1. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
38
KUNCI LKS 5
Membuat Bagian-Bagian Komponen Kuda-Kuda
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Samarinda
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Bangunan
Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas / semester : XI / 3
Pertemuan : 5-7 (Penggalan 6-11)
Jumlah Jam : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Membuat Kuda-Kuda Kayu
Kompetensi Dasar : Membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu
I. Indikator
1. Pemotongan sesuai gambar kerja
2. Pembelahan sesuai gambar kerja
3. Coakan sesuai gambar kerja
4. Pemasangan baut sesuai gambar kerja
II. Tujuan Pembelajaran :
1. Diberikan gergaji tangan potong, gergaji tangan belah, siku, meteran, mesin bor
kayu, pensil tukang dan siku-siku, siswa terampil menggunakan alat tersebut
untuk membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu dengan ukuran
sesuai dengan tabel kebutuhan bahan kayu dan gambar kerja.
III. Uraian Materi :

2. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
39
Membuat Bagian-Bagian Komponen Kuda-Kuda
Menggunakan peralatan tukang kayu untuk mendapatkan hasil pekerjaan
yang rapi, rapat, cepat dan kuat
A. ALAT:
1. Meteran sebanyak 1 buah / kelompok
2. Pensil Tukang sebanyak 1 buah / kelompok
3. Siku-Siku 1 sebanyak buah / kelompok
4. Pahat ½”, ¾”, 1 ” masing-masing sebanyak 1 buah / kelompok
5. Palu Kayu sebanyak 1 buah / kelompok
6. Palu besi sebanyak 1 buah / kelompok
7. Mesin bor kayu tangan 1 unit/ kelompok
B. BAHAN:
1. Balok 5 /10 – 4m Kayu Kapur sebanyak 5 batang / kelompok
2. Kasau 5 / 7 – 4m kayu kapur sebanyak 1 batang / kelompok
3. Mur Bout d 10 sebanyak 4 set / kelompok
4. Paku 1” 10 buah / kelompok
C. KESELAMATAN KERJA:
1. Pastikan semua bahan yang digunakan dalam keadaan baik
2. Pastikan semua alat yang digunakan dalam keadaan baik
3. Gunakan alat sesuai dengan prosedur Keselamatan menggunakan mesin
kayu
4. Lepaskan semua pernik-pernik pada tangan atau bagian tubuh lainnya
(cincin, jam tangan atau kalung). Semua pernik tersebut berpotensi
menimbulkan bahaya bagi anda.
5. Usahakan untuk memiliki potongan rambut pendek atau ikat rambut
anda sedemikian rupa sehingga tidak tergerai.

3. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
40
6. Jangan membersihkan debu atau tatal kayu langsung dengan tangan
anda, terutama pada saat mesin berjalan. Gunakanlah alat bantu lain
seperti sebatang kayu atau sapu.
7. Jangan gunakan pistol angin (udara bertekanan) untuk membersihkan
debu dari badan anda atau mesin. Mengapa? Dorongan angin hanya akan
membuat debu beterbangan tidak beraturan dan ini membahayakan
mata dan pernafasan anda dan operator mesin yang lain. Lebih baik anda
menggunakan penyedot debu (dust collector)
8. JANGAN PERNAH meninggalkan mesin yang sedang berjalan tanpa
pengawasan!
9. Hindari berbicara atau berinteraksi dengan operator yang sedang
menjalankan mesin kayu.
D. REFERENSI:
LKS 4 Membuat Kuda-kuda kayu (pengalan 5)
Modula lat kerja bangku
E. LATAR BELAKANG MASALAH:
Membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu membutuhkan
keterampilan dalam membaca gambar, menggunakan alat dan memahami
karakter dari jenis sambungan hubungan kayu untuk mendapatkan sambungan
hubungan kayu yang rapat, rapi dan kuat.
F. RUMUSAN MASALAH:
Bagaimanakah kamu dapat menentukan agar sebuah pekerjaan yang kamu
lakukan mendapatkan hasil yang baik? Kamu dapat menggunakan alat tukang
kayu yang kamu gunakan. Apakah ada pengaruh alat dalam pekerjaan?
Kemukakan ide diantara anggota kelompokmu.

4. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
41
Apakah yang harus dilakukan oleh seorang pekerja dalam membuat
sambungan hubungan kayu agar mendapatkan sambungan hubungan kayu
yang rapat, rapi dan kuat?
G. HIPOTESIS:
Putuskan satu hipotesis yang akan kamu uji. Hipotesismu mungkin berbunyi
bahwa alat yang berfungsi dengan baik akan membuat hasil pekerjaan
pemotongan, lebih rapat, rapi, kuat dan lebih cepat waktu selesainya.
Jika seorang pekerja memeliki keterampilan dan menggunakan peralatan
tukang kayu yang baik (gergaji yang tajam, pahat yang tajam) akan
menghasilkan pekerjaan sambungan hubungan kayu yang rapat, rapi dan
kuat kuat dan waktu penyelesaian yang lebih cepat.
H. MERENCANAKAN PEKERJAAN:
1. Sepakati cara untuk hipotesis kelompokmu.
2. Catat prosedurmu atau buatlah diagram alir, dan daftarlah alat-alat yang
kamu gunakan. Rancang tabel data untuk merekam pengamatanmu.
I. MEMERIKSA RENCANA
Diskusikan hal-hal berikut ini untuk memutuskan prosedurmu.
1. Data tentang peralatan yang kamu kumpulkan.
Gergaji tangan potong
Gergaji tangan belah
Mesin bor tangan
Pahat tusuk ½”, ¾”’ 1”
Penggaris siku
Pensil

5. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
42
Meteran
Kayu bengkirai 5/10
2. Variabel-variabel apakah yang akan kamu kontrol
Variabel kontrol dalam percobaan ini adalah kondisi alat ukur penggaris
siku, jenis kayu bengkirai, gambar detail sambungan hubungan kayu,
penglihatan siswa yang melakukan percobaan.
3. Buatlah definisi operasional untuk masing-masing variabel.
a. Variabel bebas
Peralatan tukang kayu adalah peralatan yang digunakan oleh tukang
kayu dalam mengerjakan pekerjaan kayu.
1). Gergaji tangan potong adalah gergaji dengan gerigi yang
dirancang untuk memotong kayu. Jenis gergaji ini digunakan
untuk menyayat/memotong melintang jaringan serat kayu dan
tepi potongnya mempunyai 5 hingga 7 pucuk gigi pada setiap
kepanjangan 25 mm. Panjang daun antara 550 mm hingga 700
mm.
2). Gergaji tangan belah adalah gergaji dengan gerigi dirancang
untuk membelah kayu. Gergaji pembelah digunakan untuk
menggergaji kayu searah jaringan serat kayu dan mempunyai
31/2 hingga 4 pucuk gigi pada setiap panjang 25 mm. Panjang
daun antara 500 mm hingga 70 mm.
3). Pahat tusuk kayu adalah alat (perkakas) bertukang dsb berupa
bilah besi yg tajam pd ujungnya untuk melubangi kayu
b. Variabel terikat
1). Kecepatan penyelesaian adalah waktu yang digunakan dalam
menyelesaikan suatu pekerjaan

6. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
43
2). Kerapatan sambungan hubungan kayu adalah hubungan antara
kayu yang apabila dilihat tidak memiliki celah atau memiliki celah
yang kecil.
3). Kerapian sambungan hubungan kayu adalah sambungan yang
dibuat memiliki bentuk dan ukuran yang mmendekati kayu
aslinya ketika tidak disambung.
4). Kekutan sambungan hubungan kayu adalah kemampuan
sambungan menerima beban dan tidak terjadi perubahan.
4. Bagilah tugas untuk setiap anggota kelompokmu.
5. Pastikan gurumu menyetujui rencana percobaanmu sebelum kamu
melaksanakannya.
6. Laksanakan percobaanmu, isikan datamu pada tabel data berikut ini atau
kamu dapat menciptakan tabel data sesuai dengan kreativitasmu.
No
Peralatan tukang
kayu
Respon percobaan
Kecepatan Kerapian Kerapatan
cpt Lbt cpt lbt cpt lbt
1
Gergaji potong tajam V V V
Gergaji potong tumpul V V V
2
Gergaji belah tajam V V V
Gergaji belah tumpul V V V
3
Pahat 1” tajam V V V
Pahat 1” tumpul V V V
4
Pahat ¾” tajam V V V
Pahat ¾” tumpul V V V
5
Pahat1/2” tajam V V V
Pahat1/2” tumpul V V V

7. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
44
7. Periksakan ke gurumu tentang cara-cara menangani penggunaan
peralatan tukang kayu terhadap pekerjaan membuat bagian-bagian
komponen kuda-kuda kayu.
8. Penggalan Kegiatan pembelajaran (Lampiran)
J. KESIMPULAN
Bersama anggota kelompok buatlah kesimpulan yang dapat kamu gunakan
dalam membuat bgian –bagian komponen kuda-kuda kayu.
Hipotesisi terbukti
Jika seorang pekerja memeliki keterampilan dan menggunakan peralatan
tukang kayu yang baik (gergaji yang tajam, pahat yang tajam) akan
menghasilkan pekerjaan sambungan hubungan kayu yang rapat, rapi dan
kuat kuat dan
K. SARAN
Dalam melaksanakan pekerjaan membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda
kayu sebaiknya semua peralatan yang digunakan diperiksa terlebih dahulu
apakah dalam keadaan tajam atau tidak.
Apabila peralatan dalam kedaan tumpul lakukan pengasahan atau pengikiran
agar peralatan dalam keadaan tajam.

8. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
45
Lampian Kegiatan Setiap Penggalan
Pertemuan 5 : Penggalan 6
Alokasi Waktu : 6 x 4 x 45 Menit
1. Membuat komponen sambungan balok tarik dengan balok kunci.
A
15.0
10.0
30.0
10.0
15.0
2.0
10.0
10.0
80.0
LANGKAH 1 DETAIL A
SAMBUNGAN DENGAN BALOK PENBUNCI
2.0
15.0 30.0 15.0
2.0
10.0
2.0
CoakanCoakan
15.0 50.0 15.0
2.0
10.0
Lubang Pen
Lubang PenCoakan
80.0
5.0
Balok Pengunci
Balok Tarik
Gambar 1

9. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
46
Pertemuan 5 : Penggalan 7
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
2. Membuat komponen sambungan antara balok tarik dan tiang (under)
kuda-kuda.
A
4.0
10.0
15.0 50.0 15.0
10.0 1.7
5.0
4.0
PenPen
Lubang Pen
Lubang Pen
90°
LANGKAH 2 DETAIL A
SAMBUNGAN DENGAN BALOK TIANG
Suai 5/7 cm
Balok Tiang
Kuda-Kuda
1.0cm
Balok TarikKlos 5/7 cm
Gambar 2

10. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
47
Pertemuan 6 : Penggalan 8
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
3. Membuat komponen sambungan kaki kuda-kuda dengan balok tarik
2.0
2.0
B
Balok Kaki
Kuda-Kuda
2.0
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 2 di Balok Tarik
Buat garis 3 di Balok Tarik
Balok Kaki Kuda-Kuda dibuat
berimpitan dengan balok tarik
sesuai dengan sudut
kemiringan
45°
Buat garis 2 di Balok Tarik
Buat garis 3 di Balok Tarik
Buat garis 1 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 1 di Kaki
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
Buat garis 1 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 2 di Balok Tarik
Buat garis 3 di Balok Tarik
Klos 5/7 cm
LANGKAH 3 DETAIL B
SAMBUNGAN HUBUNGAN
BALOK TARIK DAN KAKI KUDA-KUDA
Gambar 3

11. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
48
Buat garis 1 di Kaki
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 1
sesuai dengan
gambar detail di
titik B
Buat garis 1.1 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1 dengan offset 2 cm
Buat garis 1 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 1.1 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1 dengan offset 2 cm
Buat garis 1.2 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1.1 dengan offset 2 cm
2.0
Lengkapi garis 1
sesuai dengan
gambar detail di
titik B
Lengkapi garis 2 dan 3 sesuai
dengan gambar detail di titik B
2.0
Buat garis 2.1 di Balok
Tarik sejajar garis sisi
atas balok tarik dengan
offset 2 cm
2.0
Lengkapi garis 2 dan 3 sesuai
dengan gambar detail di titik B
Buat garis 2.1 di Balok
Tarik sejajar garis sisi
atas balok tarik dengan
offset 2 cm
Buat garis 2.2 di Balok
Tarik sejajar garis 2.1
dengan offset 2 cm
2.0
B
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
Klos 5/7 cm
LANGKAH 3 DETAIL B
SAMBUNGAN HUBUNGAN
BALOK TARIK DAN KAKI KUDA-KUDA
Gambar 4

12. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
49
Buat garis 1 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 1.2 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1.1 dengan offset 2 cm
Buat garis 1.3 di Kaki
Kuda-Kuda membagi
rata sudut garis 1
dengan kaki
kuda-kuda
Lengkapi Detail
B sesuai
dengan gambar
detail di titik B
Buat garis 1.4 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 1.5 di Kaki
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 1
sesuai dengan
gambar detail di
titik B
Lengkapi garis 2 dan 3 sesuai
dengan gambar detail di titik B
Buat garis 2.2 di Balok
Tarik sejajar garis 2.1
dengan offset 2 cm
2.0
Buat garis 2.3 di
Balok Tarik membagi
rata sudut garis sisi
atas balok tarik
dengan kaki
kuda-kuda
Lengkapi Detail B sesuai dengan
gambar detail di titik B
Buat garis 2.4
di Balok Tarik
Buat garis 2.5
di Balok Tarik
B
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
Klos 5/7 cm
LANGKAH 3 DETAIL B
SAMBUNGAN HUBUNGAN
BALOK TARIK DAN KAKI KUDA-KUDA
Gambar 5

13. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
50
Ganbar Sambungan
Kaki Kuda-Kuda
detail B
Ganbar Sambungan
Kaki Kuda-Kuda
detail B
B
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
1.7
14.1
10.5
14.1
10.5
14.1
1.7
Suai 5/7 cm
Klos 5/7 cm
LANGKAH 3 DETAIL B
SAMBUNGAN HUBUNGAN
BALOK TARIK DAN KAKI KUDA-KUDA
Gambar 6

14. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
51
Pertemuan 6 : Penggalan 9
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
4. Membuat komponen sambungan kaki kuda-kuda dengan tiang (under)
2.0
2.0
C
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
Balok Kaki Kuda-Kuda dibuat
berimpitan dengan balok tiang
Kuda-Kuda sesuai dengan
sudut kemiringan
45°
Buat garis 4 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 5 di Balok Tarik
Buat garis 6 di Balok Tarik
Buat garis 4 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 5 di Balok Tarik
Buat garis 6 di Balok Tarik
Buat garis 4 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 5 di Balok Tarik
Buat garis 6 di Balok Tarik
2.0
Klos 5/7 cm
LANGKAH 4 DETAIL C
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN TIANG
Gambar 7

15. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
52
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
Buat garis 4 di Kaki
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 4
sesuai dengan
gambar detail di
titik B
Buat garis 4.1 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1 dengan offset 2 cm
Buat garis 4 di Kaki
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 4
sesuai dengan
gambar detail di
titik B
Buat garis 4.1 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1 dengan offset 2 cm
Buat garis 4.2 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1 dengan offset 2 cm
C
Lengkapi garis 5 dan 6
sesuai dengan gambar
detail di titik C
Buat garis 5.1 di Balok
Tiang Kuda-Kuda
sejajar garis Tiang
Kuda-Kuda dengan
offset 2 cm
Buat garis 5.1 di Balok
Tiang Kuda-Kuda
sejajar garis kaki
kuda-kuda dengan
offset 2 cm
Buat garis 5.2 di Balok
Tiang Kuda-Kuda
sejajar garis 5.1
dengan offset 2 cm
2.0
2.0
2.0
2.0
Lengkapi garis 5 dan 6
sesuai dengan gambar
detail di titik C
Klos 5/7 cm
LANGKAH 4 DETAIL C
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN TIANG
Gambar 8

16. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
53
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
C
Buat garis 4 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 4.2 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis
1 dengan offset 2 cm
Lengkapi garis 4
sesuai dengan
gambar detail di
titik B
Buat garis 4.3 di Kaki
Kuda-Kuda membagi
rata sudut garis 4
dengan kaki
kuda-kuda
Buat garis 4.4 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 4.5 di Kaki
Kuda-Kuda
Buat garis 5.2 di Tiang
Kuda-Kuda sejajar garis
5.1 dengan offset 2 cm
Buat garis 5.3 di Tiang
Kuda-Kuda membagi
rata sudut garis sisi atas
Kaki Kuda-Kuda dengan
Tiang Kuda-Kuda
Lengkapi garis 5 dan 6
sesuai dengan gambar
detail di titik C
Buat garis 5.4 di Tiang
Kuda-Kuda
2.0
Buat garis 5.5 di Tiang
Kuda-Kuda
Lengkapi Detail C sesuai
dengan gambar detail di
titik C
Klos 5/7 cm
Lengkapi Detail C
sesuai dengan
gambar detail di
titik C
LANGKAH 4 DETAIL C
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN TIANG
Gambar 9

17. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
54
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tarik
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Suai 5/7 cm
C
Ganbar Sambungan
Kaki Kuda-Kuda
detail C
2.0
2.0
2.0
Ganbar Sambungan
Tiang Kuda-Kuda
detail C
2.0
2.0
2.0
14.1
14.1
1.7
Klos 5/7 cm
1.7
LANGKAH 4 DETAIL C
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN TIANG
Gambar 10

18. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
55
Pertemuan 7 : Penggalan 10
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
5. Membuat komponensambungan antara balok sokong dan tiang kuda-kuda.
D
Balok Penyokong dibuat berimpitan
dengan balok Kaki Kuda-Kuda
sesuai dengan sudut kemiringan
atau mengikuti as kaki kuda-kuda
83°
97°
Buat garis 7 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 8 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 9 di
Balok Penyokong
Balok Tarik Klos 5/7 cm
Buat garis 8 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 7 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 9 di
Balok Penyokong
Buat garis 8 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 7 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 9 di
Balok Penyokong
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
10.1
1.0
2.0
8.1
10.0
LANGKAH 5 DETAIL D
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 11

19. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
56
1.0
1.0D
Balok Tarik Klos 5/7 cm
Buat garis 8 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 7 di
Kaki Kuda-Kuda
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 7
dan 8 sesuai
dengan gambar
detail di titik D
Buat garis 7.1 di
Kaki Kuda-Kuda
sejajar garis 7
dengan offset 1 cm
Buat garis 8.1 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis 8
dengan offset 1 cm
Buat garis 8 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 7 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 8.2 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar sisi
bawah garis Kaki
Kuda-Kuda dengan
offset 1 cm
Buat garis 9 di
Balok Penyokong
Lengkapi garis 9 sesuai
dengan gambar detail di
titik D
Buat garis 9.1 di
Balok Penyokong
sejajar garis 9
dengan offset 1 cm
Buat garis 9.2 di Balok
Penyokong sejajar dengan
balok penyokong sisi atas
dengan offset 1 cm
Buat garis 9.3 di Balok
Penyokong sejajar dengan
balok penyokong sisi bawah
dengan offset 1 cm
Buat garis 9 di
Balok Penyokong
1.0
1.0
1.0
1.0
LANGKAH 5 DETAIL D
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 12

20. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
57
D
Balok Tarik Klos 5/7 cm
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 7
dan 8 sesuai
dengan gambar
detail di titik D
Buat garis 8 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 7 di
Kaki Kuda-Kuda
Lengkapi garis 9 sesuai
dengan gambar detail di
titik D
Buat garis 8.2 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar sisi
bawah garis Kaki Kuda-Kuda
dengan offset 1 cm
Buat garis 9.1 di
Balok Penyokong
sejajar garis 9
dengan offset 1 cm
Buat garis 9.3 di
Balok Penyokong
sejajar garis 9.1
dengan offset 2 cm
2.0
Buat garis 8.3 di Kaki
Kuda-Kuda sejajar garis 8.2
dengan offset 2 cm
Lengkapi Detail D sesuai
dengan gambar detail di
titik DLengkapi Detail D
sesuai dengan
gambar detail di
titik D Buat garis Tirus 9.4
Buat garis Tirus 9.5
Buat garis Tirus 8.4
Buat garis Tirus 8.5
LANGKAH 5 DETAIL D
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 13

21. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
58
D
Balok Tarik Klos 5/7 cm
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Lubang pen
dengan tirus
Pen dengan
tirus
10.1
10.18.1
8.1
2.0
1.0
1.7
1.7
LANGKAH 5 DETAIL D
SAMBUNGAN HUBUNGAN
KAKI KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 14

22. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
59
Pertemuan 7 : Penggalan 11
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
6. Membuat komponen sambungan antara balok sokong dan kaki kuda-kuda.
10.0
10.0
2.0
2.0
EBalok Tarik Klos 5/7 cm
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Balok Penyokong dibuat berimpitan
dengan balok Kaki Kuda-Kuda
sesuai dengan sudut kemiringan
atau mengikuti as kaki kuda-kuda
4.0
128°
52°
Buat garis 11 di
Tiang Kuda-Kuda
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 12 di
Tiang Kuda-Kuda
Buat garis 11 di
Tiang Kuda-Kuda
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 12 di
Tiang Kuda-Kuda
Buat garis 11 di
Tiang Kuda-Kuda
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 12 di
Tiang Kuda-Kuda
12.0
12.0
12.0
4.0
12.7
LANGKAH 6 DETAIL E
SAMBUNGAN HUBUNGAN
TIANG KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 15

23. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
60
EBalok Tarik Klos 5/7 cm
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 11 di Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 12 di Tiang
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 10
sesuai dengan
gambar detail di
titik E
Lengkapi garis 11 dan 12
sesuai dengan gambar
detail di titik E
Buat garis 10.1 di
Balok Penyokong
sejajar garis 10
dengan offset 2 cm
Buat garis 10.2 di
Balok Penyokong
sejajar garis 10.1
dengan offset 2 cm
Buat garis 11.1 di Sejajar
sisi kiri Tiang Kuda-Kuda
dengan offset 2 cm
Buat garis 11.2 di Sejajar
garis 11.1 dengan offset
2 cm
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 11 di Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 12 di Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 10.3 di
Balok Penyokong
membagi rata sudut
garis 10 dengan
Balok Penyokong
Buat garis 11.3 di
Tiang Kuda-Kuda
membagi rata sudut
garis 12 dengan
Tiang Kuda-Kuda
LANGKAH 6 DETAIL E
SAMBUNGAN HUBUNGAN
TIANG KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 16

24. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
61
EBalok Tarik Klos 5/7 cm
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Lengkapi garis 10
sesuai dengan
gambar detail di
titik E
Lengkapi garis 11 dan 12
sesuai dengan gambar
detail di titik E
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 11 di Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 12 di Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 10.3 di
Balok Penyokong
membagi rata sudut
garis 10 dengan
Balok Penyokong
Buat garis 11.3 di
Tiang Kuda-Kuda
membagi rata sudut
garis 12 dengan
Tiang Kuda-Kuda
Buat garis 10 di
Penyokong Kuda-Kuda
Buat garis 11 di Tiang
Kuda-Kuda
Buat garis 12 di Tiang
Kuda-Kuda
Lengkapi Detail E
sesuai dengan
gambar detail di
titik E
Lengkapi Detail E
sesuai dengan
gambar detail di
titik E
Buat garis 10.4 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 10.5 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 11.4 di
Kaki Kuda-Kuda
Buat garis 11.5 di
Kaki Kuda-Kuda
LANGKAH 6 DETAIL E
SAMBUNGAN HUBUNGAN
TIANG KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 17

25. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
62
EBalok Tarik Klos 5/7 cm
Balok Kaki
Kuda-Kuda
Balok Tiang
Kuda-Kuda
Ganbar Sambungan
Balok Penyokong
detail E
Ganbar Sambungan
Balok Tiang
Kuda-Kuda detail E
12.7
1.7
4.0
10.0
12.7
2.0
4.0
2.0
4.0
LANGKAH 6 DETAIL E
SAMBUNGAN HUBUNGAN
TIANG KUDA-KUDA DAN BALOK
PENYOKONG
Gambar 18

26. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah
63
Daftar Pustaka
Judariswanto, dkk, 2005, Mendirikan Rangka Atap Sistem Kuda-Kuda, Depdiknas, Jakarta
Soegihardjo, BAE, Pr. Soedibyo, 1977, , Ilmu Bangunan Gedung 1, Depdikbud, Dikmenjur,
Jakarta.
Soegihardjo, BAE, Pr. Soedibyo, 1978, , Ilmu Bangunan Gedung 2, Depdikbud, Dikmenjur,
Jakarta.
Budi Martono, 2007 Teknik Perkayuan Jilid 1 dan 2, Dikmenjur, , Depdikbud Jakarta.
Winarno dkk, 2005 Menggunakan Peralatan Mesin Tetap, Direktorat Jendral Pendidikan
dasar dan Menengah, Depdikbud,