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中学教材内容：生态系统和生态平衡
- 1. 生态系统和生态平衡 一、生态系统 1 、基本概念 生物群落 生活在一定自然区域内， 相互有直接或间接关系 的各种生物的总体 生态系统 生物 群落 无机 环境 物质、能量 （连续）交换
- 2. 2 、生态系统的组成 生态系统 非生物环境 生产者 主 指 绿 色 植 物 生物群落 消费者 指 各 种 动 物 分解者 指 微 生 物 无 生 命 物 质 和 能 量
- 5. 3 、生态系统中的食物联系 食物链 生态系统中各种生物间由于 食物关系形成的联系 食物网 在一个生态系统中的食物链 交错分布形成复杂的食物网 结论：营养途径越多，食物链越短， ---- 越稳定 A B C A B C A B C A B
- 6. 大甲虫 杜鹃 植物 鹰 蛇 兔 鼠 毛虫 结论 ：（ 1 ）消费者在不同的食物链中所 处的营养级不同 （ 2 ）植物在食物链中所处的营养级 是固定的
- 7. 4 、生态系统的功能 （ 1 ）生态系统中的能量流动 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 分解者 单向、逐级递减 太阳能 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 100 10-20 1-4 0.1-0.8
- 9. 习题 1 图中包含热量最多的是 最少的是 ； 图中损耗能量最多的一条食物链是 。 该图能否构成一个生态系统？为什么？ 习题 2 ：在食物链 A B C D 中，共有 -- 级 营养级，生物个体数最多的是 ---- ， 最少的是 ---- 。 大甲虫 杜鹃 植物 鹰 蛇 兔 鼠 毛虫
- 13. 生态系统的能量流动和物质循环 单向 （太阳能 化学能 热能） 逐级 递减 生产者 初级消费者 次级 三级 非生物 环境 生产者 消费者 分解者 循环流动 收支平衡 各级 消费者 能量流动 物质循环 过程 方向 特点 太阳 能 光合 作用 生产 者 转移 分解者 非生物 环 境 呼吸 呼吸 呼吸 遗体
- 14. 三、生态平衡 1 、概念 2 、表现 （ 1 ）生态系统内部动植物种类和数量 相对稳定 （ 2 ）生态系统内部物质和能量的输入和输 出处于相对稳定状态 3 、特点 ---- 暂时的、相对的、动态平衡 不平衡 ---- 平衡 ---- 不平衡 4 、破坏生态平衡的事例和危害 （ 1 ）生物变化 直接原因 -- 开垦、捕猎，使某些生物绝灭或涉临绝灭 间接原因 -- 外界环境变化得不适于原有生物生存 （ 2 ）非生物环境变化 滥垦、滥伐、施肥、污染等
- 15. 人类活动对池塘生态环境的破坏 排入 养分 剧增 营养源 积累 大量耗氧， 使水中缺 氧；导致 鱼类窒息 而大批死 亡。 4 、认识自然规律，注意生态系统的变化，使 之向有利于人类生活和生产的方向发展 工厂废液 （含 P.N 2 ） 池塘 藻类过 渡生长 浮游生物 过渡繁殖 有机物过剩 微生物分解作用增强
- 16. （ 1 ）写出相应的生态系统组成部分的名称 （ 2 ）补画图缺少的箭头 （ 3 ）如大量捕杀青蛙，造成的后果是 -- （ 4 ）由上可知，生态系统中各种生物应在 种类和 ---- 上保持相对稳定， 以维护 ---- 练习： 水稻 青蛙 水土光 有害昆虫 细菌、真菌
