，須徵得使用照片許可，照片請
38. 38
跟受訪者要原檔（300 dpi），上傳照片時請一併附上圖說。
2. 除了上專題的期數，其餘期數將安排記者尋找美聯社、路透社的圖片，圖文
如稿，星期一交稿時間須交 3 張照片及圖說，須注意時效性，照片若有數量
或質量方面不足，至星期三交稿時間前補齊。必須於並在星期三晚上 10 點
前將圖片編號寄給褚介敏助教。
3. 圖文需與大學生相關。
三、分線範圍
1. 記者分線
國際版記者共 12 位，以抽籤決定 A～L 編號，分為 6 組：
甲（A、B）、乙（C、D）、丙（E、F）、丁（G、H）、戊（I、J）、己 （K、L）
2. 線索範圍
線索來源分為全球各地，平等看待世界各洲之學校。找線不可偏愛某些特定學校、
地區，必須時常主動關心自己負責範圍內的校園動向。
＊分線方式：
組別 中國大陸 全球
甲
（A、B）
中國教育部、浙江、湖南、湖北、江
蘇
美國西部、南歐、中美洲
乙
（C、D）
四川、雲南、山東、北京、海南 西亞、紐、澳、西歐（不含英國）
丙
（E、F）
山西、廣東、廣西、西北、遼寧 北歐、巴爾幹半島、美國東部
丁
（G、H）
黑龍江、香港、貴州、內蒙古、江西 南亞、英國、日本、非洲
戊
（I、J）
河南、澳門、青海、吉林、上海 南美洲、東南亞（含中南半島）、
加拿大
己（K、L）福建、河北、自由線、安徽、天津 韓國、土耳其、美國中部、俄羅
斯
39. 39
註 1：記者得密切關注我國及所負責國家的文教處、教育部，以及聯合國教科文
組織。
註 2：佈線小幫手。
a. 全球各大學電子報 http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_college_newspapers
b. 全球報章雜誌連結點 http://www.world-newspapers.com/
四、報線方式
1. 每名記者一週提報 2 條國際線索，軟性硬性各 1 條，由組內記者自行協調線
索分配事宜。除非事前協調，否則只能報自己線索範圍內的線索，若無故踩線，
一律退線。
2. 組內記者請協調線索會要報哪條線索，彼此踩線由線索單決定，但兩人都會
扣合作分數。
3. 線索單請包含 5W1H，並將新聞稿各段規畫寫在線索單內。
4. 原則上以每人過線 1 條，採訪主任保留調度、分配線索之權力，若有問題請
與採主反映。
5. 上專題的期數每人仍須報 1 條線索（軟硬不限），由採主視專題進度決定要不
要跑，或是指派其他記者採訪。
.
五、報線規則
1. 考量時效性，本版原則上不接受報線前一周以前的國際新聞。
2. 不准踩線，除非線索會議前先協調，請在會議上報備。
3. 本版不介意跟大報新聞，但要有新切點。大學報是週報，以深度、廣度取勝。
4. 若中國與全球的新聞意義價值相近，則以全球新聞上稿優先。
5. 國際交流新聞之校外部份則視報線早晚、線索內容詳盡狀況，由採主定奪。
6. 線索單請完整，若是太過簡陋則退線。
六、人力配置
（一）一般新聞：國際版記者共 12 位，以 A～L 編號，分為甲（A、B）、乙（C、
D）、丙（E、F）、丁（G、H）、戊（I、J）、己 （K、L）六組。每人依據線索範
圍報 2 條線索，過 1 條線索，採訪 1 條純淨新聞。
40. 40
（二）國際專題、專欄時間分配表
甲乙丙為一組，跑生活專題，第 9 期上專題；丁戊己為一組，跑國際專題，第
10 期上專題
期數 生活
專欄
國際
專欄
專題 圖文
1 1574 E
2 1575 F
3 1576 A L G
4 1577 B K H
5 1578 C J A
6 1579 D I 甲乙丙向生活採主報專題 B
7 1580 E H 甲乙丙上主編會報專題
丁戊己向國際採主報專題
C
8 1581 F G 甲乙丙採訪、寫稿
丁戊己上主編會報專題
D
9 1582 G F 甲乙丙(A~F)上生活專題
丁戊己採訪、寫稿
I
10 1583 H E 丁戊己(H~L)上國際專題 J
11 1584 I D K
12 1585 J C L
13 1586 K B 補線
14 1587 L A 補線
◎實採：
兩人一組，從第九期開始，當生活版或國際版的實習採主。
期數 生活 國際
9 1582 A B
10 1583 C D
11 1584 E F
12 1585 G H
13 1586 I J
41. 41
14 1587 K L
七、上稿標準
具有收視群眾，新聞就要做得精彩、獨到，切入點新穎、筆法生動。好的記者
應能抓住事件之新聞性，不僅要報導讀者想要知道的新聞，也要報導讀者應該或
需要知道的新聞。記者找尋線索時須自問：「我覺得這個很重要嗎？台灣大學生
對這個有興趣嗎？需要知道這些嗎？」在找線時就要多思多想。
本版記者須謹記大學報定位，以大學生觀點作切入角度，製造市場區隔，吸引
讀者閱讀。除了新聞價值之外，新聞深度，報導角度以及採訪的完整度都將納入
上稿考量因素之內。
符合大學報及國際版定位：
1. 尤以定位為報線、選稿之最重要標準。以校園版舉例，不是發生在「校園」
中的事就能稱做「校園版」新聞，需以其中心議題為主要報導對象。
具有時效性與週期性：
2. 不同時間點讀者關心的議題有別，故稿件選擇以能切合讀者近期需求者優先。
另外，太過週期性的新聞上稿率將會不高，如年年報導宿舍沒冷氣，若切點沒有
新意，沒有根本解決之道的週期性新聞不是好選擇。
3. 新聞主軸清晰，遣辭用句通順易讀：報導欲呈現的觀點或建議必須清楚明確，
例如要談大學學費問題，需先確定是要談國內學費年年高漲、或是跟國外學費差
異、或是公私立大學學費差距等，一則一般新聞以一個子題為處理主軸。
4. 面向豐富與意見多元(專題尤其需注意)：應盡量符合平衡報導原則，以本報定
位中「傳遞多元意見」為依歸，尤其專題報導面向應豐富多元，努力提供完整的
新聞與意見呈現。
八、線索單範例
線索名稱 新聞主題
Ex. 英國內政部將對外國留學生留取指紋。
新聞簡述 新聞內容簡述，列出 5W1H
44. 44
九、其他注意事項
1. 本版規定
A. 本版不接受純編譯新聞，編譯內容只能佔部分新聞篇幅，必須有自行採訪之
資料。若文稿被發現使用現成譯稿拼貼組成，將予以退稿。
i. 編譯新聞來源可為美聯社／法新社／歐新社／新華社／路透社等
各國通訊社。
ii. 編譯新聞時請記者多搜尋各家通訊社或各國報紙，綜合各家通訊
社對同一新聞事件的報導，以求事件的完整與多元性。
iii. 含編譯內容稿件需附外文原文以便採訪主任查證。
B. 鼓勵記者儘量嘗試跨國採訪，不要害怕說英文！電訪＞通訊軟體訪＞e-mail
訪。此外受訪者之名單和聯絡方式需附於稿件之後，以供編輯查證。
C. 記者寫稿時務必仔細檢查。參考國外媒體內容部分，請仔細閱讀，外文翻中
文勿隨意亂翻，看不懂就多查工具書、多問人。
D. 國際版配有國際電話卡額度，記者可自行買國際電話卡向中心報帳。但經費
有限，原則上可二人一組先買一張，用完再向別組商借。視狀況而定是否需
要共用 SKYPE 帳號。
E. 本版重視記者之工作態度。請注意採訪禮貌，尊重他人。請盡量配合同版記
者、編輯、採編主，有疑義請與採主多加溝通。
F. 本版記者採寫時請儘量配合概念圖，採主改稿將對照概念圖與稿件內容之契
英國留學生留指紋
事件
原由
封鎖
內容
政府
反應
後續
處理
學生
反應
影響
層面
抗議
行動
47. 47
藝人)、模型、篆刻、各類雕刻、雕塑等。
乙
（DEF）
戲劇 歌劇、舞台劇、音樂劇等西方戲劇（不含東方戲劇）。
文學 出版、創作、網路文學等。
政策線 和藝文相關的政策。
丙（GH） 東方戲劇 京劇、崑曲、歌仔戲。
舞蹈 各種舞蹈、舞蹈劇（不含國標、熱舞、及舞蹈比賽）。
丁
（IJ）
數位藝術 運用數位科技結合影像、音效等藝術創作。
生物藝術 結合生物科學研究、實驗、文獻等藝術創作。
動畫漫畫
同人誌、角色扮演、電腦動畫、動畫配樂、動漫畫作品、教學。
◎定點式、大型展覽類型的同人誌、角色扮演等屬藝文版，若
是遊行類則屬生活版線索範圍。
戊
（KL）
音樂
包括流行、獨立、古典、爵士、聲樂、西樂演奏、國樂演奏等。
此外，還包含其它純聲音創作。
電影
影展、電影節、電影創作、競賽、紀錄片、文本、配樂、運鏡、
影評、賞析等。
綜合線
眾多大學生參與，結合不同類型藝術的大型藝術活動。如：東
華草地藝術季、玄奘大學第一屆表演藝術節等。
（二）新聞圖表、圖文、資料編輯：
1. 新聞圖表：解釋、整理的資料蒐集與重組。例：影展得獎名單、藝術表演內
容排程。
2. 圖文：藝文版尤其重視圖像，一張好照片值得讓影像凌駕文字之上，讓讀者
的想像具體化。
◎藝文記者除採訪外，須準備拍照的設備。因藝文線多以活動、展覽、表演為主，
單篇新聞須有新聞照片，好的照片有助讀者理解新聞內容，除讓新聞更完整，也
能讓藝文版版面活潑美觀。
3.資料編輯：配合新聞做名詞解釋或補充事件、歷史背景整理等，彙整成資編稿。
（三）專欄「藝外」：
1. 新聞內容：以大學社群中的藝術家為主體，報導內容為學生藝術家在創作
之外的狀態，諸如日常生活、人際關係、環境、心理狀態等，如何影響藝
術家，成為其創作養分。較不強調時效性，可著重人情趣味性。受訪者不
限個人或團體（時效性盡量以近兩年內崛起的新秀藝術家或團體），可為
社團、創意市集賣家、街頭藝人、藝術工作者等等，但受訪者需有特色。
2. 報線時，記者須提出採訪面向、切點、和照片規畫。因專欄採訪須事前蒐
集資料，工作量較重，因此當周跑專欄的記者可不必報藝文版純淨新聞線
49. 49
9 1582 專題上稿 專題上稿 第二組上藝文專題
10 1583 CI DJ
11 1584 DJ CI
12 1585 EK BH
13 1586 FL AG
14 1857
◎實採：
兩人一組，從第九期開始，當藝文版或新知版的實習採主，同一線區可自行協調
負責版面。
期數 藝文 新知
9 1582 A B
10 1583 C D
11 1584 E F
12 1585 G H
13 1586 I J
14 1857 K L
1. 每位記者每週報 2 條藝文線索過 1 條，由各組記者自行協調各線區線索分配
事宜。遇專欄週則只需報專欄的線索，不需報藝文版純淨新聞線索，也不需
跑純淨新聞，但新知版仍是報 2 過 1。
2. 原則上以各線區過線二條，每位記者各採寫一條新聞。但主任保留調度、分
配線索之權力。記者報過的線一定要跑完。
3. 專題上稿前週不必報線，但報專題線時，仍需報一般線。
4. 補線時間每周四 PM 5：30 為止，主任將在 PM 10：00 點前確認並回覆。
5. 記者根據採主通過的線索，在周五 AM 12：30 檢討會前繳交概念圖。
6. 無論預採或報線，皆不准踩線（線索會議前先協調，會議上報備）。
五、線索單範例
線索名稱 第 1 屆全國師韻獎（大學報 1486 期）
新聞簡述
首屆由國立台灣師範大學吉他社舉辦的全國師韻獎歌唱比賽於
12/5 中午 12:30 舉行決賽，項目分獨唱、重唱、創作及演奏(吉他)，
其中獨唱、重唱決賽各取 10 名，創作、演奏則直接進行決賽。
初賽時全部報名人數共 110 人，其中台師大河仁傑為初賽獨唱、
重唱組分數最高的選手。(一定要包括 5W1H)
50. 50
新聞切點 針對各項目冠軍選手切入 (重點放在獨唱組)
新聞面向
1. 為什麼會舉辦這項比賽、賽制或制度有無參考對象
2. 獨唱、重唱、創作三組選手訪問
3. 話題性選手(河人傑)
4. 觀眾感想
新聞價值
1. 時宜性：出刊當周比賽
2. 接近性：大學生歌唱比賽
3. 重要性：全國性比賽
4. 顯著性：首屆舉辦
5. 人情趣味性：選手河仁傑搞怪有趣的表演方式
預計受訪者
鍾漂漂 09xx-xxx-xxx
陳亮亮 09xx-xxx-xxx
六、過線標準
（一） 符合《大學報》及本版定位。
（二） 報線須事先預採，並於線索單中完整交代新聞事件的概況。線索單內容
若為剪貼活動展演資訊內容，將予以退線。
（三） 報線時，須附上照片規畫或來源。
（四） 本版不介意跟大報的線，但必須寫出不同的切點或面向，與各大報新聞
有所區隔。報線時須附上新聞來源。
七、上稿標準
（一） 新聞價值：藝文版新聞以新聞價值為標準決定當期新聞順序。
（二） 深度與廣度：藝文新聞多展覽及活動稿，但在採訪寫作上，須找出新聞
事件人情趣味及學生觀點，切忌以時間線性的方式闡述新聞事件。
（三） 影響性：新聞重要性取決於事件影響程度有多大。例如：「兩岸三地電影
節」。
（四） 接近性：與大學生生活密切相關的新聞，各大學舉辦的戲劇競賽、表演、
展覽等。
（五） 特殊性：愈是不尋常的事物愈有新聞性，新聞中有某個很特殊的點可成
為切點。
（六） 人情趣味：新聞中讓人感到有趣的部分，及報導中「人」的故事。例如：
「飛手舞聾 聾劇團巡迴演出推廣聽奧」。
（七） 正確性：新聞應確實呈現事實（包含受訪者資訊、引用語等），切勿捏造、
竄改內容。
八、其他規定
53. 53
拖比高跟鞋傷腳、高溫穿少比穿多體感更熱。
4. 展覽與講座：科普工作坊、結合科學與人文的展覽，要能引起大學生的
關心與興趣。
5. 國內外重要大獎：發明展、設計獎、各種科學獎、數學獎、人文研究獎，
可介紹得獎人的研究歷程，或對學界的貢獻、影響性與後續發展等。
6. 人物介紹：報導學術界特殊人物（有重大發明、獲相關專利）、傑出研
究團隊，包含獨特的成果與心路歷程；以特別方式推廣自然科學的教育
工作者。
7. 時事延伸：從時事中發掘研究方向、未來趨勢，或說明該時事的運作原
理、造成原因，甚至釐清大眾錯誤的認知。另，若有國內重大比賽、發
明展，可找出與大報不同切點，做相關延伸。
（三）專欄：生活放大鏡
1. 第四期開始上專欄，10 位記者每周輪流跑一條，第九期上專題不上專
欄。
2. 本專欄報導一些生活巧思、或問題的原理解釋，其內容不一定要與大學
生相關，但必須可用科學解釋方法或現象。如：鞋櫃或鞋子因腳汗或是
環境潮濕而有臭味，此時在鞋櫃中放置捲筒衛生紙，即可消除臭味。（原
理：鞋櫃會有臭味是因為鞋櫃是密閉空間，濕氣比一般空氣高，加上腳
排出的汗所孳生的黴菌，會造成不好的味道。而捲筒衛生紙的紙張纖維
很細，可有效的將水分子和空氣的雜質吸附乾淨，降低濕氣，便可有效
的消除臭味。）
（四）照片、圖表
記者報線時需告知採主照片規畫、示意圖或表格構思，以利編主、採主討論
當期版面。若記者報線未告知照片來源與圖表規劃，補完後才算過線。
（五）上稿標準
1. 資訊量充足。
2. 影響性大、趣味性高。
3. 接近性：與大學生高度相關。
4. 敘述清楚完整：新知版提供的知識多屬專業範疇，記者應注意寫稿脈絡，
撰稿需淺白易懂。
55. 55
2 1575
3 1576
4 1577
5 1578 AG FL 第一組向採主報新知專題
6 1579 BH EK
第一組線索會報新知專題
第二組向採主報藝文專題
7 1580 專題上稿
第一組跑新知專題
第二組線索會報藝文專題
8 1581 專題上稿 專題上稿
第一組上新知專題
第二組跑藝文專題
9 1582 專題上稿 第二組上藝文專題
10 1583 CI DJ
11 1584 DJ CI
12 1585 EK BH
13 1586 FL AG
14 1587
（四）實習採主
兩人一組，從第十期開始擔任藝文版或新知版的實習採主，同一線區可自行
協調負責版面。實採需負責主持線索會、參與主編會、協助採訪主任改稿。
期數 藝文 新知
9 1582 A B
10 1583 C D
11 1584 E F
12 1585 G H
13 1586 I J
14 1587 K L
四、分線範圍
ABC
醫藥衛生
醫學、中醫、護理、藥學、臨床診斷、法醫學、預
防醫學、毒物學、公共衛生、醫療行政、醫療服務、
營養學、健康養生、職能治療、美妝保養等
法律、政治 法律、公共行政、政治、外交等
語文、哲學 語言學、台灣文學、中國文學、東方語文、西方語
57. 57
(1) 社會、政治與文化的價值（判斷）如何影響科學研究與技術創新
(2) 科學研究與技術創新如何影響社會、政治與文化面貌
(3) 可參考《科學、技術與社會》、《科技渴望社會》、《科技渴望性別》等書
※科普情報來源參考：
國內大學
常有研發設計或研究產出的(科技大學常比一般大學更多比
賽與作品)：台大、清華、交通、台科大、遠東科大、南台科
大、虎尾科大、嶺東科大、弘光科大、僑光科大等；另外也
可追蹤較活躍的大學研究院、研究中心
國外大學 國際版找線時順帶注意一下
政府單位
各部會專責領域的研究中心、教育部、國科會(下設多個部
會、研究計畫、研究中心、相關連結)、農委會(下設無數個產
業研究中心)
國家研究單位 中研院、工研院、台經院、國家太空中心
民間機構 各學術學會、各產業聯合會、貿易協會
國內科普資訊
泛科學：http://pansci.tw/
台大科學教育發展中心的 CASE PRESS：
http://case.ntu.edu.tw/blog/
國科會「科技大觀園」：
http://www.nsc.gov.tw/scicircus/mp.asp
《nature》(全球各版網站索引)：
http://www.natureasia.com/zh-tw/sitemap/
《科學人》：http://sa.ylib.com/
《牛頓》：http://www.inewton.com.tw/ (《牛頓》雜誌前幾
頁還會以小欄短文介紹最近研究)
《Make》雜誌常有動手改造、重組科技產品的文章
國際中文版：http://www.makezine.com.tw/make-tw/
《BBC 知識》：
https://www.facebook.com/BBCKnowledgeTaiwan
《ROBOCON》機器人雜誌：http://www.robocon.com.tw/
《讀者文摘》「此時此刻」專欄
其他
清大「怪博家」：
http://www.college.nthu.edu.tw/files/11-1090-6635.php
國際著名實驗室
58. 58
國內出版社
城邦、遠流、天下、時報、貓頭鷹常出版科普書，可了解最
近流行科普話題，各出版社也常舉行科普講座或動手作科學
的活動。
五、範例
（一）線索單
1. 線索名稱：15 字以內，敘述出此條線索重點與新聞價值。
2. 新聞簡述
3. 5W1H：Who、When、Where、What、Why、How
4. 新聞價值：影響性、接近性、時效性、顯著性、人情趣味性等，至少寫三項。
5. 是否曾被報導：誰報過？切點為何？
6. 切點：新聞切點和採訪方向、可能搭配的相片、圖表。
7. 受訪者資料：列出二位以上的採訪對象和聯絡方式。
8. 純淨新聞範例：
線索名稱 基因可能影響不會察言觀色
新聞簡述
美國神經心理學家發現，基因影響催產素的分泌量，進而造成不同人是否能
敏感查覺他人情緒的差異。
5W1H
Who：奧勒岡州立大學心理系助理教授莎琳娜˙羅德古艾斯和加州大學柏克萊
分校心理系研究生蘿菈˙薩斯洛
When：11 月 19 日
Where：奧勒岡州立大學
What：基因造成不同人是否能敏感查覺他人情緒的差異。
Why：基因影響催產素的分泌，染色體 rs53576 編碼區的排序將造成催產素分
泌多寡的差異。
How：催產素的分泌量造成不同人是否能敏感查覺他人情緒的差異。
新聞價值
1. 接近性：是大學生與指導教授共同研究出來的成果
2. 特殊性：基因可影響人對他人的敏感度
3. 人情趣味：這個成果可以讓人去檢視身邊好友是哪一類的人
4. 時宜性：此學校最新發表的成果
5. 影響性：國內較少有這類的研究，可作為一個研究的新方向
新聞切點 基因會影響人對他人情緒的敏感度。
新聞面向
1. rs53576 編碼區不同的影響
2. 催產素對人體的功能與影響、何時以及為何會產生
照片、圖表 預計的照片或圖表規劃。
受訪者資料 政治大學神經科學研究所所長廖瑞銘 研究室：02-2xxx-xxxx
61. 61
及未來展望等。
2. 每期專題記者都須親自採訪，受訪對象至少 8 位。鼓勵大家多親自出訪、拍
攝照片。
3. 記者、編輯須保持良好溝通，固定時間討論，以期版面設計和內容得以一致。
若當期記者無法提供照片，須自行設計照片並找攝影記者拍好提供給編輯。另外
鼓勵多使用圖表。
（三）時間規劃、人力配置
1. 副刊記者共 12 人，分 A、B、C、D 四組，A、B 和 C、D 每兩組輪流報專題、
隔週出刊。
2. 第 1、2 期分配題目，3 到 12 期每組各報專題，不定期會要求星期四 19:00 至
主編會上報專題。
3. 其他：視時間安排，每組應隔週繳交採主指定小作業。第 13、14 期為 A、B
和 C、D 兩組合作共寫長篇專題報導，可規劃更多面向採訪，詳細內容將於學期
中再行說明。
三、詳細時間流程
期數 內容 附註
1、2 A、B、C、D 組輪流出刊 ● 採主指定題目
● 四組同時規劃採訪面向，規劃較完整者的兩組
為 A、B 組並先行出刊；C、D 組以另兩個題目繼續
規劃
3─6 A、B、C、D 組輪流出刊 ● 四組各報二案取一案
7─12 A、B、C、D 組輪流出刊 ● 四組各提三案取一案
● 在六七八期（可能異動）各版報專題時，分三
組到主編會聽其他人報專題，並且提問
13─14 A、B 和 C、D 兩組輪流出
刊
● 一大組提一大專題，各報四案取一案
● 各組需提前於第 11 和 12 周準備
◎雙周流程表
星期 時間 A、B 組 C、D 組
六、日 彈性 四組討論進度、規劃專題
一 16:00 前 上傳一稿和採訪照片 上傳完整專題規畫
19:30-21:00 改一稿 報完整專題規畫並修正
三 16:00 前 上傳二稿和規劃照片
62. 62
18:30-22:00 修改 F 稿並上傳
四 10:30 前 上傳專題方向單初稿
12:30-13:10 第一次報專題方向
13:10-14:00 彈性 報告專題進度與修正
五 12:00-12:30
12:30-14:00 檢討會
六、日 彈性 四組討論進度、規劃專題、採訪
一 16:00 前 上傳完整專題規畫 上傳一稿和採訪照片
19:00-20:00 報完整專題規畫並修正 與編輯討論版面配置
20:00-21:00 改一稿
三 16:00 前 上傳二稿和規劃照片
18:30-22:00 修改 F 稿並上傳
四 10:30 前 上傳專題方向單
12:30-13:10 第一次報專題方向
13:10-14:00 報告專題進度與修正
五 12:00-12:30
12:30-14:00 檢討會
第一期為四組同時於分版後的星期一 19:30 聽簡單的專題寫作和規畫說明，
星期四 11:00 四組上傳專題規畫，並於 12:30 全體於教室報線
報告專題需自行列印線索單
星期四 19:00 主編會，各組可能會至會上報專題，務必將時間空下來
副刊組全體必到的時段，星期一 19:30、星期四 12:30、星期五 12:30
四、成績評量
每次出刊後，將官會依下方的成績標準，將當期的分數寄給大家，最後平均各期
