Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Laporan penyelarasan pentaksiran berdasarkan sekolah untuk mata pelajaran Sains (PEKA) di SK Lajong, Kudat. 2. Terdapat beberapa masalah dalam pelaksanaan PEKA terutamanya berkaitan penyerahan tugas guru baru dan kekurangan bahan eksperimen. 3. Cadangan untuk meningkatkan penguasaan guru adalah dengan mengadakan taklimat bersama sekur

1. BPS/03(2)
LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH
TAHUN __2014_____
FORMAT LAPORAN PENYELARASAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
Nama : WAN NASIHA BINTI CHE_NOR____ Mata Pelajaran : Sains (PEKA)
KPK/KPN/KPKw/PKw : KUDAT Sekolah : SK LAJONG
DAPATAN PENYELARASAN :
Rumusan / Ulasan Penyelarasan
1. Masalah di kesan :
a. Pelaksanaan
Pelaksanaan PEKA dapat dijalankan dengan baik di sekolah namun begitu masih ada beberapa
perkara yang tidak berjalan lancar kerana penyerahan tugas daripada guru sedia ada kepada guru
baru. Walau bagaimanapun, guru baru masih lagi menerima bantuan daripada guru tersebut dalam
mengendalikan tugasan ini.
b. Penguasaan guru dalam aspek SPS dan SMS
Guru dapat menguasai aspek SPS dan SMS ini kerana buku PEKA telah pun diedarkan kepada
setiap sekolah, dan hal ini akan membantu guru untuk merujuk buku yang telah diberikan itu.
Guru juga dapat merujuk kepada guru-guru sebelum ini yang mengajar Sains dan ini ternyata
sangat membantu.
c. Penguasaan murid dalam aspek SPS dan SMS
Kebanyakan ekperimen tidak dapat dijalankan kerana bahan-bahan eksperimen adalah terhad dan
tidak mencukupi. Dan ini menyukarkan guru dalam menilai aspek SMS kepada murid. Oleh itu,
kemahiran bagi SMS 4 dan 5 tidak dapat diberikan perhatian sepenuhnya.
d. P&P
P&P dapat dijalankan dengan baik dan penilaian PEKA berjalan sepanjang kelas berlangsung.
e. Penataraan
Guru telah menjalankan in house training di sekolah. Namun begitu , pemarkahan ini akan
diteruskan penilaiannya dengan menerangkan kepada guru-guru yang baru supaya mendapat
informasi dan tidak ketinggalan.
f. Kefahaman mengenai peraturan penskoran
Rata-rata guru masih ada yang tidak faham akan peraturan penskoran ini kerana kurangnya
maklumat yang didapati oleh guru. Namun begitu, tindakan diambil dengan cara perkongsian
maklumat supaya guru-guru tidak ketandusan maklumat ini.

2. g. Masalah mengenai selisih penskoran
Tiada masalah yang dilaporkan setakat ini.
h. Punca masalah penskoran
Tidak berkaitan
1. Cadangan / Penambahbaikan
Taklimat bersama dengan guru-guru sains terutamanya guru-guru baru hendaklah diadakan sekurang-
kurangnya 2 kali setahun supaya masing-masing tidak ketirisan maklumat dan sentiasa mengikut
format terkini.
Tandatangan Penyelaras Luar / Dalaman
(WAN NASIHA BINTI CHE NOR)